平衡化とは、ピアジェが開発した概念で、新しい情報と古い知識の認知的バランスを説明するものである。 これは、ピアジェの小児期認知発達理論の主要な構成要素です。
このように、”痒いところに手が届く “のが「痒いところに手が届く」なのです。
例えば、子供が家族で食べるスープが大好きで、「スープはどれもおいしい」というスキーマができあがっている。
そして、その子は友達の家で夕食を食べたとき、スープを出され、それを嫌がる。 最初は、子供は平衡の同化領域にいます – 彼らは、すべてのスープがおいしいので、このスープもおいしいに違いないと感じています。 そして、何度も食べては嫌がるということを繰り返します。 これは、認知的葛藤とストレスの状態である「不均衡」へと導きます。 すべてのスープがおいしいわけではなく、中には不味いものもあるということを理解し、葛藤を止めるために自分の考えを適応させます。