A LinkedIN-csoportunk, a Hatékony és szórakoztató tréningtechnikák, Noreen Clifford nemrég feltett egy kérdést a versenyjátékokról:
Itt egy kihívás! Olyan 5 perces versenygyakorlatot keresek, amely az embereket együttműködésre készteti, de egyben kihívás elé is állítja őket.”
A beszélgetés során annyi remek ötlet született, hogy szerettem volna összegyűjteni őket, és elérhetőbbé tenni számunkra. Köszönöm mindenkinek, aki hozzájárult!
Héliumbot
Ez egy gyors tevékenység, amely szórakoztatónak ígérkezik. A csoportjaimat általában két csapatra bontom, hogy a verseny elemét is hozzáadjam. A kihívás az, hogy a csapatoknak egy hosszú, vékony műanyag rudat kell minden résztvevő mutatóujjára támasztaniuk, és lassan leengedniük a botot a földre. Ha valaki elveszíti a kapcsolatot a rúddal, a csoportnak újra kell kezdenie. Itt egy link, amely leírja a gyakorlatot: http://wilderdom.com/games/descriptions/HeliumStick.html Posted online by Tammy Rahamut
Bár ezekkel nehéz lehet utazni, a sátorrúdként összecsukható héliumrudakat a Trainers Warehouse és az Office Oxygen is forgalmazza.
Alternatíva: A héliumbot alternatívájaként használhatsz hulahoppkarikát is. A dinamika más, mert egymással szemben állnak. Én igyekszem, hogy karikánként 6-7 darab legyen, és persze a karikákat bárhol be lehet szerezni. Posted online by Larry Riggs
Missing Piece
Vegyél egy meglehetősen egyszerű képet, és fénymásold át egy meglehetősen nehéz kartonra. A hátoldalra rajzolj véletlenszerű vonalakat, hogy egy 7-9 darabból álló házi kirakós legyen. Mindegyiknek különbözőnek kell lennie, egyedi darabokkal. Vágd fel a darabokat, majd vedd ki a középső darabot mindegyik kirakósból, és cseréld ki őket úgy, hogy egyik kép sem fog teljesen összeállni. Tegye az egyes kirakósokat egy cipzáras zacskóba. Csapatokban vagy egyénileg versenyezzetek, hogy ki fejezi be először a sajátját. Végül rájönnek, hogy meg kell kérniük a többieket, hogy találják meg a hiányzó darabot. Posted online by Dorothy Persic
Emberi csomó
Két 8-10 fős csoport álljon körbe vállvetve. Mindannyian benyúlnak a jobb kezükkel a körbe, és megragadják valaki másnak a kezét (Aki nem áll mellettük)… Ezután tegyék ugyanezt a bal kezükkel – a bal kéznek másvalakit kell megragadnia, mint a jobbnak. Ezután a feladat az, hogy kibogozódjanak anélkül, hogy elengednék egymás kezét. Ha két csapatot állítunk egymás ellen, és megnézzük, ki tudja ezt a leggyorsabban megcsinálni, gyorsan kialakul egy kis versengés. A csoportokkal kétszer is elvégeztetheted a feladatot. Az első alkalommal beszélgetés nélkül végezzék el a gyakorlatot. Ezután hagyja, hogy szavakkal végezzék el a feladatot. Ez remek példa a kommunikációra, a csapatépítésre, és a vezetők is előkerülnek. Azt is láthatod, hogy ki gondolkodik inkább stratégiailag, és ki inkább taktikailag. Posted online by Beth Standlee
Fotó befejezése
Ezt találtam a Feeding the Zircon Gorilla . Mindössze egy kötélre van szükséged a Finish Lin és esetleg egy Polaroid vagy digitális fényképezőgépre (opcionális). A cél az, hogy a csapatból mindenki pontosan ugyanabban az időben haladjon át a célvonalon. Instrukciók: Mindenkinek a rajtvonal mögül kell elindulnia a célvonal felé, és pontosan ugyanabban az időben kell áthaladnia a célvonalon. Ha valaki előbb vagy utóbb ér célba, az egész csapat újra megpróbálja a rajtvonal mögül. A csapatnak korlátlan számú próbálkozása van.
