Tato sekce je plná lekcí jazyků od mateřské školy až po střední školu. Lekce zahrnují dílčí témata, jako je literatura, čtení s porozuměním, psaní a další. Mnoho lekcí je v souladu se státními standardy Common Core. Díky tomu lze tyto lekce snadno začlenit do stávajícího učebního plánu anglického jazyka. Lekce, které zde vidíte, vytvořili skuteční učitelé pracující ve školách po celých Spojených státech – učitelé z naší komunity Teacher.org. Pokud byste se chtěli podělit o plán lekce, který by byl zařazen na stránky Teacher.org, kontaktujte nás.
- Kindergarten English/Language Arts Lesson Plans
- Beginning Sound Match
- Pohádka
- Jak pečovat o naše oceány
- Poznávání přídavných jmen
- Rybka duha
- Čas na rýmy
- Rýmovaná slova
- Příběhová posloupnost
- Zapojení do slovní zásoby
- Co je to sloveso
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 1. ročník
- Shoda počátečních hlásek
- Pohádka
- Poznávání přídavných jmen
- Čas na rýmy
- Příběhová posloupnost
- Témata příběhu
- Tearing Into Vocabulary
- What is a Verb?
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 2. ročník
- Author’s Purpose
- Objevování přídavných jmen
- Dobré skutky
- Skryté homofony
- Poznávání přídavných jmen
- Hlavní myšlenka
- Hlavní myšlenka a detaily
- Motorické čtení: Čtení s výrazem
- Čas na rýmy
- Témata příběhu
- Pátrání po slovní zásobě
- What is a Verb?
- Writing Main Idea
- 3rd Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Author’s Purpose
- Spolupráce při kladení otázek
- Objevování přídavných jmen
- Homofony
- Hlavní myšlenka
- Hlavní myšlenka a detaily
- Motorické čtení: Čtení s výrazem
- Krátké příběhy
- Témata příběhu
- Tearing Into Vocabulary
- Web of Ideas
- Co je to bajka?
- What is a Verb?
- Writing Main Idea
- Writing Narratives
- Writing to a Photograph
- 4th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Author’s Purpose
- Spolupráce při kladení otázek
- Objevování přídavných jmen
- Vysvětlení těchto idiomů
- Skrytí homofonů
- Hlavní myšlenka
- Motorické čtení: Čtení s výrazem
- Krátké příběhy
- Tearing Into Vocabulary
- Divadlo v akci
- Síť nápadů
- Co je to bajka?
- Psaní hlavní myšlenky
- Writing Narratives
- Psaní podle fotografie
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 5. třídu
- Společné kladení otázek
- Vysvětlení těchto idiomů
- Skrytí homofonů
- Náročné čtení: Čtení s výrazem
- Části řeči BINGO
- Krátké příběhy
- Pátrání po slovní zásobě
- Divadlo v akci
- Síť nápadů
- Co je to bajka?
- Psaní vyprávění
- Psaní podle fotografie
- 6th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Analogy Creation
- Controversial Environmental Issues
- Debate an Environmental Issue
- Nic než pravda
- Části řeči BINGO
- Omezování každodenního používání plastů
- Divadlo v akci
- V jakém roce se to stalo?“
- Writing to a Photograph
- 7th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Analogy Creation
- Controversial Environmental Issues
- De a konotace
- Debata o environmentálním problému
- Nic než pravda
- Přítomný čas průběhový
- Omezování každodenního používání plastů
- Loterie ve třídě
- V jakém roce se to stalo?“
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 8. třídu
- Tvorba analogií
- Kontroversní otázky životního prostředí
- De and Con Notations
- Debate an Environmental Issue
- Přítomný čas průběhový
- Omezování každodenního používání plastů
- Rychlé přesvědčování
- V jakém roce se to stalo?“
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 9. ročník
- Denotace a konotace slov
- Přítomný čas průběhový
- Rychlé přesvědčování
- Stories Galore
- Plán výuky angličtiny/jazyka pro 10. třídu
- Rychlé přesvědčování
- Stories Galore
- 11th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Hyperbole and Paradox
- Stories Galore
- 12th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Hyperbole and Paradox
Kindergarten English/Language Arts Lesson Plans
Beginning Sound Match
Tato lekce umožní studentům procvičit si psaní názvů i určování počátečních hlásek u běžných názvů předmětů.
