あなたの子供が書いているものを識別できないのですか。
お子さんが書く字を識別できませんか? マルチタスクです！
心が何を書くか指示し、形を作り、手が左から右に動いて文字を形作り、目が言葉と動きに集中します。
すべての子供が発達する必要がある、最も重要な運動技能の1つです。
But note this – there are different handwriting milestones for different age groups…
So don’t get all hassled if your 3-year-old isn’t a calligraphy genius! 😉
Instead, you can focus on using their beautiful scribbles to develop their pre-writing skills.
As parents, it is our responsibility to help our kids transform scribbles into fine writing by the age of 6.
Why 6?
Because this is the age at which children develop the dynamic tripod grasp (the ideal pencil grip for handwriting improvement).
Over the years, there has been a lot of change in the classroom because learning has become more digital.
But homework and notes are still maintained in the old-fashioned hand-written form. Which means, we need to focus not only on making Handwriting legible but also easily readable.
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では、子供が直面する一般的な手書き問題は何でしょうか
間違った鉛筆の握り方、文字の形成不良、文字の大きさの違い、言葉をコピーする難しさ、言葉の間隔、方向感覚、鉛筆の筆圧不良、大文字・小文字の不一致などです。
子供の手書きを改善する方法を深く掘り下げる前に、まず、微細運動技能について少し理解し、それが子供の成長に不可欠である理由を理解しましょう。
手書きを改善するために不可欠な微細運動技能
微細運動技能とは、手や目などの小さな筋肉の調整のことです。
服をたたむ、粘土を混ぜる、スプーンを使って食事をする、紙を切るなど、どんなことでも!
悪い手書き文字は、多くの場合、適切な手書き文字の発達の欠如から生まれます。
では、子供の手書き文字の改善に不可欠な手書き文字は何でしょうか。 これは、基本的に、アイテム（鉛筆など）を手に取り、手で動かすことができることを意味します。
もう1つのスキルは、視覚運動に関するもので、子供が筆記具にどれくらいの圧力をかける必要があるのかを識別できない場合です。
ステップ 1 – 始め方
鉛筆を正しく持つ:
まず最も大切なことは、筆記具を正しく保持することです。
太くて良い芯が重要で、鉛筆の長さは6cm以下でなければなりません。
鉛筆は親指、人差し指、中指で固定します。
子どもが入園したときには、すでに鉛筆を正確に持つ方法を知っているはずです。 この行動をモデル化して、子供が鉛筆の正しい持ち方を学ぶのを助けることができます。
以下は、鉛筆の握り方を改善するための簡単な手書き技術とヒントです。 >
握り方を緩める
子供の書くものを注意深く観察することです。
これはストレスによるものかもしれません。
手書きはきれいになるかもしれませんが、この過度の圧力は子供にとって不健康なものです。
そのような圧力は、長い目で見れば、指のけいれんや視力の問題につながる可能性があります。
正しい文具を使う：
子どもの字が上達して指に跡がつかないためには、良い文具を使っていることが非常に重要です。
良い鉛筆は、子供の握力を向上させ、最小限の圧力をかけ、ストレスを与えず、濃くてきれいな字を書くのに役立ちます。
良い消しゴムは、一発でエラーをきれいにすることができなければなりません。 文房具の調整や修理に多くの時間を費やすことは、書くことを学んでいる子供にとって非常にストレスになります。
それはまた、書くプロセス全体への興味を失わせることにもつながります。
– 子供に最初から真っ白な紙や普通の罫線を用意してはいけません。
– 明るい色の線が入った罫線入りのページを4枚用意すること。
ステップ 2 – 最適な環境
励ますこと
幸せで前向きな環境は子供の成長において大きな役割を果たすのです。
子どもたちは、新しいことに挑戦することに励みを感じ、わくわくします。
子供たちは常に楽しくて前向きな環境を必要としており、それは書く時間も含まれます。
姿勢や角度も重要な役割を担っています。
4819>のような、使いやすいテーブル、椅子、テーブルランプを用意しましょう。
Bean Bag やロッキングチェアは、姿勢と手書きの両方に悪い影響を与えるので、用意しないことをお勧めします。
根本的な問題を特定する
子供はしばしば間違いを隠蔽するために読みにくく書くことがあります。 これは、スペルミスや文法的なミスの可能性があります。
無理に手書きのスキルを向上させるのではなく、子供をけなすことなく、これらの根本的な問題の解決策を見つけることが最善です。
忍耐、忍耐、そしてさらなる忍耐:
どの子供も学習します。 どの子にも可能性があります。 他の子より少し時間がかかる子もいます。
子供たちは注意力が低く、一発でうまくいかないと、すぐに気が散ってしまいます。
しかし、親として、子供の興味を引き続ける別の方法を見つけなければなりません。
ゲーム、チャレンジ、活動など、子供に新しい刺激を頻繁に与えて、もう一度やってみよう…と思わせ、手書きの上達にもっと努力させる必要があります。
Children mimic our behaviour, hence while modelling and writing in front of them we must make sure that we write slowly, neatly and legibly.
Step 3 – Time to write!
Hone motor skills:
In order to develop the necessary physical and mental requirements, children must be encouraged to play games and solve puzzles.
Enhancing fine motor skills will, in turn, help children write neatly as they will learn to hold a pencil properly, balance the book and page, maintain posture, and enhance dexterity, control, and coordination.
Even simple activities like laying the table for dinner, folding the laundry and arranging the toys could help hold fine motor skills.
手先の器用さと協調性が完璧でなければ、良い手書き文字は書けません。
紙を切る、色をつける、カトラリーを使う、レゴやジェンガで遊ぶ、粘土やビーズのひも付けなどの複数の書く以外の活動は、子供の手首や指を強化するのに役立つのです。
協調性、集中力、手先の器用さも高まります。
PRO TIP: Flintobox などの活動ボックスを試してみるのもいいアイデアでしょう。
4819>のような活動的な箱もお勧めです。 詳細はこちらをご覧ください >>
比率の問題
子供が良い手書き文字を身につけられない最大の原因は、比率に注目していないことによるものです。
– 大文字と小文字の違いをモデル化して見せます。
以下は、筆記体の手書きワークシートです。 >
Practice makes perfect:
Handwriting is an art. 何度も練習すれば身につく熟練度です。 この活動を面白くすることは、それほど難しいことではありません。
結論
すべての瞬間が、教える・学ぶ瞬間になる可能性があります。 霧のかかった窓や砂浜は、スレートとして使うことができます。 Encourage your child to try hard and not worry about failing.
Whether your child is using a stick or a pencil, your encouragement and his/her confidence will lead to a fluent, strong and cursive handwriting with the right amount of practice and zeal.
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