CZĘŚĆ 1- „They Say”
CHAPTER 1
Graff i Birkenstein mówią o kilku kluczowych elementach, które pomogą ci stać się bardziej skutecznym pisarzem. Pierwszym aspektem, o którym mówią, jest pisanie o tym, co mówią inni; to pomoże ująć w ramy i wyjaśnić kwestię, o której mówisz. Po stwierdzeniu, co „oni mówią”, a następnie można odpowiedzieć z własnych myśli po tym i zadeklarować swój argument. Graff i Birkenstein twierdzą również, że przedstawienie własnego stanowiska tak szybko, jak to możliwe, jest również kluczowym narzędziem; da to czytelnikowi szybki wgląd w to, co motywuje twój argument. Mówią, że korzystanie z szablonów do pisania jest czymś, co pomoże we wstępie; niektórzy uważają, że odbiera to kreatywność pisarza, ale to pomaga zacząć i położyć fundamenty swojego papieru. Korzystanie zwrotne zdania jest również ważne, aby powrócić do oryginalnego „mówią” oświadczenie, aby pomóc przypomnieć czytelnikowi, co pomysły jesteś responding to.
CHAPTER 2
W rozdziale drugim książki głównym celem jest, jak napisać dobre streszczenie. Kiedy używasz informacji od innej osoby, powinieneś podsumować informacje do tego, co Cię najbardziej interesuje. Streszczanie pomaga lepiej zrozumieć informacje, nie wykorzystując zbyt wiele z nich. Powinieneś również sparafrazować to, co „oni mówią” na swoje własne słowa, aby zapobiec plagiatowi i spersonalizować swój przekaz. Parafrazowanie powinno być zrównoważone w całym tekście z tym, co ktoś inny powiedział i twoimi własnymi zainteresowaniami jako pisarza. Musisz również mówić o postawieniu się w sytuacji drugiej osoby, aby uwierzyć w jej argumenty i uczynić je bardziej atrakcyjnymi. Można również podsumować satyrycznie, co jest, gdy umieścić swój własny spin na czyjeś pisanie, aby umieścić równowagę na to, co mówią, i to, co mówisz. Kiedy zaczynasz podsumowanie, użyj czasowników, które mają działanie; jako pisarz powinieneś trzymać się z dala od używania zwrotów takich jak „ona mówi”. Użyj zwrotów takich jak „ona zachęca,” aby utrzymać od umieszczania publiczności do sleep.
CHAPTER 3
Rozdział trzeci głównym celem jest „Sztuka cytowania”. Cytowanie dokładnych słów z innych ludzi jest najlepszym sposobem na uruchomienie skutecznego argumentu, ponieważ daje wiarygodność do swojego podsumowania. Kiedy używasz cytatów, ważne jest, aby zbudować wokół nich ramę z własnych słów, aby nie „dyndały” bez wyjaśnienia. Wyjaśnienie po cytacie pomaga zbudować pomost pomiędzy tym, co mówi cytat, a tym, jak interpretuje go autor. Pisarz może również mieszać swoje myśli razem z „oni mówią,” i jego lub jej własnych słów, aby utrzymać od powtarzania słowo w słowo. Cytaty muszą być wybrane starannie, aby zapewnić, że wspierają argument. Pisarz musi również uważać, aby nie wprowadzić cytat w niewłaściwy sposób; może to wprowadzić czytelnika w błąd, co do tego, kto jest cytatem.
Część druga Mówię
ROZDZIAŁ 4
Rozdział czwarty wprowadza etap „Mówię”, w którym oferujesz swój własny argument na to, co oni powiedzieli. Trzy najczęstsze sposoby użycia „Mówię” to zgoda, niezgoda i połączenie tych dwóch. Kiedy się nie zgadzasz, musisz powiedzieć, dlaczego się nie zgadzasz, podając przekonujące powody swojego poglądu. Istnieją różne rodzaje niezgadzania się; możesz nie zgadzać się, używając komentarza „duh” lub nawet ruchu „przekręć to”, ale musisz podać wiarygodne dowody na poparcie tego, dlaczego się nie zgadzasz. Kiedy się z czymś zgadzasz, ważne jest również, aby wnieść coś nowego i świeżego do dyskusji. Zgadzanie się wydaje się o wiele prostsze niż jest w rzeczywistości. Wielu czytelników po prostu zgadza się, będąc kopią kota i nie używając żadnych dodatkowych informacji. Kiedy się z czymś zgadzasz, powinieneś użyć szablonu i uzupełnić go o informacje uzupełniające. Połączenie tych dwóch może być używany, gdy nie jesteś pewien, co strona jesteś taking.
CHAPTER 5
Rozdział piąty wyraża znaczenie, jak korzystać z dialogu prawidłowo. Bardzo ważne jest, aby zapewnić, że czytelnik jest w stanie łatwo odróżnić „oni mówią” od „ja mówię”. Aby uniknąć zamieszania, pisarz musi używać „znaczników głosu”, aby ułatwić czytelnikowi rozróżnienie różnych perspektyw w eseju. Bez użycia tych znaczników głosowych informacje przedstawione w eseju mogą być mylące dla tego, kto co mówi. Można to wyjaśnić, stosując identyfikatory głosu. Identyfikatory głosu to szablony, które pomagają czytelnikowi łatwo określić, co autor mówi i do czego się odwołuje. Korzystanie z markerów głosu będzie utrzymać czytelnika z konieczności zatrzymania się i myśleć. To również utrzymuje je z coraz mylić pisarza postawy w argument.
