A világunk jelentősen átalakult a mobiltelefonok feltalálása óta, és ez a kütyü határozottan hosszú utat tett meg ahhoz képest, ami volt, és így egy igazán erős kütyüvé alakult át, amely számos funkciót foglal magában, így egy erőteljes eszközzé vált.
Az okostelefonoddal mindent megtehetsz, egyszerűbben szólva az egész világ a rendelkezésedre áll. Az okostelefonnal böngészhetsz az interneten, leveleket küldhetsz és fogadhatsz, fényképeket kattinthatsz, videókat rögzíthetsz, telefonálhatsz, jegyzetelhetsz, megkeresheted a célállomásokat stb.
- A mobiltelefonok engedélyezése az iskolákban
- Rövid történet
- A mobiltelefonok iskolai engedélyezésének előnyei
- Tanulási környezet
- Vészhelyzetek
- A kutatáshoz való hozzáférés
- A közösségi tanulás lehetőségei
- Kapacitások a multimédiás tanulásra
- Hangfelvételek
- Szülői kapcsolattartás
- Elősíti az egyénre szabott tanulási folyamatot
- A mobiltelefonok iskolai engedélyezésének hátrányai
- Cyberbullying
- Bátorítja a csalást
- A mobiltelefonok függőséget okoznak
- Egészségügyi aggályok
- A technológia helytelen használata
- Biztonsági aggályok
- Az óra megzavarása
- Elválasztja a diákokat a való világtól
- Következtetés
A mobiltelefonok engedélyezése az iskolákban
Mivel az okostelefonok egyre népszerűbbek a felnőttek és a fiatalok körében, közbeszéd tárgyává vált, hogy engedélyezzük-e a telefonokat az iskolában vagy sem. Mivel a mobiltelefonok iskolai használatának vannak előnyei és számos hátránya is. Sok iskola fontos politikai kérdéssel néz szembe – betiltsák-e a telefonokat az iskola területén vagy sem.
Napjainkban sok diák visz magával mobiltelefont az osztályba, még az általános iskoláskorú gyerekek is, aminek negatív következményei lehetnek. Az okostelefonok bizonyára megkönnyítették az életünket, de a tanárok és az adminisztrátorok számára is komoly problémává váltak.
Rövid történet
Nincs megfelelő szabály a mobiltelefonok iskolai használatára vonatkozóan, de néhány iskola írásos szabályzatot készített a diákok mobiltelefon-használatára vonatkozóan az iskola területén. Minden iskolában más-más szabályok vonatkoznak a mobiltelefon-használatra, egyes iskolák korlátozzák a diákok mobiltelefon-használatát az iskolában, másrészt néhány iskola engedélyezi a mobiltelefonok használatát, de a legtöbb iskola megengedi, hogy a diákok magukkal hozzák a telefont, amíg kikapcsolják azt az óra alatt.
A Pew Research Center 2010-es tanulmánya szerint a mobiltelefon-tulajdonos diákok 65 százaléka az iskola által birtokolt tiltások ellenére is beviszi a telefonját az iskolába.
2017-ben a világ számos iskolája úgy döntött, hogy nem tiltja az elektronikus eszközök, például az okostelefonok használatát az iskola területén. Franciaországban teljesen betiltották az okostelefon használatát, az Egyesült Államok néhány államában pedig részlegesen tiltják az okostelefonok használatát, a mobiltelefonokat a szekrényekbe rejtik a tanítási órák alatt.
Az elektronikus eszközök, például az okostelefonok olyan tanulási környezetet teremtenek a diákok számára, mint például a feladatmegoldás segítése, a Google osztálytermi munka és az online tanulás. A mobiltelefonok nem csak vészhelyzetekre szolgálnak, hanem értékes eszközt jelentenek a diákok számára az osztályteremben. A diákok azonnal tisztázhatják kétségeiket, és könnyedén kereshetnek a szükséges információk után, hiszen az interneten minden megtalálható.
Egy jelentés szerint a mobiltelefon a legnagyobb figyelemelterelő tényező az osztályteremben, és a tanárok naponta küzdenek a mobiltelefonokkal. Ez a figyelemelterelés közvetlen hatással van az oktatás minőségére, és értékes tanítási időt is elveszteget. Az internetes zaklatás, a szexting, a válaszok guglizása stb. a mobiltelefon iskolai használatának negatív oldala.