Pohádka
Tato lekce je vhodná pro studenty, kteří se již seznámili s pojmem „skutečné“ a „vymyšlené“ postavy. Lekce studenty seznámí s prvky, které tvoří pohádku.
Jak pečovat o naše oceány
Tato lekce má studenty naučit, jak a proč je důležité pečovat o prostředí našich oceánů.
Studenti budou schopni pojmenovat přídavná jména na základě popisu oblíbených postav z příběhu učitele a svých vlastních oblíbených příběhů.
Rybka duha
Tato lekce je určena k tomu, aby se studenti prostřednictvím literárních a výtvarných činností naučili chápat, jak je důležité být dobrým kamarádem.
Čas na rýmy
Tato lekce představí nebo upevní slovní rodiny a rýmy pro malé děti a/nebo čtenáře, kteří mají problémy.
Rýmovaná slova
Velmi zábavná a poutavá lekce pro studenty mateřské školy o rýmovaných slovech. Žáci budou mít možnost pracovat jako třída, s partnery i samostatně. Tato lekce je opatřena modifikacemi a průběžnými návrhy pro studenty, kteří by mohli potřebovat další pomoc.
Příběhová posloupnost
Tato lekce provede studenty procesem posloupnosti příběhu pomocí slov nejprve, pak, další a poslední. Lekce poskytuje studentům příležitost psát, kreslit, poslouchat, hrát a mluvit. Součástí lekce je individuální práce i práce ve skupinách.
Zapojení do slovní zásoby
Jedná se o rychlou aktivitu, která umožňuje studentům spolupracovat a zároveň zvyšuje povědomí o slovní zásobě k danému učivu.
Co je to sloveso
Studenti budou schopni definovat a uvést příklady sloves na základě vyprávění o tom, jak slaví své narozeniny.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 1. ročník
Shoda počátečních hlásek
Tato lekce umožní studentům procvičit si psaní názvů i určování počátečních hlásek u běžných názvů předmětů.
Pohádka
Tato lekce je vhodná pro studenty, kteří se již seznámili s pojmem „skutečné“ a „vymyšlené“ postavy. Lekce studenty provede prvky, které tvoří pohádku.
Studenti budou schopni pojmenovat přídavná jména popisem svých oblíbených postav z příběhu učitele a svých vlastních oblíbených příběhů.
Čas na rýmy
Tato lekce představí nebo upevní slovní druhy a rýmy pro malé děti a/nebo čtenáře, kteří mají problémy.
Příběhová posloupnost
Tato lekce provede studenty procesem posloupnosti příběhu pomocí slov nejdříve, potom, další a poslední. Lekce poskytuje studentům příležitost psát, kreslit, poslouchat, hrát a mluvit. Lekce zahrnuje individuální práci i práci ve skupinách.
Témata příběhu
Tato lekce má studentům pomoci pochopit, „jak postavy v příběhu reagují na hlavní události a výzvy“. -CCSS
Tearing Into Vocabulary
Jedná se o rychlou aktivitu, která umožňuje studentům spolupracovat a zároveň zvyšuje povědomí o slovní zásobě k danému učivu.
What is a Verb?
Studenti budou schopni definovat a uvést příklady sloves na základě vyprávění o tom, jak slaví své narozeniny.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 2. ročník
Author’s Purpose
Studenti budou mít v této poutavé lekci možnost proniknout do světa „autorského záměru“. Tato lekce je v souladu se standardy a očekáváními 2. třídy.