A csapatok azért szeretik, mert megmutatja, hogyan gondolhatjuk, hogy a feladat olyan egyszerű, és különösebb felhajtás nélkül el tudjuk végezni; mégis, a trükkös emberi dolgok útban vannak. A gyakorlat végén mindig tartok egy tartalmas megbeszélést. Posted online by Bill Woodruff
Rajzoltassuk le őket
Adok egy személynek egy darab papírt, amelyre egy kört, egy négyzetet és egy háromszöget rajzoltam, amelyek érintik egymást. Ügyelek arra, hogy úgy tartsam a papírt, hogy a csoport ne lássa, mi van rajta. Ezután elmondom ennek a személynek, hogy az a feladata, hogy a csoport lerajzolja, ami a papíron van, de nem használhatnak olyan szavakat, amelyek egy alakzatot leírnak (például kör, négyzet, doboz, háromszög, piramis stb.) Néhány perc sikertelenség után elveszem a rajzot, a csoporthoz fordulok, megmutatom nekik a papírt, és azt mondom: “Ezt rajzold le”. Ez megmutatja, hogy mindannyian a múltbeli tapasztalatokon alapuló feltételezéseket viszünk az aktuális feladatokba, ami akadályozhatja a sikerünket. (Soha nem mondtam, hogy a csoportnak nem lehet megmutatni a papírt) Posted online by Bruce Cooper
Egy másik variáció: Rajzoljatok véletlenszerű alakzatokat egy lapra (négyzeteket, háromszögeket, hosszúkákat – nem számít). Néhány alakzat érjen egymáshoz, keresztezze egymást, fusson párhuzamosan, legyen különböző méretű stb. – szabadon engedheted a fantáziádat. Ne legyen túl egyszerű, és tegyetek bele néhány szokatlan alakzatot is.
Párosítsatok össze mindenkit, és ültessétek őket egymásnak háttal. Adja oda az egyik párnak a lapot a formákkal, a másiknak pedig egy üres papírlapot és egy tollat. A feladat az, hogy az üres papírral rendelkező személy a lehető legpontosabban lemásolja a formarajzot.
A párok a feladat során nem nézhetnek egymásra – csak a hangjuk van meg, és a feladat során szabadon beszélhetnek egymáshoz – kérdezhetnek egymástól stb. Csak 5-10 percet adjunk nekik.
Nagyon kevés párnak sikerül pontosan eltalálnia a képet, és nagyon vicces eredmények születnek! Ez a gyakorlat remek beszélgetést generál a hallgatási készség, a kérdezési készség, a parafrazálás, az értelmezés, a pontos utasítások adása, a tiszta hang stb. fontosságáról stb. Különösen hatékony az olyan munkatársak számára, akik általában telefonon beszélnek az ügyfelekkel. Posted online by Sharon Ritchie
Tárgyi memória
Készítsen egy legalább 30 szóból álló listát. Ezek lehetnek a témádhoz kapcsolódó szavak, vagy csak véletlenszerű szavak dolgokról (iPod, ceruza, mobiltelefon, cukorka, kő stb.). Vetítsétek ki a listát a képernyőre, adjatok mindenkinek 1 percet, hogy minél több szót megjegyezzen. Az 1 perc elteltével rejtsd el a listát a képernyőn, és kérd meg az embereket, hogy írjanak le annyi szót, amennyire emlékeznek. Lássuk, ki tud a legtöbbre emlékezni. Ezután kérje meg az embereket, hogy osszák meg a listájukat egy vagy két másik emberrel, hogy összeálljon egy főlista. Gyorsan látni fogják, hogy több szóra emlékeznek, ha együttműködnek. Végezzenek megbeszélést, és vitassák meg az egyéni munkával és az együttműködéssel kapcsolatos feltevéseket. Online közzétette Barbi Honeycutt, Ph.D.
