Dans notre groupe LinkedIN, Techniques de formation efficaces et amusantes, Noreen Clifford a récemment posé une question sur les jeux compétitifs :
Voici un défi ! Je suis à la recherche d’un exercice compétitif de 5 minutes qui amène les gens à travailler ensemble, mais aussi à les mettre au défi.
Tant d’excellentes idées sont ressorties de la discussion, que je voulais les rassembler et les rendre plus disponibles pour notre référence. Un grand merci à tous ceux qui ont contribué !
Bâton d’hélium
Voici une activité rapide qui promet d’être amusante. Je divise habituellement mes groupes en deux équipes pour ajouter l’élément de compétition. Le défi consiste pour les équipes à faire reposer une longue et fine tige en plastique sur l’index de chaque participant et à faire descendre lentement le bâton vers le sol. Si quelqu’un perd le contact avec la tige, le groupe doit recommencer. Voici un lien qui décrit l’exercice : http://wilderdom.com/games/descriptions/HeliumStick.html Posté en ligne par Tammy Rahamut
Bien qu’ils puissent être difficiles à transporter, les bâtons d’hélium qui se replient comme un mât de tente sont disponibles chez Trainers Warehouse et Office Oxygen.
Alternative : Comme alternative au bâton d’hélium, vous pouvez utiliser des hula hoops. La dynamique est différente car ils se font face. J’essaie d’en avoir 6 ou 7 par cerceau et bien sûr, vous pouvez obtenir les cerceaux n’importe où. Posté en ligne par Larry Riggs
Pièce manquante
Prenez une image assez simple et photocopiez-la sur une carte assez lourde. Au dos, tracez des lignes aléatoires pour faire un puzzle maison de 7 à 9 pièces. Chaque pièce doit être différente et unique. Découpez les pièces, puis prenez la pièce centrale de chaque puzzle et intervertissez-les de manière à ce qu’aucune des images ne corresponde tout à fait. Mettez chaque puzzle dans un sac à fermeture éclair. Que ce soit en équipe ou individuellement, c’est la course pour voir qui termine le sien en premier. Ils finissent par comprendre qu’ils doivent demander aux autres de trouver leur pièce manquante. Posté en ligne par Dorothy Persic
Nœud humain
Demandez à deux groupes de 8 à 10 personnes de se tenir en cercle épaule contre épaule. Elles tendent toutes leur main droite dans le cercle et attrapent la main de quelqu’un d’autre (QUI N’EST PAS DEBOUT À CÔTÉ D’ELLES)… Puis faites la même chose avec la main gauche – la main gauche doit attraper quelqu’un de différent de la main droite. L’exercice consiste alors à se démêler sans lâcher la main de l’autre. Si vous mettez deux équipes en concurrence pour voir qui est le plus rapide, cela crée rapidement une certaine compétition. Vous pouvez demander aux groupes de le faire deux fois. La première fois, demandez-leur de faire l’exercice sans parler. Ensuite, laissez-les le faire en utilisant des mots. C’est un excellent exemple de communication, de renforcement de l’esprit d’équipe, et les leaders émergent également. Vous pouvez également voir qui est plus stratégique dans sa réflexion et qui est plus tactique. Posté en ligne par Beth Standlee
Photo Finish
J’ai trouvé celle-ci dans Feeding the Zircon Gorilla . Tout ce dont vous avez besoin est une corde pour le Lin Finish et peut-être un appareil photo polaroïd ou numérique (facultatif). L’objectif est que tous les membres de l’équipe franchissent la ligne d’arrivée exactement au même moment. Instructions : Tout le monde doit commencer derrière la ligne de départ, se diriger vers la ligne d’arrivée et franchir la ligne d’arrivée exactement au même moment. Si quelqu’un termine avant ou après quelqu’un d’autre, toute l’équipe recommence depuis l’arrière de la ligne de départ. L’équipe dispose d’un nombre illimité d’essais.