Objevování přídavných jmen
Studenti budou pracovat ve skupinách a popisovat různé předměty na základě chuti, vůně, vzhledu, hmatu a citového pocitu.
Dobré skutky
Tato lekce má studentům pomoci prozkoumat, jak je důležité být laskavý a dělat dobré skutky pro druhé, a to díky pochopení toho, že „Člověk je člověk bez ohledu na to, jak je malý.“
Skryté homofony
Tato lekce nabízí jednoduchý úvod nebo osvěžující kurz homofonů, tedy slov, která se vyslovují stejně, ale píší a znamenají něco jiného. Studenti si vytvoří vizuální připomínku některých nejběžnějších homofonů.
Studenti budou schopni pojmenovat přídavná jména na základě popisu svých oblíbených postav z příběhu učitele a svých vlastních oblíbených příběhů.
Hlavní myšlenka
Tato lekce je určena k tomu, aby studentům pomohla porozumět a analyzovat text odpovídající úrovni třídy.
Hlavní myšlenka a detaily
Tato lekce je určena k tomu, aby se studenti naučili využívat informace získané z ilustrací a slov v tištěném nebo digitálním textu k prokázání porozumění jeho postavám, prostředí nebo ději.
Motorické čtení: Čtení s výrazem
Tato lekce slouží k tomu, aby žáci pochopili, jak číst s výrazem, a to tak, že si vyberou výraz, se kterým budou číst bez ohledu na to, co je napsáno.
Čas na rýmy
Tato lekce představí nebo upevní slovní rodiny a rýmy pro malé děti a/nebo čtenáře, kteří mají problémy.
Témata příběhu
Tato lekce má žákům pomoci pochopit, „jak postavy v příběhu reagují na hlavní události a výzvy“. -CCSS
Pátrání po slovní zásobě
Jedná se o rychlou aktivitu, která umožňuje studentům spolupracovat a zároveň zvyšuje povědomí o slovní zásobě k danému učivu.
What is a Verb?
Students will be able to define and give examples of verbs by telling about how they celebrate their birthdays.
Writing Main Idea
This lesson is designed to help student’s organization and focus their grade appropriate writing.
3rd Grade English/Language Arts Lesson Plans
Author’s Purpose
Students will have the opportunity to delve into the world of „Author’s Purpose“ with this engaging lesson. Tato lekce je v souladu se standardy a očekáváními 2. třídy.
Spolupráce při kladení otázek
Studenti budou číst učitelem vybraný přírodovědný nebo historický text založený na standardech. Studenti poté vypracují otázky na základě Costových úrovní kladení otázek, aby podpořili společnou diskusi o přečteném textu.
Objevování přídavných jmen
Studenti budou pracovat ve skupinách a popisovat různé předměty na základě chuti, vůně, vzhledu, hmatu a emocionálního pocitu.
Homofony
Tato lekce nabízí jednoduchý úvod nebo osvěžující kurz homofonů, tedy slov, která se vyslovují stejně, ale píší a znamenají něco jiného. Studenti si vytvoří vizuální připomínku některých nejběžnějších homofonů.
Hlavní myšlenka
Tato lekce je určena k tomu, aby studentům pomohla porozumět a analyzovat text vhodný pro daný stupeň.
Hlavní myšlenka a detaily
Tato lekce je určena k tomu, aby se studenti naučili využívat informace získané z ilustrací a slov v tištěném nebo digitálním textu k prokázání porozumění jeho postavám, prostředí nebo ději.
Motorické čtení: Čtení s výrazem
Tato lekce slouží k tomu, aby žáci pochopili, jak číst s výrazem, a to tak, že si vyberou výraz, s nímž budou číst bez ohledu na to, co je napsáno.
Krátké příběhy
Tato lekce má žákům pomoci klást otázky a podpořit odpovědi tím, že propojí předchozí znalosti s doslovnými informacemi, které najdou v textu a které z něj vyvodí.