CHAPTER 6
Większość pisarzy nie lubią mieć ktoś krytykuje naszą pracę, ale to może rzeczywiście pracować na naszą korzyść. Korzystanie z krytyki innych, gdy czytają twoje pisma, faktycznie zwiększy twoje umiejętności pisarskie i nada twoim pismom większą wiarygodność, a także pomoże innym zaangażować się w dialog lub debatę. Wszczepienie do swojej pracy naysayera pomoże Ci zastanowić się, co inni powiedzą przeciwko Twoim twierdzeniom. Powinieneś wszczepić negacjonistę, aby pokazać czytelnikom, że twój pogląd nie jest jedynym, który się liczy; jeśli jednak nie wszczepisz negacjonisty, może się okazać, że masz niewiele do powiedzenia. Jeśli używasz odniesienia do naysayera, ważne jest, aby użyć jego specyficznej ideologii, ale w niektórych przypadkach nie zawsze tak jest. Istnieją również szablony, które mogą być użyte do przedstawienia naysayera. Czasami przedstawianie naysayerów może być stereotypowe, więc aby tego uniknąć, możesz przedstawić ich w formie pytania. Musisz również przedstawić obiekcje w swoim piśmie i być w stanie wyjaśnić je i zgodzić się z nimi w części.
ROZDZIAŁ 7
Bardzo często pisarze umieszczają pewne fakty w swoich pracach, nie wyjaśniając potem, dlaczego czytelnik powinien się tym przejmować lub dlaczego jest to ważne. W większości przypadków czytelnik może być outsiderem tematu, o którym mówisz, dlatego musisz mu wyjaśnić, dlaczego jest to ważne. W pytaniu „kogo to obchodzi” prosimy o wskazanie osoby lub grupy, natomiast w pytaniu „co z tego wynika” pytamy o rzeczywiste zastosowania i konsekwencje twierdzeń. Aby odpowiedzieć na pytanie „kogo to obchodzi”, warto wymienić konkretne osoby lub grupy, które są zainteresowane Twoimi twierdzeniami, i omówić szczegółowo ich poglądy. Chociaż możesz odpowiedzieć na pytanie „kogo to obchodzi”, ważne jest również, aby odpowiedzieć na pytanie „co z tego wynika”. Rozwijając pytanie „co z tego” ważne jest, aby brzmiało ono chętnie i przekonało czytelnika, że jest to ważne i wciągnęło go w dyskusję. Nawet jeśli piszesz do publiczności, która jest zaznajomiona z tematem, nadal ważne jest, aby używać pytań „kogo to obchodzi” i „co z tego”.
CZĘŚĆ 3 – ŁĄCZENIE WSZYSTKIEGO
ROZDZIAŁ 8
Rozdział ósmy wprowadza właściwy sposób łączenia i przepływu zdań, aby uczynić je łatwymi do czytania. Wielu czytelników popełnia błąd, myśląc o czymś, co można powiedzieć na dany temat, zapisując to, a następnie myśląc o innym temacie i zapisując go aż do zapełnienia papieru. Kiedy tak się dzieje, pojawia się wiele myśli, które nie płyną razem, każde zdanie zaczyna nową myśl, zamiast się rozwijać. Kiedy piszesz zdanie, tworzysz w umyśle czytelnika oczekiwanie, że w jakiś sposób rozwiniesz pierwsze zdanie. Aby nie popełnić tego błędu, ważne jest, aby ponownie przeczytać to, co napisałeś, aby upewnić się, że ma to sens. Musisz także ułatwić czytelnikowi śledzenie tekstu, używając przejść, aby powoli przechodzić od jednego tematu do drugiego. Skutecznym sposobem na zastosowanie przejścia jest użycie słów wskazujących, czyli odwołanie się do jakiejś koncepcji w poprzednim zdaniu. Możesz również powtarzać się, ale w sposób, który pozwala uniknąć monotonnego brzmienia, i uważaj, aby nie przeskakiwać z jednego punktu do drugiego. Musisz mocno ugruntować to, co powiedziałeś, a jednocześnie iść do przodu.
ROZDZIAŁ 9
Pisanie powinno być zrelaksowane, łatwe do naśladowania i trochę zabawne. Podczas pisania zachęca się, aby pisać z rodzajów wyrażeń, które można wykorzystać w życiu codziennym z kombinacji wykształconych umiejętności pisania, które uczą się w college’u. Mieszanie osobistego stylu pisania z akademickim stylem daje Twojemu pismu więcej siły przebicia. Musisz zawsze brać pod uwagę publiczność, do której piszesz i cel pisania. Jest konkretny czas, aby użyć własnego stylu i kiedy być formalne. Jeśli piszesz do firmy, wtedy musisz być bardziej formalny, ale jeśli piszesz do publiczności, wtedy możesz pisać bardziej kreatywnie.
ROZDZIAŁ 10
Metakomentarz jest sposobem komentowania swoich twierdzeń i mówienia czytelnikom, jak i jak nie myśleć o nich. Jako pisarz potrzebujesz metakomentarza, aby powiedzieć czytelnikom, co masz na myśli i poprowadzić ich przez tekst. Używając metakomentarza, rozwijasz swoje pomysły i generujesz więcej tekstu i głębi w swoim pisaniu. Kiedy myślisz, że powiedziałeś już wszystko, co możliwe, użyj szablonu metakomentarza, aby rozwinąć swój tekst jeszcze bardziej.