Las críticas a ALICE Training han dado lugar a algunos conceptos erróneos a gran escala difundidos a través de Internet y los medios de comunicación.
Los artículos y publicaciones recientes han hecho amplias afirmaciones sobre la eficacia de la seguridad escolar y el impacto que tiene en los estudiantes. Como resultado, se ha producido una gran confusión y conclusiones falsas. En última instancia, esta controversia sobre ALICE suscita la pregunta: ¿Funciona la formación ALICE en las escuelas?
Nuestros expertos han dedicado tiempo a examinar las críticas al ALICE Training y a aclarar algunos de los malentendidos más populares. A continuación, abordamos estas afirmaciones y proporcionamos información objetiva para pintar una imagen más precisa sobre la seguridad escolar.
- Misconcepto 1: La «industria de la seguridad escolar» es ineficaz.
- Misconcepto 2: Debido a que la violencia escolar no se puede prevenir, las medidas de seguridad escolar son una inversión interminable.
- Concepto erróneo 3: No hay pruebas de que la formación ALICE haga que las escuelas sean más seguras.
- Concepto erróneo 4: Los alumnos no son capaces de participar en todas las estrategias de supervivencia de ALICE.
- Misconcepto 5: Hay una falta general de comprensión de las realidades de los eventos de tiradores activos en las escuelas.
Misconcepto 1: La «industria de la seguridad escolar» es ineficaz.
Según esta alegación, la «industria de la seguridad escolar» está formada por infraestructuras, empresas de dispositivos y productos, seguridad armada, políticas de agentes de recursos escolares y programas de formación. Sin embargo, cada uno de estos programas está diseñado para obtener diferentes resultados y aborda diferentes problemas de seguridad escolar. Por ello, su eficacia debe evaluarse por separado. Es importante tener en cuenta que no todas las medidas de seguridad escolar son iguales y que cada una ofrece una promesa diferente.
En lugar de evaluar el éxito de estos programas en su conjunto, hay que tener en cuenta de qué trata realmente la formación ALICE. ALICE es un programa de formación que capacita a los individuos para utilizar opciones de respuesta proactiva cuando se enfrentan a la violencia. A diferencia de algunos de los programas mencionados, ALICE no previene la violencia. En cambio, es un método de supervivencia que los estudiantes y el profesorado pueden aplicar si se enfrentan a escenarios que amenazan la vida. El propósito de ALICE es preparar y empoderar.
Misconcepto 2: Debido a que la violencia escolar no se puede prevenir, las medidas de seguridad escolar son una inversión interminable.
Según The Washington Post, «Ninguna cantidad de inversión en seguridad puede garantizar la protección de una escuela contra la violencia armada.» Esto es parcialmente correcto: ningún programa de formación, dispositivo de seguridad o mejora de las infraestructuras puede garantizar una completa seguridad y prevención de la violencia. Sin embargo, el hecho de que la prevención no esté garantizada no significa que las medidas de mejora de la seguridad no merezcan la pena.
Como con cualquier inversión, es justo cuestionar la eficacia de las medidas de seguridad específicas antes de realizar una gran inversión monetaria. Los colegios que utilizan fondos públicos para la seguridad deben evaluar responsablemente cómo los gastan. Y cuando lo hagan, deben recordar que la seguridad es un proceso continuo. La implementación exitosa de ALICE requiere una formación repetida para ser efectiva.
Un factor clave que muchas reseñas negativas de ALICE Training pasan por alto es que ALICE no respalda la compra de dispositivos de seguridad específicos. Cada dispositivo, tecnología y producto tiene limitaciones. Invertir en la formación de las personas sobre cómo responder cuando se enfrentan a la violencia es una forma mucho más eficaz de aumentar las posibilidades de supervivencia.
Concepto erróneo 3: No hay pruebas de que la formación ALICE haga que las escuelas sean más seguras.
En el pasado, la formación ALICE se ha utilizado con éxito más de una docena de veces para hacer frente a la violencia dentro y fuera de las escuelas. Con las estrategias ALICE en funcionamiento, los resultados han demostrado ser muy beneficiosos en las escuelas de todo el país.
La formación ALICE se ha utilizado repetidamente para capacitar a los individuos para que participen en su propia supervivencia y ha ayudado a salvar vidas. El sector de los seguros ve el mismo beneficio de la inversión. En 2018, la formación ALICE fue recomendada por AM Best y se le concedió el estatus de experto. La formación ALICE de respuesta a tiradores activos es la única formación de respuesta a tiradores activos de la lista, lo que habla de una mayor amplitud de la seguridad.
Concepto erróneo 4: Los alumnos no son capaces de participar en todas las estrategias de supervivencia de ALICE.
Es cierto que ALICE es una formación apropiada para la edad y la capacidad. Su contraestrategia es lo que la mayoría de los críticos atacan cuando ofrecen críticas al Entrenamiento ALICE. Estos conceptos erróneos son el resultado de una falta de comprensión detrás de lo que se considera un «contra».
Cuando se trata de ALICE Training, un contra es conocido como medidas de distracción y control para ser utilizado como último recurso y sólo si usted está en contacto inmediato con el atacante. Las estrategias de contraataque se basan en la fuerza del número para recuperar el control de la situación de un atacante.
A pesar de lo que podría sugerir la controversia de ALICE, una contraestrategia no es una lucha. Además, las estrategias de control o «enjambre» no se enseñan a los niños pequeños. El entrenamiento apropiado para la edad significa que el entrenamiento se personaliza para que sea apropiado para cada edad y nivel de habilidad. Los alumnos y los niños pequeños pueden reaccionar de forma adecuada durante los acontecimientos que les asustan, pasando rápidamente de ser víctimas pasivas a proactivas. Esto se consigue mediante el entrenamiento, y el entrenamiento consistente a lo largo de cada etapa de crecimiento.
Además, la crítica de ALICE Training sugiere que los estudiantes no pueden contrarrestar a un pistolero. En algunos casos, no tienen otra opción y efectivamente contrarrestan al agresor. Los estudiantes son capaces de contrarrestar y pueden hacer lo necesario para sobrevivir.
Misconcepto 5: Hay una falta general de comprensión de las realidades de los eventos de tiradores activos en las escuelas.
El Entrenamiento ALICE se basa en la investigación y el análisis de eventos reales de tiradores activos y, por lo tanto, trata de realidades reales, no hipotéticas. The following data is used in building ALICE strategies and applications of the training:
- According to the FBI, 8 of the 50 active shooter incidents in 2016-2017 were ended by citizens:
- The National Sheriff’s Association concluded the average police response time is 18 minutes.
- Throughout 2017, 50% of attacks ended in less than 5 minutes, according to the United States Secret Service.
- The Washington Post reported the average school shooter is 16 years old.
- Between the years of 2000 and 2013, 24 school shooting incidents occurred. According to an FBI study, 20 of the shooters were school aged.
ALICE Training will continue to rise above these misconceptions and remains committed to our mission of increasing the chances of survival by empowering individuals with proactive response options. Para obtener más información sobre ALICE Training y cómo estar preparado, póngase en contacto con los miembros de nuestro equipo hoy mismo.