Témata příběhu
Tato lekce je navržena tak, aby studentům pomohla pochopit, „jak postavy v příběhu reagují na hlavní události a výzvy“. -CCSS
Tearing Into Vocabulary
Jedná se o rychlou aktivitu, která umožňuje studentům spolupracovat a zároveň zvyšuje povědomí o slovní zásobě k danému učivu.
Web of Ideas
Délka trvání: 15-30 minut
Tato aktivita je určena pro studenty:
Tato lekce umožní studentům procvičit si čtení nahlas a určit povahové rysy různých postav.
Co je to bajka?
V této lekci budou studenti pomocí internetových zdrojů, grafických organizátorů a skupinových aktivit analyzovat a diskutovat o charakteristikách a dějových liniích dvou různých bajek: „Sova a kobylka“ a „Myš z města a myš z venkova“. After students read and brainstorm story elements of the folktales, they will then write a fable of their own.
What is a Verb?
Students will be able to define and give examples of verbs by telling about how they celebrate their birthdays.
Writing Main Idea
This lesson is designed to help student’s organization and focus their grade appropriate writing.
Writing Narratives
In this lesson, students will use a graphic organizer for narrative writing.
Writing to a Photograph
Students will develop a plan for a fictional story based on a picture.
4th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Author’s Purpose
Students will have the opportunity to delve into the world of „Author’s Purpose“ with this engaging lesson. Tato lekce je v souladu se standardy a očekáváními 2. třídy.
Spolupráce při kladení otázek
Studenti budou číst učitelem vybraný přírodovědný nebo historický text založený na standardech. Studenti poté vypracují otázky na základě Costových úrovní kladení otázek, aby podpořili společnou diskusi o přečteném textu.
Objevování přídavných jmen
Studenti budou pracovat ve skupinách a popisovat různé předměty na základě chuti, vůně, vzhledu, hmatu a emocionálního pocitu.
Vysvětlení těchto idiomů
Studenti rozpoznají idiomy podle jejich aktuálního i realizovaného významu.
Skrytí homofonů
Tato lekce nabízí jednoduchý úvod nebo osvěžující kurz homofonů, tedy slov, která se vyslovují stejně, ale píší a znamenají něco jiného. Studenti si vytvoří vizuální připomínku některých nejběžnějších homofonů.
Hlavní myšlenka
Tato lekce je určena k tomu, aby studentům pomohla porozumět a analyzovat text odpovídající úrovni třídy.
Motorické čtení: Čtení s výrazem
Tato lekce slouží k tomu, aby pomohla studentům pochopit, jak číst s výrazem, a to tak, že si zvolí výraz, s nímž budou číst bez ohledu na to, co je napsáno.
Krátké příběhy
Tato lekce je navržena tak, aby pomohla studentům klást otázky a podpořit odpovědi propojením předchozích znalostí s doslovnými informacemi nalezenými v textu a vyvozenými z něj.
Tearing Into Vocabulary
This is a quick activity to allow students to work cooperatively while increasing awareness of vocabulary for a given lesson.
Divadlo v akci
Studenti napíší a zahrají scénku z příběhu Alenčina dobrodružství v říši divů.
Síť nápadů
Tato lekce umožní studentům procvičit si čtení nahlas a určit povahové rysy různých postav.
Co je to bajka?
V této lekci budou studenti pomocí internetových zdrojů, grafických organizátorů a skupinových aktivit analyzovat a diskutovat o charakteristikách a dějových liniích dvou různých bajek: „Sova a kobylka“ a „Myš z města a myš z venkova“. Poté, co si studenti přečtou a provedou brainstorming příběhových prvků těchto lidových pohádek, napíší vlastní pohádku.
Psaní hlavní myšlenky
Tato lekce je navržena tak, aby pomohla studentům uspořádat a zaměřit jejich psaní odpovídající danému ročníku.
Writing Narratives
In this lesson, students will use a graphic organizer for narrative writing.
