Vous êtes-vous déjà assis dans une réunion de faculté et avez eu l’impression que les dirigeants de votre école étaient complètement déconnectés des besoins de leurs enseignants ? Je sais que cela m’est arrivé. Avoir l’impression que votre voix ne compte pas, que votre point de vue n’est pas important peut être isolant et vainqueur. Et cela peut aussi avoir un impact sur le niveau d’implication et d’effort de chacun.
Si nous n’avons peut-être pas le contrôle sur la façon dont les administrateurs de notre école nous valorisent en tant qu’éducateurs, nous avons notre mot à dire sur la façon dont nos élèves se sentent dans notre classe. Dans une classe traditionnelle, les enseignants sont la voix et les élèves sont les oreilles. Les enseignants disent ce qu’il faut faire et les élèves le font. Mais à mesure que notre compréhension des méthodes d’apprentissage et d’enseignement s’accroît et progresse, les chercheurs voient maintenant un lien étroit entre l’autonomie des élèves et leur engagement dans la classe.
Si vous aviez le choix, je pense que nous préférerions tous être dans un environnement d’apprentissage dans lequel nos opinions sont valorisées et où l’on nous donne des choix au lieu de simplement nous dire exactement ce qu’il faut faire sans rien « donner ». »
Ce genre de changement n’est pas nécessairement facile à faire, particulièrement pour les enseignants qui sont en classe depuis plus longtemps. Mais voici quelques façons de modifier vos méthodes de classe, vos procédures et vos stratégies d’enseignement actuelles pour intégrer davantage de choix et d’autonomie chez les élèves et aussi pour atténuer votre rôle de » sage sur la scène » dans votre classe.
3 étapes pour engager les élèves désintéressés
1. Au lieu de dire à vos élèves la réponse à une question, demandez-leur de discuter avec un partenaire et de justifier leur pensée. Vous pouvez même leur donner une amorce de phrase comme : » Je pense que la réponse est ____ parce qu’aujourd’hui j’ai appris que ____. «
2. Donnez aux élèves trois façons de montrer ce qu’ils ont appris à la fin de la période de cours au lieu de leur donner un seul devoir indépendant à réaliser. J’aime la méthode » Parlez-en, écrivez-en, dessinez-en » où les élèves peuvent soit se filmer ou s’enregistrer pour expliquer leurs nouvelles connaissances, soit écrire un bref essai pour communiquer ce qu’ils ont appris, soit dessiner une illustration qui montre leurs principaux acquis de la leçon.
3. Donnez régulièrement des sondages à vos élèves pour évaluer ce qu’ils pensent de votre cours et quels changements ils apporteraient s’ils étaient l’enseignant. Google Forms est un excellent moyen de créer des sondages en un clin d’œil afin que vos élèves puissent vous donner des commentaires confidentiels et ciblés pour orienter votre enseignement et votre structure de classe.
En fin de compte, votre travail n’est pas de rendre chaque élève heureux à chaque fois. But your job is to ensure that your students are learning at the deepest and most meaningful level. If you’re reading this, I already know that you’re a rockstar teacher because you care enough about your students to read education blogs in your free time! Why not try one of the tips above and see how it impacts the culture and community of your classroom?
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For more tips on student-centered learning, check out this fantastic article by John McCarthy at Edutopia.
