Úvod do výzkumných metod v sociologii zahrnující kvantitativní, kvalitativní, primární a sekundární data a definující základní typy výzkumných metod včetně sociálních šetření, experimentů, rozhovorů, zúčastněného pozorování, etnografie a longitudinálních studií.
Jednoduchá odpověď zní, že bez něj je naše poznání sociálního světa omezeno na naše bezprostřední a omezené životní zkušenosti. Bez nějakého systematického výzkumu nemůžeme znát odpověď ani na základní otázky, jako například kolik lidí žije ve Spojeném království, natož odpovědi na složitější otázky, proč mají děti z dělnické třídy horší výsledky ve škole nebo proč od roku 1995 každoročně klesá míra kriminality.
Takže nejzákladnějším důvodem pro provádění sociálního výzkumu je popis sociálního světa kolem nás: Zjistit, co si lidé myslí a cítí o sociálních otázkách a jak se tyto myšlenky a pocity liší v různých sociálních skupinách a regionech. Bez výzkumu prostě s jistotou nevíte, co se ve světě děje.
Většina výzkumů má však za cíl jít nad rámec pouhého popisu. Sociologové se obvykle omezují na konkrétní výzkumné téma a provádějí výzkum za účelem dosažení výzkumného cíle nebo někdy za účelem zodpovězení konkrétní otázky.
Výzkum v sociologii je obvykle pečlivě naplánován a prováděn pomocí dobře zavedených postupů, aby bylo zajištěno, že poznání je objektivní – kdy shromážděné informace odrážejí to, co skutečně „existuje“ v sociálním, světě, a nikoli „subjektivní“ – kdy odrážejí pouze úzké názory výzkumníků. Pečlivé, systematické a důsledné používání výzkumných metod je to, co činí sociologické znalosti „objektivními“, a nikoli „subjektivními“.
Subjektivní znalosti – jsou znalosti založené čistě na názorech jednotlivce, odrážejí jeho hodnoty a předsudky, jeho úhel pohledu
Objektivní znalosti – jsou znalosti, které jsou oproštěny od předsudků, názorů a hodnot výzkumníka, odrážejí to, co skutečně „existuje“ v sociálním světě.
NB – Zatímco většina sociologů se domnívá, že bychom se měli snažit o co nejobjektivnější sběr dat, existují někteří sociologové (tzv. fenomenologové), kteří tvrdí, že ve skutečnosti není možné shromáždit data, která by byla čistě objektivní – názory výzkumníka vždy stojí v cestě tomu, jaká data jsou shromažďována a filtrována pro publikaci.
Zdroje a typy dat
V sociálním výzkumu se obvykle rozlišují primární a sekundární data a kvalitativní a kvantitativní data
Kvantitativní data se týkají informací, které se objevují v číselné podobě nebo ve formě statistik.
Kvalitativní data se týkají informací, které se objevují v písemné, obrazové nebo zvukové podobě, jako jsou přepisy rozhovorů, noviny a webové stránky. (Kvalitativní data je možné analyzovat a zobrazit jejich vlastnosti v číselné podobě!)
Sekundární data jsou data, která byla shromážděna předchozími výzkumníky nebo organizacemi, jako je například vláda. Mezi kvantitativní zdroje sekundárních dat patří oficiální vládní statistiky a kvalitativních zdrojů je velmi mnoho, včetně vládních zpráv, novin, osobních dokumentů, jako jsou deníky, a také ohromující množství audiovizuálního obsahu dostupného na internetu.
Primární data jsou data shromážděná z první ruky samotným výzkumníkem. Pokud sociolog provádí svůj vlastní jedinečný sociologický výzkum, bude mít obvykle konkrétní výzkumné otázky, na které chce odpovědět, a proto přizpůsobí své výzkumné metody tak, aby získal požadovaná data. Mezi hlavní metody, které sociologové používají k získání primárních dat, patří sociální průzkumy (obvykle pomocí dotazníku), rozhovory, experimenty a pozorování.
Hlavní metody primárního výzkumu
Sociální průzkumy – jsou obvykle strukturované dotazníky určené ke sběru informací od velkého počtu lidí ve standardizované podobě.
Sociální průzkumy jsou předem sepsány výzkumníkem a bývají předem kódovány a mají omezený počet uzavřených otázek a bývají zaměřeny na relativně jednoduchá témata. Dobrým příkladem je britské národní sčítání lidu. Sociální průzkumy mohou být administrovány (prováděny) různými způsoby – mohou být samovyplňovací (vyplňují je sami respondenti) nebo mohou mít podobu strukturovaného rozhovoru na hlavní ulici, jako je tomu u některých průzkumů trhu.
