La socialisation est le processus d’acquisition de compétences sociales, de normes culturelles et de coutumes sociétales. Bien que ce processus se poursuive tout au long de la vie, la socialisation joue un rôle important dans le développement psychologique pendant l’enfance. Les enfants qui sont complètement privés de contacts sociaux pendant leurs premières années peuvent, dans certains cas, être incapables de développer des compétences sociales culturellement acceptées à l’âge adulte.
Les psychologues et les sociologues ont détaillé de nombreuses variétés de socialisation, et de nombreuses théories de la psychologie du développement sont des théories de la socialisation. Par exemple, la théorie du développement moral de Lawrence Kohlberg met l’accent sur le développement progressif du raisonnement moral au cours de la vie d’un individu, principalement en raison de la socialisation. Voici quelques types de socialisation communément reconnus :
- La socialisation de genre est la reconnaissance des normes de genre qui se produit à la fois par un enseignement actif ( » Les garçons ne portent pas de rose ! « ) et par une observation passive plus subtile, comme le fait de remarquer que plus d’hommes entrent dans le domaine de l’ingénierie que de femmes. La socialisation de genre a été critiquée par de nombreuses féministes et sociologues comme un processus inutile qui sert à limiter les options de vie des garçons et des filles.
- La socialisation primaire se produit tôt dans la vie d’un enfant et est principalement due à l’influence de la famille et des amis proches. Grâce à la socialisation primaire, un enfant apprend les normes et les coutumes sociétales de base. L’apprentissage de la propreté est un exemple de socialisation primaire.
- La socialisation anticipatoire est le processus de répétition d’un événement avant qu’il ne se produise. Par exemple, le jeu de rôle d’une interaction avec un ami ou la répétition d’un entretien d’embauche sont des exemples de socialisation anticipatoire.
La socialisation est un processus très complexe et continu. Il se produit souvent sans aucune conscience. Interagir avec ses amis et sa famille, se faire dire d’obéir à des règles, être récompensé pour avoir fait des tâches et apprendre à se comporter dans les lieux publics sont autant d’exemples de socialisation qui permettent à une personne de fonctionner au sein de sa culture.
Socialisation chez les animaux
Certains animaux ont des périodes critiques de socialisation au cours desquelles ils doivent être socialisés à des stimuli nouveaux afin d’éviter une peur ultérieure. Par exemple, les chiens qui ne sont pas suffisamment socialisés avec des chiens ou d’autres animaux pendant l’enfance peuvent ne jamais apprendre à se comporter de manière appropriée et réagir avec peur et agressivité chaque fois qu’ils voient un nouvel animal ou une nouvelle personne. D’autres animaux, comme les canards, s’imprègnent immédiatement de la première chose qu’ils voient après l’éclosion. Cela affecte la socialisation future. Konrad Lorenz a démontré de façon célèbre que les oies qui voient une personne immédiatement après l’éclosion peuvent tenter de socialiser avec des humains, plutôt qu’avec d’autres oies, pour le reste de leur vie.
Les enfants sauvages, ou les enfants qui ont été privés d’interaction sociale dès leur plus jeune âge et autrement négligés, montrent à quel point la socialisation est importante pour les enfants en développement. Deux fillettes, Isabelle et Anna, découvertes séparément au milieu des années 1900, ont chacune été maintenues dans de petites pièces jusqu’à l’âge de 6 ans parce qu’elles étaient nées hors mariage. Aucune des deux filles ne pouvait parler, mais Anna pouvait communiquer par gestes. Elles se comportaient toutes deux comme des nourrissons plutôt que comme de jeunes enfants et étaient dépourvues de la plupart des caractéristiques humanisantes de base, comme la parole et la capacité de se nourrir et de s’habiller elles-mêmes.
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Last Updated:08-26-2015