A tanulók a mobiltelefonokkal való visszaélés során például csalást, zaklatás céljából történő videózást, engedély nélküli fényképezést, korlátozott hozzáférésű dolgokhoz való hozzáférést, pornográfia nézését tapasztalták, és egyes visszaélések bűncselekményhez is vezethetnek.
A mobiltelefonok iskolai engedélyezésének előnyei
Tanulási környezet
Az okostelefonok használata, a különböző tanulási alkalmazások és az internetes szörfözés segíti a tanulást. Az oktatási alkalmazások különböző médiumokat biztosítanak a tanuláshoz, mint például videós oktatóprogramok, próbatesztek és tanári jegyzetek, így segítik az interaktív tanulást a mentorok interakcióján keresztül. A diákok az interneten keresztül részt vehetnek a versenyképes tanulásban, ahol különböző eseményeken, teszteken és vetélkedőkön vehetnek részt.
Vészhelyzetek
Azzal, hogy a diákok számára elérhetővé válik a mobiltelefon, a személyes biztonság egy újabb szintje is elérhetővé válik a diákok számára. Ha úgy érzik, hogy bajban vannak, felhívhatnak egy segélyhívó számot segítségért. ily módon a mobiltelefon mind a szülők, mind a gyermekeik számára hasznos bármilyen vészhelyzet esetén. Az iskolában történt támadások, tűzesetek, emberrablások, orvosi vészhelyzetek és egyéb vészhelyzetek gyorsan jelenthetők segítségért.
A kutatáshoz való hozzáférés
A mai világban a tantermi oktatás nem elég a diákok számára, mert sok fontos lecke van, amelyekről a diákoknak kutatniuk kell. A tanár ösztönzi a diákokat a kutatási feladatok elvégzésére, és az okostelefon nagyon jó eszköz a kutatás elvégzésére. A mobiltelefon segítségével a diákok különböző tanulási alkalmazások segítségével, a világhálón szörfölve információt áshatnak egy adott témáról, és így jobb eredményeket érhetnek el.
A közösségi tanulás lehetőségei
A közösségi média nem csak szórakozásra szolgál, hanem nagyszerű tanulási környezet is. A különböző oldalak, csoportok, vitafórumok segítenek a diákoknak a különböző területek ismereteinek megragadásában. A barátokkal való kapcsolat a közösségi médián keresztül számos eredményt hoz létre a diákok számára, mint például a házi feladatokban való együttműködés, a vitakörök és a fórumok.”
Kapacitások a multimédiás tanulásra
Mióta minden okostelefon hozzáfér az internethez, és az órai munka során a diákok a tanárok irányításával megnézhetnek bizonyos témákat az interneten. Később pedig a tanárok és a diákok a tanulás részeként megvitathatják a videóban bemutatott témát. A vizuális tanulás a legjobb módja a nagy mennyiségű információ megszerzésének, és kis idő alatt nagy mennyiségű információ megtartását teszi lehetővé.
Hangfelvételek
A hangfelvétel funkció hasznos lehet a diákok számára, akik szeretnék rögzíteni az előadást, hogy átismételhessék a leckét. A hallgatók lemaradhatnak néhány fontos utasításról az előadás ideje alatt, és a hangfelvétel segít az adott rész lefedésében. A diákok nem mindig tudnak azonnal hozzáférni a jegyzethez, ezért a hangjegyzetek hasznosak lehetnek néhány fontos információ lejegyzéséhez.
Szülői kapcsolattartás
Azzal, hogy a diákok mobiltelefont hordhatnak maguknál, a szülők szükség esetén és vészhelyzetben is kapcsolatba léphetnek gyermekeikkel. A diákok megbetegedhetnek, vagy otthon felejthetnek valamit, és kérhetik a szülők segítségét. A szülőknek is lehetnek olyan vészhelyzetek, amikor a gyerekeknek haza kell jutniuk. A GPS segítségével a szülők is nyomon követhetik gyermekük tartózkodási helyét és hollétét.
Elősíti az egyénre szabott tanulási folyamatot
A hatékony tanuláshoz a tanulási folyamatnak rendkívül egyénre szabottnak kell lennie. Néhány diák bármilyen környezetben gyorsan felfogja a dolgokat, de van, akinek csendre vagy elszigeteltségre van szüksége ahhoz, hogy felfogja a dolgokat, míg másoknak zenére van szükségük ahhoz, hogy a feladatokra koncentráljanak.
