Como Apresentar-se na Faculdade ou Escola?

Você gostaria de causar uma boa impressão nos seus amigos quando se apresentar no primeiro dia de aula na sua escola ou faculdade. Você não gostaria?

Apesar deste post ter sido escrito com a introdução de um estudante universitário em mente, a maioria dos pontos também se aplica à introdução de um estudante de K-12 (escola). Onde quer que um ponto se aplique estritamente a um estudante universitário, uma nota foi adicionada sobre o que um estudante pode dizer nessa situação.

Neste post, vou cobrir o que incluir na sua introdução, poucos fazem e não fazem, e dois exemplos de introduções no final.

Vamos mergulhar em.

O que incluir na sua introdução?

Existe um formato (para a introdução) a seguir? O organizador, por exemplo, pode pedir para incluir seu nome, lugar de onde você vem e seus hobbies na introdução.

Se houver um formato, siga-o, mas sinta-se livre para se aventurar em áreas que não estão incluídas no formato se elas fornecerem uma imagem mais completa do seu.

Você pode incluir o seguinte em sua introdução:

O início

Você pode começar com o óbvio – seu nome.

Mas esse é um início comum. Você pode ser um pouco inovador ao começar com um apanhador de atenção. Veja o início deste vídeo sobre marketing para ter uma idéia do que estou dizendo (duração: 14 segundos):

Neil não começou com o seu nome. Ele começou com coisas que chamarão a atenção das pessoas imediatamente e chegou ao seu nome mais tarde.

Você pode seguir a mesma estratégia para se destacar entre seus colegas de classe, a maioria dos quais estaria seguindo a abordagem padrão de ‘nome primeiro’. Você pode começar com uma experiência única ou um fato peculiar sobre sua cidade ou seu passatempo incomum. The first sample intro (later in the post) follows this strategy.

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Where are you from?

The city you come from. You may add a sentence or two about the city as well if there is something interesting to talk about. Maybe the city is known for historic monuments. Talvez seja conhecida pelos recursos naturais.

E se você viveu em várias cidades, você pode mencionar brevemente os nomes e, como mencionado acima, uma ou duas frases sobre o mais interessante deles.

Onde você freqüentou a escola pela última vez?

Que escola você freqüentou por 10+2?

Existem alguns fatos interessantes sobre a escola? Se sim, mencione-os. Talvez tenha sido estabelecida há muito, muito tempo. Talvez a sua escola tenha produzido poucos alunos famosos.

Se você é um aluno da escola

Um aluno da faculdade certamente muda a sua escola, mas um aluno da escola pode ou não mudar. Se você continuar na mesma escola, você pode mencionar quantos anos você já esteve nessa escola. Mas se sua escola atual é nova para você, você pode dizer quais escolas você frequentou no passado.

Interesses, hobbies e realizações

Quais são seus interesses e hobbies?

Praticar um esporte? Viajar? Fazer caminhadas? Ler? Vôo de pipa? Ou algo fora do comum, digamos bull fighting?

Entre em detalhes se você perseguiu o hobby com sério interesse. Por exemplo, se você gosta de ler, mencione quais gêneros você lê, seus livros favoritos, seu autor favorito e como a leitura tem afetado você.

Não esqueça de mencionar sua participação em atividades extracurriculares na escola, se você o fez. Não se esqueça de mencionar qualquer conquista significativa que você tenha tido?

Em que departamento você se matriculou na faculdade?

A menos que você esteja fazendo a introdução aos alunos que são todos do mesmo departamento, mencione o departamento em que você se matriculou. Você está em Artes, Comércio, Engenharia Mecânica, Ciência ou Economia?

Oficialmente, você também pode mencionar porque você escolheu o departamento que você tem. Foi porque você ama o campo? Foi porque o vai ajudar a atingir os seus objectivos de carreira? (Bem, isto pode não se aplicar a você se você escolheu um departamento só porque é uma escolha popular ou porque você não tinha outras opções reais.)

Se você é um estudante da escola

Você pode falar sobre quais disciplinas (matemática, ciências, artes, comércio, biologia, etc.) você escolheu ou pretende escolher no futuro.

Tens clareza sobre os interesses/objectivos que queres prosseguir na faculdade e objectivos de carreira pós-colégio?

Queres entrar para um determinado clube na faculdade? Você quer escolher habilidades específicas? Você quer praticar algum esporte em particular? Seu objetivo pode estar relacionado ao seu hobby que você mencionou no ponto 4 ou pode ser completamente novo. Se você tem um, diga.

