Il existe deux types de lexiles, la mesure du lecteur lexile et la mesure du texte lexile.
Mesure du lecteur : ce nombre peut être trouvé via un test ou un programme de lecture. » Par exemple, si un élève obtient un 880L à son test de lecture de fin d’année, il est un lecteur Lexile 880. Des mesures Lexile plus élevées représentent un niveau plus élevé de capacité de lecture. Une mesure de lecteur Lexile peut aller de moins de 200L pour les lecteurs débutants à plus de 1600L pour les lecteurs avancés. Les lecteurs qui obtiennent un score inférieur ou égal à 0L reçoivent un BR pour lecteur débutant. »
Mesure du texte : ce nombre peut être trouvé lorsqu’un livre, un article ou un texte est analysé par MetaMetrics. « Par exemple, le premier livre « Harry Potter » mesure 880L, il est donc appelé un livre Lexile 880. La mesure Lexile d’un texte est basée sur deux indicateurs forts de la difficulté de compréhension d’un texte : la fréquence des mots et la longueur des phrases. De nombreux autres facteurs influencent la relation entre un lecteur et un livre, notamment son contenu, l’âge et les intérêts du lecteur, ainsi que la conception du livre lui-même. La mesure textuelle Lexile est un bon point de départ dans le processus de sélection des livres, les autres facteurs étant ensuite pris en compte. Les mesures textuelles Lexile sont arrondies à la dizaine de lettres la plus proche. Les mesures textuelles égales ou inférieures à 0L sont signalées comme BR pour lecteur débutant. »
« L’idée derrière le Cadre Lexile pour la lecture est simple : si nous savons à quel point un élève peut lire et à quel point un livre spécifique est difficile à comprendre, nous pouvons prédire à quel point cet élève comprendra probablement le livre. »
Plus d’informations tirées de « Le Cadre Lexile pour la lecture ».