Les équipes aiment ce jeu parce qu’il montre comment nous pouvons penser que la tâche est si simple et que nous pouvons l’accomplir sans trop d’efforts ; pourtant, ce truc humain délicat se met en travers du chemin. J’ai toujours eu un débriefing riche à la fin de cet exercice. Posted online by Bill Woodruff
Get them to Draw it
Je donne à une personne une feuille de papier sur laquelle sont dessinés un cercle, un carré et un triangle qui se touchent. Je veille à tenir la feuille de papier de façon à ce que le groupe ne puisse pas voir ce qu’il y a dessus. Je dis ensuite à cette personne que sa tâche est d’amener le groupe à dessiner ce qu’il y a sur la feuille, mais qu’il ne peut pas utiliser de mots décrivant une forme (comme cercle, carré, boîte, triangle, pyramide, etc.). Après quelques minutes d’échec, je prends le dessin et me tourne vers le groupe, leur montre la feuille et leur dit : « Dessinez ceci ». Cela démontre que nous apportons tous des hypothèses basées sur des expériences passées aux tâches actuelles, ce qui peut entraver notre réussite. (Je n’ai jamais dit qu’on ne pouvait pas montrer le papier au groupe) Posté en ligne par Bruce Cooper
Une autre variante : Dessinez des formes aléatoires sur une page (carrés, triangles, oblongs – peu importe). Faites en sorte que certaines de ces formes se touchent, se croisent, soient parallèles, de tailles différentes, etc. – vous pouvez laisser libre cours à votre imagination. Ne rendez pas les choses trop simples et mettez-y aussi quelques formes inhabituelles.
Reliez tout le monde par deux et faites-les s’asseoir dos à dos. Donnez à l’un des binômes la page avec les formes et à l’autre une feuille blanche et un stylo. La mission est que la personne qui a la feuille blanche reproduise le dessin de la forme aussi précisément que possible.
Les binômes ne peuvent pas se regarder pendant l’exercice – ils n’ont que leur voix et ils peuvent se parler librement pendant l’exercice – se poser des questions, etc. Accordez-leur 5 à 10 minutes seulement.
Très peu de binômes parviennent à réaliser l’image exactement comme il faut et des résultats très drôles apparaissent ! Cet exercice génère d’excellentes discussions sur l’importance de la capacité d’écoute, de l’aptitude à poser des questions, de la paraphrase, de l’interprétation, de la précision des instructions, de la clarté de la voix, etc. Il est particulièrement efficace pour le personnel qui a l’habitude de parler aux clients par téléphone. Posté en ligne par Sharon Ritchie
Mémoire d’objets
Créer une liste d’au moins 30 mots. Il peut s’agir de mots liés à votre sujet, ou simplement de mots aléatoires de choses (iPod, crayon, téléphone portable, bonbon, pierre, etc.). Projetez la liste sur l’écran et donnez à chacun une minute pour se souvenir du plus grand nombre de mots possible. Au bout d’une minute, cachez la liste sur l’écran et demandez aux participants d’écrire autant de mots qu’ils se souviennent. Voyez qui peut se souvenir du plus grand nombre de mots. Demandez ensuite aux participants de partager leur liste avec une ou deux autres personnes afin de constituer une liste principale. Ils verront rapidement qu’ils se souviennent de plus de mots lorsqu’ils collaborent. Faites un compte rendu et discutez des hypothèses concernant le travail individuel et la collaboration. Posté en ligne par Barbi Honeycutt, Ph.D.
Le bras de fer
Dans cette activité rapide et facile, les paires sont installées dans ce qui ressemble à un défi de bras de fer. C’est à chaque équipe de joueurs de décider si elle l’aborde comme un « bras de fer » ou comme une opportunité de créer plus de valeur pour les deux. Le débriefing met à jour notre tendance à faire des hypothèses et à aborder les négociations comme un jeu gagnant-perdant. Plus d’informations ici…
Jonglage en groupe
Vous pourriez peut-être raccourcir celui-ci à cinq minutes. Commencez avec une balle, par groupes de 7 ou plus (je l’ai fait avec 19), idéalement un nombre impair. Les groupes de cinq rendront l’exercice beaucoup plus facile et plus rapide, pour les raisons que vous verrez ci-dessous. Le défi consiste à trouver un moyen de garder autant de balles en l’air que possible. Dès qu’ils ajouteront une deuxième balle, ils verront la nécessité de communiquer et de résoudre les problèmes ; à un moment donné, deux balles arriveront à la même personne. En fixant comme règle que vous ne pouvez pas lancer à la personne à côté de vous, combien de balles le groupe peut-il jongler ? En lançant et en attrapant une balle à deux mains, le groupe doit pouvoir en garder en l’air le même nombre que celui des personnes du groupe (plus une, si elles ne passent pas simultanément).
