Învățarea socio-emoțională (SEL) a devenit o parte esențială a învățării și instruirii în școli. Este modul în care descriem modalitățile prin care elevii își gestionează emoțiile și iau decizii responsabile. Implicarea activă a elevilor în propria lor dezvoltare socială și emoțională îi încurajează pe aceștia să practice obiceiuri bune. Există multe abordări pentru a integra SEL în sala de clasă și poate fi și mai eficientă atunci când folosiți mai multe strategii.
Învățarea socio-emoțională (SEL) a devenit o parte esențială a învățării și instruirii în școli. Este modul în care descriem modalitățile prin care elevii își gestionează emoțiile și iau decizii responsabile. Implicarea activă a elevilor în propria lor dezvoltare socială și emoțională îi încurajează să practice obiceiuri bune. Există multe abordări pentru a integra SEL în clasă și poate fi chiar mai eficient atunci când folosiți mai multe strategii.
Mai jos sunt câteva activități SEL atractive pe care profesorii le pot folosi în clasele lor.
→ Consultați Whitepaper-ul nostru SEL
5 activități SEL populare pentru sala de clasă
Mindfulness
Începerea dimineții cu puțin timp de liniște pentru fiecare elev îi ajută să se concentreze asupra zilei care urmează. Mindfulness îi încurajează pe elevi să se centreze, să își concentreze respirația și să elibereze orice stres sau agitație. Această activitate ar trebui să fie modelată de profesori pentru a-i sprijini pe elevi să se acomodeze cu obiceiul. Profesorii ar trebui să dea instrucțiuni explicite și să demonstreze orice postură corporală, cum ar fi ochii închiși sau picioarele plantate.
Recunoașteți că tăcerea și liniștea din grup pot fi o experiență nouă, dar angajați-vă să continuați practica. Atunci când vă implicați în mindfulness, oferiți elevilor tehnici care să îi ajute să se concentreze, cum ar fi respirația profundă sau închiderea ochilor. Aceasta este o modalitate excelentă de a reduce stresul și de a crește controlul emoțional. Adăugarea de sunete liniștitoare și muzică poate ajuta, de asemenea, la facilitarea experienței.
Numiți emoția
Această activitate oferă fiecărui elev timp pentru a se gândi și a-și împărtăși emoțiile. Aceasta este o activitate de dimineață excelentă, deoarece oferă clasei și profesorului informații importante despre ceea ce fiecare persoană poartă în clasă și dă tonul pentru modul în care un elev și colegii săi ar putea răspunde pe parcursul zilei. De exemplu, dacă un elev împărtășește că este anxios sau agitat, atunci acest lucru poate semnala profesorului că trebuie să găsească ceva timp pentru a verifica pe parcursul zilei.
O completare minunată la această activitate este încurajarea elevilor să folosească diferite adjective pentru a-și descrie emoțiile. Puneți elevii să se gândească dincolo de cuvinte precum fericit sau trist, în schimb încurajați-i să folosească cuvinte puternice precum vesel sau melancolic. Aceasta este o modalitate de a crește vocabularul în clasă care ar putea declanșa discuții mai târziu în cursul zilei.
Apologie, Aplauze, Conștientizare
Reuniți elevii într-un cerc (stând jos sau în picioare) și încheiați ziua de școală cu o comunicare de grup. În timpul acestei activități, fiecare elev ar trebui să împărtășească o scuză, să aplaude pe cineva sau să împărtășească un moment de reflecție. Imaginați-vă un elev spunând; „Îmi cer scuze pentru că am distras atenția clasei în timpul lecturii silențioase. Îi aplaud pe colegii mei de clasă pentru prezentările lor minunate. După lecția de științe de astăzi, sunt mai conștient de modul în care reciclarea afectează mediul înconjurător.” Acest lucru ar trebui să stârnească o reacție din partea celorlalți elevi din cerc. În calitate de profesor, puteți decide dacă toată lumea trebuie să împărtășească sau dacă sunteți deschis la un flux mai organic. Această activitate le permite elevilor să împărtășească nu doar reflecții personale, ci și să îi recunoască pe ceilalți din comunitatea lor.
Mesaje săptămânale puternice
Introduceți o mantră săptămânală care se referă la o experiență sau la o oportunitate viitoare în clasa dumneavoastră. De exemplu, dacă elevii au un test care se apropie, puteți încuraja grupul repetând; „Puteți face orice vă propuneți”. Pe parcursul săptămânii, creați oportunități pentru ca elevii să reflecteze asupra citatului prin intermediul unor scrieri rapide sau al unor schimburi în perechi. Aceasta este o modalitate excelentă pentru ca elevii să își proceseze propriile reacții și să le împărtășească cu ceilalți. Dacă acest lucru se face în mod constant, elevii pot începe să identifice un mesaj de care ar putea avea nevoie în mod individual. Oferiți-le agenția de a identifica versuri de cântece, citate sau idei individuale pe care le consideră relevante pentru clasă. Aceasta poate fi o modalitate interesantă pentru elevi de a-și conduce clasa.
Arte și meșteșuguri
Timp pentru a fi creativi și a lucra în grupuri este esențial pentru dezvoltarea elevilor. Artele și meșteșugurile îi ajută să exerseze abilități precum răbdarea și concentrarea. Aliniați meșteșugurile din clasa dvs. la o anumită unitate și încurajați elevii să își folosească cunoștințele din lecție pentru a crea o capodoperă. De exemplu, dacă faceți o unitate de istorie, elevii se pot identifica cu o persoană sau un eveniment și pot dezvolta un colaj care se leagă de acel moment din istorie. Acest lucru îi încurajează, de asemenea, pe elevi să gândească critic și să reflecteze asupra conținutului. Introduceți materiale noi în timpul fiecărei meșteșuguri, astfel încât elevii să învețe să lucreze cu resurse diferite.
Pentru a face acest lucru și mai distractiv, adăugați aceste activități la o rotiță sau cereți elevilor să participe la alegerea activității pe care o vor face în fiecare zi.
În timp ce puneți în aplicare aceste activități, asigurați-vă că dați instrucțiuni clare și că îi primiți pe toți elevii să se implice, menținând în același timp o clasă organizată. Nu vă temeți de tăcere, mai ales dacă o activitate solicită ca indivizii să împărtășească. Oferiți elevilor timp să se gândească și să răspundă la gândurile și ideile lor. Primele dăți vor fi o experiență de învățare pentru toată lumea, dar continuați să lucrați împreună. Acest lucru dezvoltă o cultură a așteptărilor înalte care implică fiecare persoană din clasă. Pe măsură ce vă cunoașteți elevii, veți afla mai multe despre ce activități le plac și puteți continua să îi provocați cu noi oportunități.
.