Karharc
Ezzel a gyors és egyszerű tevékenységgel párokat állítunk fel egy karharcnak tűnő kihívásra. Minden csapaton múlik, hogy “birkózásként”, vagy egy olyan lehetőségként közelítik meg, amely mindkettőjük számára több értéket teremt. Az eligazítás során kiderül, hogy hajlamosak vagyunk feltételezésekre és arra, hogy a tárgyalásokat győztes-vesztes játékként közelítsük meg. Bővebben itt…
Csoportzsonglőrködés
Ezt talán le lehetne rövidíteni öt percre. Kezdd egy labdával, 7-es vagy nagyobb csoportokban (én 19-cel csináltam), ideális esetben páratlan számmal. Az ötfős csoportok sokkal könnyebbé és gyorsabbá teszik a dolgot, az alábbiakban ismertetett okok miatt. A kihívás az, hogy kitaláld, hogyan tudsz minél több labdát a levegőben tartani. Amint hozzáadnak egy második labdát, rájönnek a kommunikáció és a problémamegoldás szükségességére; egy bizonyos ponton két labda ugyanahhoz a személyhez kerül. Azt a szabályt felállítva, hogy nem dobhatsz a melletted lévő személynek, hány labdát tud zsonglőrködni a csoport? Egy labdát két kézzel dobva és elkapva a csoportnak ugyanannyit kell a levegőben tartania, mint ahány ember van a csoportban (plusz egyet, ha nem egyszerre végig).
Itt a leggyakoribb “megoldás” a levegőben lévő labdák számának maximalizálására:
1) Rájönnek, hogy mindig ugyanannak a személynek kell dobni, majd
2) Rájönnek, hogy a szemüket a dobó személyen kell tartaniuk, majd
3) Rájöhetnek, hogy a labda optimális útja csillag alakú, bár láttam már egymást átfedő hurkokat is (különösen egy páros számú zsonglőrből álló csoportnál).
Párbajozzák a csoportokat egymással. Általában az a csoport, amelyik jól figyel és jól integrálja az ötleteket, legyőzi a domináns “vezetővel” rendelkező csoportot, akárcsak a csomózási gyakorlatban. Posted online by James Foley
Hallgatsz … figyelsz?
Miután az emberek már egy ideje együtt dolgoznak, megkérem őket, hogy álljanak háttal egymásnak, és írják le, mit visel a másik. Ez rengeteg energiát és nevetést szül, mert rájönnek, hogy bár már egy órája vagy hosszabb ideje részt vesznek egy műhelymunkában, mégsem figyeltek és figyelték meg a többieket rendesen. Csak néhány percig tart, de a visszajelzés jó. Posted online by Heather McLaughlin
Alphabet Exercise
Kijelölünk minden csoportnak néhány betűt az ábécéből, majd 5 percet adunk nekik arra, hogy minél több olyan tárgyat találjanak a teremben, amire rá tudnak mutatni, ami a nekik kijelölt betűk valamelyikével kezdődik. Nincsenek igazi szabályok, így egyesek nagyon kreatívak lehetnek, behozhatnak tárgyakat a szobán kívülről, megnevezhetik a testrészeket (pl. pupilla/kürthártya…), kiüríthetik a táskájukat, hogy megtalálják a tárgyakat stb. Nagyszerű energiát és szórakozást teremt. Posted online by Noreen Clifford
Hirdetés készítése
A résztvevőket négy-öt fős csoportokra osztjuk. Minden csoport kap valamilyen szokatlan terméket, amelyhez reklámot kell készíteniük. Az elkészítésre körülbelül öt perc áll rendelkezésre. Ezután összeülnek, hogy megtervezzék a forgatókönyvet, és eldöntsék a szerepüket. Ez rengeteg szórakozást teremt. Gyakran meglepődöm a kreativitásukon. Posted online by Suresh Kumar
Az idézet összeállítása
Előkészítés: Egy 30 fős csoport számára nyomtass ki egy papírra 5-6 idézetet vagy mondatot (pl. Arc, amely ezer hajót indított útnak; Bolondok rohanjanak oda, ahová angyalok sem merészkednek; A kép többet ér ezer szónál; A hatalom megront; Az abszolút hatalom teljesen megront; stb.), és vágd ki a kinyomtatott papírt úgy, hogy minden mondat minden egyes szava külön papírdarab legyen. Hajtsa össze mind a 30 papírdarabot, és adjon egyet minden résztvevőnek.