Psaní podle fotografie
Studenti vypracují plán fiktivního příběhu podle fotografie.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 5. třídu
Společné kladení otázek
Studenti budou číst učitelem vybraný přírodovědný nebo historický text založený na standardech. Studenti poté vypracují otázky na základě Costových úrovní kladení otázek, aby podpořili společnou diskusi o přečteném textu.
Vysvětlení těchto idiomů
Studenti rozpoznají idiomy pro jejich aktuální i realizovaný význam.
Skrytí homofonů
Tato lekce nabízí jednoduchý úvod nebo osvěžující kurz homofonů, tedy slov, která se vyslovují stejně, ale píší a znamenají něco jiného. Studenti si vytvoří vizuální připomínku některých nejběžnějších homofonů.
Náročné čtení: Čtení s výrazem
Tato lekce slouží k tomu, aby studenti pochopili, jak číst s výrazem, a to tak, že si vyberou výraz, se kterým budou číst bez ohledu na to, co je napsáno.
Části řeči BINGO
Studenti prostřednictvím jednoduché hry rozpoznají a určí základní části řeči: předložku, podstatné jméno, sloveso, přídavné jméno.
Krátké příběhy
Tato lekce má studentům pomoci klást otázky a podpořit odpovědi propojením předchozích znalostí s doslovnými informacemi nalezenými a vyvozenými z textu.
Pátrání po slovní zásobě
Jedná se o rychlou aktivitu, která umožňuje studentům spolupracovat a zároveň zvyšuje povědomí o slovní zásobě k danému učivu.
Divadlo v akci
Studenti napíší a zahrají scénku z příběhu Alenčina dobrodružství v říši divů.
Síť nápadů
Tato lekce umožní studentům procvičit si čtení nahlas a určit povahové rysy různých postav.
Co je to bajka?
V této lekci budou studenti pomocí internetových zdrojů, grafických organizátorů a skupinových aktivit analyzovat a diskutovat o charakteristikách a dějových liniích dvou různých bajek: „Sova a kobylka“ a „Myš z města a myš z venkova“. Po přečtení a brainstormingu příběhových prvků těchto lidových pohádek studenti napíší vlastní pohádku.
Psaní vyprávění
V této lekci studenti použijí grafický organizér pro psaní vyprávění.
Psaní podle fotografie
Studenti vypracují plán fiktivního příběhu podle fotografie.
6th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Analogy Creation
Students will create analogies using randomly chosen grade-appropriate words.
Controversial Environmental Issues
Students will research and debate multiple topics in the topic of environmental health. The class will take sides on whether they are for or against the controversial issue.
Debate an Environmental Issue
Students will read an article about the sale of tropical fish.
Studenti si tvořivě zopakují osm částí řeči (podstatné jméno, sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, zájmeno, spojka, spojka) a správně je použijí ve větách.
Nic než pravda
Tato lekce umožní studentům procvičit si čtení nahlas a určit, jak úhel pohledu ovlivňuje děj příběhu.
Části řeči BINGO
Studenti prostřednictvím jednoduché hry rozpoznají a určí základní části řeči: předložku, podstatné jméno, sloveso, přídavné jméno.
Omezování každodenního používání plastů
Studenti vyhledají a napíší přesvědčovací esej o účincích plastů při každodenním používání. Budou vyzváni, aby tyto dopisy poslali úředníkům, kteří by mohli něco změnit.
Divadlo v akci
Studenti napíší a zahrají scénku z příběhu Alenčina dobrodružství v říši divů.
V jakém roce se to stalo?“
Studenti si procvičí přepisování a shrnování odstavců, parafrázování informací, faktů a dalších podrobností v písemné ukázce.
Writing to a Photograph
Students will develop a plan for a fictional story based on a picture.
7th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Analogy Creation
Students will create analogies using randomly chosen grade-appropriate words.
Controversial Environmental Issues
Students will research and debate multiple topics in the topic of environmental health. Třída se postaví na stranu, zda jsou pro, nebo proti kontroverznímu tématu.