Experimenty – mají za cíl co nejpřesněji změřit vliv, který má jedna proměnná na druhou, a usilují o zjištění příčinných vztahů mezi proměnnými.
Experimenty obvykle začínají hypotézou – teorií nebo vysvětlením vytvořeným na základě omezených důkazů jako východisko pro další zkoumání a obvykle mají podobu testovatelného tvrzení o vlivu, který bude mít jedna nebo více nezávislých proměnných na závislou proměnnou. Dobrý experiment bude navržen tak, aby bylo možné stanovit objektivní vztahy mezi příčinou a následkem, takže původní hypotézu bude možné ověřit, případně zamítnout a upravit.
Experimenty jsou dvojího typu – laboratorní a terénní.Laboratorní experiment probíhá v kontrolovaném prostředí, například v laboratoři, zatímco terénní experiment se odehrává v reálném prostředí, například ve třídě, na pracovišti nebo dokonce na ulici.
Interview – metoda sběru informací pomocí ústního kladení otázek, a to buď tváří v tvář, nebo telefonicky.
Strukturované rozhovory jsou v podstatě sociální průzkumy, které jsou předčítány výzkumníkem – používají předem stanovené, standardizované, obvykle uzavřené otázky. Cílem strukturovaných rozhovorů je získat kvantitativní údaje.
Nestrukturované rozhovory, známé také jako neformální rozhovory, se podobají spíše řízenému rozhovoru a výzkumník v nich obvykle klade otevřené otázky, které generují kvalitativní údaje. Výzkumník začne s obecným tématem výzkumu v a klade otázky v reakci na různé a diferencované odpovědi respondentů. Nestrukturované rozhovory jsou tedy flexibilní, respondenty řízenou výzkumnou metodou.
Polostrukturované rozhovory se skládají z plánu rozhovoru, který se obvykle skládá z řady otevřených otázek, které umožňují respondentovi poskytnout hloubkové odpovědi. Výzkumník může mít například 10 otázek (tedy strukturovaných), které položí všem respondentům, ale na základě poskytnutých odpovědí klade další diferencované (nestrukturované) otázky.
Zúčastněné pozorování – spočívá v tom, že se výzkumník připojí ke skupině lidí, aktivně se účastní jejich každodenního života jako člen této skupiny a pořizuje hloubkové záznamy toho, co vidí.
Zúčastněné pozorování může být zjevné, kdy respondenti vědí, že výzkumník provádí sociologický výzkum, nebo skryté (undercover), kdy jsou respondenti oklamáni a myslí si, že výzkumník je „jedním z nich“, nevědí, že výzkumník provádí výzkum.
Etnografie a případové studie
Etnografie je hloubková studie způsobu života skupiny lidí v jejich přirozeném prostředí. Jsou obvykle velmi hloubkové a dlouhodobé a jejich cílem je úplný (neboli „hutný“), mnohovrstevnatý popis kultury skupiny lidí. Hlavní používanou metodou je obvykle zúčastněné pozorování, ale výzkumníci použijí všechny další dostupné metody, aby získali ještě bohatší údaje – například rozhovory a analýzu všech dokumentů spojených s danou kulturou.
Studie případů zahrnuje výzkum jednoho případu nebo příkladu něčeho s použitím více metod – například výzkum jedné školy nebo továrny. Etnografie je jednoduše řečeno velmi hloubková případová studie.
Longitudinální studie – studie vzorku lidí, při nichž jsou informace shromažďovány od stejných lidí v určitých intervalech po dlouhou dobu. Výzkumník může například začít v roce 2015 tím, že získá vzorek 1000 lidí, kteří vyplní dotazník, a pak se vrátí ke stejným lidem v roce 2020 a znovu v roce 2025, aby shromáždil další informace.
Theory and Methods A Level Sociology Revision Bundle
Pokud vás podobné věci baví, then you might like my Theory and Methods Revision Bundle – specifically designed to get students through the theory and methods sections of A level sociology papers 1 and 3.
Contents include:
- 74 pages of revision notes
- 15 mind maps on various topics within theory and methods
- Five theory and methods essays
- ‚How to write methods in context essays‘.
Factors Effecting the Choice of Research Method
Positivism and Interpretivism – A Very Brief Overview
my main research methods page contains links to all of my posts on research methods.