Voici la » solution » la plus courante pour maximiser le nombre de balles en l’air :
1) Ils se rendent compte qu’ils doivent lancer à la même personne à chaque fois, puis
2) Ils se rendent compte qu’ils doivent garder les yeux sur la personne qui vous lance, puis
3) Ils peuvent se rendre compte que la trajectoire optimale de la balle est un motif en étoile, bien que j’ai vu des boucles qui se chevauchent (surtout un groupe avec un nombre pair de jongleurs).
Poser les groupes les uns contre les autres. Typiquement, le groupe qui écoute et intègre bien les idées bat un groupe avec un « leader » dominant, tout comme dans l’exercice du nœud. Posté en ligne par James Foley
Vous écoutez… êtes-vous attentifs ?
Après que les gens aient travaillé ensemble pendant un certain temps, je leur demande de se mettre dos à dos et de décrire ce que l’autre porte. Cela crée beaucoup d’énergie et de rires parce qu’ils réalisent que, bien qu’ils aient participé à un atelier pendant une heure ou plus, ils n’ont pas vraiment prêté attention ou observé les autres correctement. Cela ne prend que quelques minutes mais le retour est bon. Posté en ligne par Heather McLaughlin
Exercice de l’alphabet
Attribuez un certain nombre de lettres de l’alphabet à chaque groupe, puis donnez-leur 5 minutes pour trouver autant d’objets que possible qu’ils peuvent désigner dans la salle et qui commencent par une des lettres qui leur ont été attribuées. Il n’y a pas vraiment de règles, ce qui permet à certaines personnes de faire preuve d’une grande créativité, en apportant des objets de l’extérieur de la salle, en nommant des parties du corps (par exemple, pupille/cornée…), en vidant leur sac à main pour trouver des objets, etc. Cela crée beaucoup d’énergie et de plaisir. Posté en ligne par Noreen Clifford
Créer une publicité
Divisez les participants en groupes de quatre ou cinq. Chaque groupe reçoit un produit inhabituel pour lequel il doit créer une publicité. Le temps de préparation est d’environ cinq minutes. Ensuite, ils se réunissent pour concevoir un scénario et décider de leurs rôles. Cela crée beaucoup d’amusement. Je suis souvent étonné par leur créativité. Posté en ligne par Suresh Kumar
Assembler la citation
Préparation : Pour un groupe de 30 personnes, imprimez 5 ou 6 citations ou phrases sur un papier (par exemple : Le visage qui a lancé mille navires ; Les fous se précipitent là où les anges ont peur de marcher ; Une image vaut mille mots ; Le pouvoir corrompt ; le pouvoir absolu corrompt absolument ; etc.) et découpez ce papier imprimé de façon à ce que chaque mot de chaque phrase soit un morceau de papier séparé. Pliez chacun de ces quelque 30 morceaux de papier et donnez-en un à chaque participant.