De a konotace
Studenti budou spolupracovat při vytváření denotací a konotací slov.
Debata o environmentálním problému
Studenti si přečtou článek o prodeji tropických ryb. Studenti budou analyzovat uvedené informace a diskutovat o svém názoru na základě faktů z článku.
Nic než pravda
Tato lekce umožní studentům procvičit si čtení nahlas a určit, jak úhel pohledu ovlivňuje děj příběhu.
Přítomný čas průběhový
Studenti budou schopni jasně vysvětlit pravidla týkající se přítomného času průběhového u sloves v rozlišení od přítomného času prostého a minulého.
Omezování každodenního používání plastů
Studenti vyhledají a napíší přesvědčovací esej o účincích plastů při každodenním používání. Budou vyzváni, aby tyto dopisy zaslali úředníkům, kteří by mohli něco změnit.
Loterie ve třídě
Na základě povídky Loterie od Shirley Jacksonové se žáci zúčastní podobného fingovaného třídního dramatu s použitím jiného scénáře „výběru“ a zároveň budou psát odpovědi na podnětné otázky.
V jakém roce se to stalo?“
Studenti si procvičí přepisování a shrnování odstavců, parafrázování informací, faktů a dalších detailů v písemné ukázce.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 8. třídu
Tvorba analogií
Studenti budou vytvářet analogie pomocí náhodně vybraných slov vhodných pro daný ročník.
Kontroversní otázky životního prostředí
Studenti budou zkoumat a diskutovat o několika tématech v oblasti životního prostředí. The class will take sides on whether they are for or against the controversial issue.
De and Con Notations
Students work collaboratively to create the denotations and connotations of words.
Debate an Environmental Issue
Students will read an article about the sale of tropical fish. Studenti budou analyzovat uvedené informace a diskutovat o svém názoru na základě faktů z článku.
Přítomný čas průběhový
Studenti budou schopni jasně vysvětlit pravidla týkající se přítomného času průběhového sloves v rozlišení od přítomného času prostého a minulého.
Omezování každodenního používání plastů
Studenti vyhledají a napíší přesvědčovací esej o účincích plastů při každodenním používání. Budou vyzváni, aby tyto dopisy poslali úředníkům, kteří by mohli něco změnit.
Rychlé přesvědčování
Studenti využijí umění komunikace k rychlému přesvědčení nebo přesvědčení svých vrstevníků, aby změnili názor na různé populární i nepopulární názory.
V jakém roce se to stalo?“
Studenti si procvičí přepisování a shrnování odstavců, parafrázování informací, faktů a dalších podrobností v písemné ukázce.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 9. ročník
Denotace a konotace slov
Studenti spolupracují při vytváření denotací a konotací slov.
Přítomný čas průběhový
Studenti budou schopni srozumitelně vysvětlit pravidla týkající se přítomného času průběhového u sloves na rozdíl od přítomného času prostého a minulého.
Rychlé přesvědčování
Studenti využijí umění komunikace k rychlému přesvědčení nebo přesvědčení svých vrstevníků, aby změnili názor na různé populární i nepopulární názory.
Stories Galore
Podle standardů Common Core pro psaní vyprávění budou studenti spolupracovat a napíší šest příběhů.
Plán výuky angličtiny/jazyka pro 10. třídu
Rychlé přesvědčování
Žáci využijí umění komunikace k rychlému přesvědčení nebo přesvědčení svých vrstevníků, aby změnili názor na různé populární i nepopulární názory.
Stories Galore
Podle standardů Common Core pro psaní vyprávění budou studenti spolupracovat a napíší šest příběhů.
11th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Hyperbole and Paradox
Using Internet resources the students find definitions and examples of hyperboles and paradox, and then create their own to share with peers, and identify their use in a current reading selection.
Stories Galore
Following the Common Core Standards for writing a narrative the students will collaborate and write six stories.