Foglalkozás: Amikor azt mondod, hogy “gyerünk”, mindenki egyszerre nyissa ki az összehajtogatott papírját, majd járkáljon körbe a teremben, és keressen más, egy lehetséges kifejezéshez kapcsolódó szavakat a teremben lévő emberektől, és próbálja meg kiegészíteni a kifejezéseket. Amikor úgy érzik, hogy létrehoztak egy kifejezést, akkor jelentkezhetnek a moderátornál. Ez magában foglalja, hogy az emberek hirtelen energiát kapnak, mind elméjükben, mind testükben. Posted online by Vikas Chandwani
Tanítsunk egy tánclépést
Minden “együtt dolgozó” gyakorlatnál csapatokra oszlok (csapatonként legalább 3 résztvevő), és ráveszem őket, hogy tanítsanak meg egymásnak egy tánclépést (minden csapatnak más-más lépést). Igazán egyszerű dolog, munkára készteti őket és határidőre. A tanítót váltogatniuk kell a többi csapatnak, így a végén mindannyian ismerik az összes lépést. Az emberek imádják. Ha van valaki, aki fogyatékkal él, akkor is meg tudja csinálni szóbeli utasítással, vagy mindannyian csak szóbeli utasítással tanítják, az még viccesebb! Posted online by Jane Bowen
Human Pipeline
A “Pipeline Challenge”-et most segítettem egy 14 fős csapatnak. A csoportot két 7 fős csapatra osztottam, és mindkét csapatnak adtam egy-egy golflabdát, valamint 4-5 “cső”-szakaszt (ha nem akarsz fél csöveket vásárolni, használhatsz összehajtogatott kartont és néhány postai csövet). Mindkét csapatnak át kellett juttatnia a labdát a csövön az A pontból a B pontba, amelynek nagyobbnak kellett lennie, mint a csőszakaszok összege. Ehhez mindenkinek legalább egyszer meg kell fognia a cső egy darabját, és nem állíthatják meg a labdát, ha az egyszer elindul. (A feladat teljesítéséhez a csapattagoknak ki kell találniuk, hogyan adják át a csődarabokat a soron, hogy a labda tovább tudjon mozogni).
Ezt követően egy csoportba tömörítettem őket, kivettem néhány csődarabot, és egységes csapatként próbáltam ki. A tevékenység sok jó pontot hozott fel a kommunikációról (hatékonyan vagy rosszul, attól függően, hogy hogyan teljesítettek), valamint a stressz felismeréséről és kezeléséről. Mindenféle analógiát találnak a munkahelyi kihívásokkal, mint például “a labda mozgásban tartása” és “tudni, mi jön a csőben”. Ennek változatait a YouTube-on láthatják. Posted online by Sapna Padte
Kötél vagy nem kötél
Én egy 20′-es kék-fehér kötelet használok, de használhatsz egyszínű és különböző hosszúságú kötelet is. Amikor a csoport nem figyel, vagy mielőtt megérkeznek, a kötelet csomóba rakom a földre. A cél az, hogy a csoport egyhangú döntést hozzon arról, hogy amikor meghúzzák a végeket, lesz-e csomó vagy nem lesz csomó. Majdnem minden esetben lesznek olyanok, akik határozottan az egyik vagy a másik irányba érzik magukat. Az egyik nagyon fontos rész az, hogy a csoport döntsön a következményről, ha rosszul döntenek. Legyen valami butaság, de olyasmi, amit tényleg nem akarnak csinálni. Ha egy páran határozottan úgy érzik, de úgy döntenek, hogy a csoporttal tartanak, akkor kezdem a kérdéseket. “Mi lenne, ha én mondanám meg a végső szót? Akkor is a csoporttal tartanátok? Mi lenne, ha a következmény súlyos lenne? Mi kellene ahhoz, hogy megálljatok a helyeteken?” A lényeg az, hogy a lehetőségek végtelenek, és egy hosszú kötél olcsó, de a megfelelő kérdésekkel nagyszerű feldolgozási lehetőségeket eredményezhet. Posted online by Larry Riggs
Seeing the Point
A Seeing the Point puzzle-ben minden egyén vagy kis csapat 7 darabot kap, és egyszerűen arra kérik őket, hogy a megadott elemek felhasználásával hozzanak létre egy sor azonos alakzatot. Az első néhány viszonylag könnyű, de az utolsó alakzat elkészítése kreativitást és együttműködést igényel, mivel azt csak akkor lehet elkészíteni, ha a játékosok megnézik a két alakzat közötti “negatív teret”. A feladat feleleveníti azt a gyakori problémát, amellyel sok csapat szembesül – amikor arra kérik őket, hogy kevesebből többet csináljanak, és aztán a csapattagoktól azt hallják, hogy “ez nem megy!”. Érdekes és magával ragadó módja az “összehangolás” és a “szinergia” fogalmának bevezetésének is: a rejtvény megoldása a “kevesebbel többet csinálni” vizuális megjelenítése. Online közzétette: Susan Landay