E se você decidiu o caminho de carreira que quer seguir depois da faculdade, você pode compartilhá-lo com seus colegas de classe. Você nunca conhece poucos dos seus colegas de turma que abrigam as mesmas aspirações de carreira podem simplesmente aproximar-se de você para serem amigos.

Se você é um estudante da escola

Você pode não ter avaliado seriamente qual caminho de carreira você quer seguir, mas mesmo assim você pode falar sobre as suas aspirações de carreira. Alguns querem se tornar engenheiros. Alguns, astronauta. Alguns, doutor. Alguns, modelo. Diga o que você aspira a ser.

Onde você pode ajudar os outros?

Se você tem uma força da qual os outros da sua classe podem se beneficiar, sinta-se livre para compartilhá-la. Por exemplo, se você é bom em dança, você pode se oferecer para ensinar as cordas a qualquer pessoa interessada. Se você é forte em um determinado assunto que faz parte do seu programa, você pode se oferecer para ajudar os outros nesse assunto.

Se as pessoas souberem dos seus pontos fortes, elas irão prontamente se aproximar de você quando precisarem de ajuda. Esta é uma maneira fácil de fazer amigos na faculdade. E se você acha que ajudar os outros pode ser uma perda de tempo, você deve lembrar que você também pode precisar de ajuda em áreas onde os outros são mais fortes.

Esta também é uma boa fase – oferecendo ajuda – para terminar a sua introdução. (Veja o primeiro exemplo de introdução.)

Devo falar sobre a minha família?

Evite a menos que o formato da introdução exija que você fale sobre a sua família também. Você não precisa entrar no que seus pais fazem e em qual aula seus irmãos estudam.

Devo falar sobre minhas notas na aula 12?

Você não deve falar a menos que seja especificamente solicitado como parte da introdução. As melhores notas podem emprestar um ar snobe à sua introdução, mesmo que você não esteja. Os alunos podem fazer uma impressão de que você está ostentando suas notas, mesmo que você não esteja.

Lembrete, o objetivo principal da sua introdução é fazer amigos, encontrar pessoas com interesses em comum.

Se você é um aluno da escola

Diga suas notas da sua última aula somente se você for esperado que você diga, o que você pode avaliar a partir das apresentações dos outros. Se você for o primeiro a ir, evite mencionar as notas a menos que lhe seja especificamente pedido.

Do’s e Don’ts

1. Ouça outros intros

Escute os intros que vêm antes do seu. Se você puder se referir ao ponto ou dois de outra pessoa na sua introdução, você impressionará as pessoas ao redor.

p>2. Pratique, mas não se encolha

As pessoas frequentemente ficam em branco em alguns dos pontos ou ficam nervosas quando elas se levantam para falar. A melhor maneira a longo prazo de ultrapassar isto é a exposição a tais experiências de fala. Mas no termo imediato, pratique o que você quer dizer poucas vezes (não se encolha) para aumentar suas chances de falar com confiança.

p>3. Pareça confiante mesmo que você não esteja

Após as apresentações de executivos e empresários (presumivelmente palestrantes confiantes) como parte de um programa executivo na Universidade de Harvard, Carmine Gallo, um dos juízes, perguntou a eles como foram suas apresentações. Ele ouviu os seguintes comentários:

“Eu estava tão nervoso. Eu estava tremendo.”

“Eu esqueci o que dizer sobre um slide.”

“Eu tropecei nas minhas palavras.”

“Eu perdi totalmente o meu lugar.”

“Mas, ninguém na platéia viu esses erros.

Este fenómeno chama-se efeito de spotlight, que em poucas palavras significa que as pessoas sobrestimam o quanto os outros reparam nas suas acções e aparência.

Qual é a lição?

Se estás nervoso ou cometes poucos erros, não deixes que eles te chocalhem. A maioria nem vai reparar neles. Mas se você deixar que o nervosismo e os erros o dominem, você pode cometer um erro ou exibir uma linguagem corporal que será notada por todos. E uma vez que você tenha passado pelas primeiras linhas da sua introdução, seus nervos começarão a se acalmar.

Então, mantenha-se composto e continue. (Para dizer a verdade, muitos na platéia de fato não estariam nem ouvindo a maioria das apresentações, pois estariam ocupados ensaiando silenciosamente suas próprias linhas.)

4. Faça contato visual

Faça contato visual com outros alunos enquanto fala. Não fixe seus olhos em uma seção familiar da platéia. Mova seus olhos em volta.

Apresentação de amostras