Activité : Lorsque vous dites » go « , demandez à chacun d’ouvrir simultanément son papier plié, puis de se déplacer dans la salle et de trouver d’autres mots liés à une phrase possible, auprès des personnes présentes dans la salle et d’essayer de compléter les phrases. Lorsqu’ils ont le sentiment d’avoir créé une phrase, ils peuvent faire le point avec l’animateur. Cela permet aux gens de se dynamiser soudainement, à la fois dans leur esprit et dans leur corps. Posté en ligne par Vikas Chandwani
Enseigner un pas de danse
Pour tout exercice de « travail en commun », je me divise en équipes (minimum de 3 participants dans chaque équipe) et je leur demande de s’enseigner mutuellement un pas de danse (chaque équipe a un pas différent). C’est un exercice très facile, qui les fait travailler dans un délai imparti. Ils doivent faire tourner le professeur dans les autres équipes pour qu’à la fin, ils connaissent tous les pas. Les gens adorent ça. Si vous avez des personnes handicapées, elles peuvent toujours le faire avec des instructions verbales ou faire en sorte qu’elles l’enseignent toutes avec des instructions verbales uniquement, c’est encore plus drôle ! Posté en ligne par Jane Bowen
Pipeline humain
Je viens d’animer « Pipeline Challenge » pour une équipe de 14 personnes. J’ai divisé le groupe en deux équipes de 7 personnes et j’ai donné une balle de golf, plus 4 ou 5 sections de « tuyaux » (si vous ne voulez pas acheter des demi-pipes, vous pouvez utiliser du carton plié et quelques tubes d’expédition) à chaque équipe. Chaque équipe devait faire passer la balle dans le tuyau du point A au point B, qui doit être une distance plus grande que la somme des sections de tuyau. Pour y parvenir, chaque personne doit tenir au moins une fois un morceau du tuyau et ne peut pas arrêter la balle une fois qu’elle commence à se déplacer. (Pour accomplir la tâche, les membres de l’équipe doivent trouver comment faire passer les morceaux de tuyau en bas de la ligne pour que la balle puisse continuer à se déplacer).
Puis je les ai fait se réunir en un seul groupe, j’ai sorti quelques morceaux de tuyau et je les ai fait essayer en tant qu’équipe unifiée. L’activité soulève beaucoup de bons points sur la façon de communiquer (efficacement ou mal, selon la façon dont ils ont fait), et comment identifier et gérer le stress. Ils trouvent toutes sortes d’analogies avec les défis du travail, comme « garder la balle en mouvement » et « savoir ce qui se passe dans le tuyau ». Vous pouvez en voir des versions sur YouTube. Posté en ligne par Sapna Padte
Nœud ou pas
J’utilise une corde bleue et blanche de 20′ mais vous pouvez utiliser une seule couleur et une longueur différente. Lorsque le groupe ne regarde pas ou avant qu’il arrive, je mets la corde en boule sur le sol. L’objectif est d’amener le groupe à décider à l’unanimité si, lorsqu’ils tirent sur les extrémités, il y aura un nœud ou pas. Dans presque tous les cas, il y aura des personnes qui auront un avis tranché dans un sens ou dans l’autre. Il est très important que le groupe décide d’une conséquence s’il se trompe. Faites en sorte que ce soit quelque chose de stupide mais qu’ils ne veulent vraiment pas faire. Si un couple a un avis tranché mais décide de suivre le groupe, c’est là que je commence à poser des questions. « Et si je vous donnais le dernier mot ? Suivriez-vous quand même le groupe ? Et si les conséquences étaient graves ? Que faudrait-il faire pour que tu tiennes bon ? » Le point est que les possibilités sont infinies et une longueur de corde est peu coûteuse, mais, avec les bonnes questions peut produire de grandes opportunités de traitement. Posté en ligne par Larry Riggs
Seeing the Point
Dans le puzzle Seeing the Point, chaque individu ou petite équipe dispose de 7 pièces et on lui demande simplement de créer un certain nombre de formes identiques en utilisant les composants fournis. Les premières sont relativement faciles, mais l’obtention de la dernière forme requiert de la créativité et de la collaboration, car elle ne peut être réalisée qu’une fois que les joueurs ont observé l' »espace négatif » entre deux formes. L’exercice met en évidence un problème commun à de nombreuses équipes : il s’agit de faire plus avec moins, puis d’entendre les membres de l’équipe dire « c’est impossible ». C’est aussi une façon intéressante et engageante d’introduire les concepts d' »alignement » et de « synergie » : la solution du puzzle est une représentation visuelle de « faire plus avec moins ». Posté en ligne par Susan Landay