Ha az iskolákban engedélyezett a mobiltelefonok használata, a diákok fejhallgatót viselve az interneten vehetik fel a leckéket, hogy kiküszöböljék a zavaró tényezőket, és ez segíti az egyénre szabott tanulási folyamatot.
A mobiltelefonok iskolai engedélyezésének hátrányai
Cyberbullying
A zaklatás a leggyakoribb az iskolai életben, és a diákok mobiltelefonhoz való hozzáférése növeli a zaklatás esélyét, mivel új lehetőséget teremt a zaklatásra. Az online alkalmazások, a közösségi média és más eszközök növelik a zaklatás valószínűségét, mivel felnagyítják a zaklatás hatását. A mobiltelefonon keresztül szövegek, fényképek, videók, hangüzenetek terjedhetnek, ami elősegíti a zaklatást.
Bátorítja a csalást
Minden információ csak egy Google-keresésre van, és mivel a legtöbb okostelefon teljes értékű webböngészővel rendelkezik, amely hozzáférést biztosít az internethez, a csalás lehetősége exponenciálisan megnőtt.
Ha a mobiltelefonokat beengedik az osztályterembe a tesztek vagy dolgozatok alatt, fennáll az esélye, hogy a diákok a mobiltelefonok segítségével megpróbálnak csalni, és felvenni vagy sms-ben megírni a válaszokat. Ez negatív hatással van az oktatási rendszerre és a diákok moráljára is.
A mobiltelefonok függőséget okoznak
A mobiltelefon különböző típusú játékokat, közösségi média alkalmazásokat, szövegíró alkalmazásokat kínál, amelyek függőséget okoznak. Az okostelefon a virtuális világ legjobb barátjává vált, és elszakítja a diákokat a valós világtól.
Ha a diákok sok időt töltenek mobiltelefonnal, az közvetlenül befolyásolhatja a tanulmányaikat és csökkentheti a tanulási potenciált. A mobiltelefonok megkönnyítik a családtól és a barátoktól való elszakadást, mivel az ember az idő nagy részében a mobiltelefonhoz kötődik.
Egészségügyi aggályok
Az okostelefon különböző sugárzásokat bocsát ki, amelyek káros hatással vannak az egészségünkre, és az okostelefon hosszú távú használata hatással lehet a szemünkre, a képernyő által kibocsátott kék fény rendkívül káros az emberi szemre. Az olyan egészségügyi problémák, mint a szabálytalan alvásminták, migrén, fogyás, magas vérnyomás és viselkedési problémák a mobiltelefon-használat néhány gyakori egészségügyi problémája.
A technológia helytelen használata
A mobiltelefonhoz való hozzáférés miatt a gyerekek visszaélnek a technológiával: fenyegetnek, zaklatnak, kínoznak, kiberbűnöznek stb. és bűncselekményekbe keverednek. Az internet használata révén a gyerekek különböző bűncselekményekbe keveredhetnek, mivel könnyen elcsábíthatók. Az internet pedig lehetővé teszi az érett tartalmakhoz való könnyű hozzáférést, ami az internet nagy hátránya.
Biztonsági aggályok
Egy tanulmány szerint az Egyesült Államokban minden ötödik tizenéves kapott már nem kívánt szexuális ajánlatot online tevékenységei révén, idegenekkel való nem kívánt kapcsolatfelvétel miatt.
A legtöbb gyerek eltitkolja az ilyen jellegű beszélgetéseket a szülei elől. Mindez a mobiltelefonhoz való korai hozzáférésnek köszönhető, és szexuális bűncselekményekhez is vezethet.
Az óra megzavarása
A mobiltelefonok erősen zavaróak az óra közepén, ami megtöri a diákok koncentrációját az óra alatt. A mobiltelefonok csengőhangja, az üzenetjelzések és néhány értesítés vagy rezgés zavarja az órát. Néhány diák pedig a folyamatban lévő órán is használhatja a mobiltelefonját, ami szintén megzavarja az órát.
Elválasztja a diákokat a való világtól
A mobiltelefon segít a diákoknak, hogy összekapcsolódjanak az egész világgal, ugyanakkor lassan elszakadnak a családtól és a barátoktól. A mobiltelefonnal való fokozottabb foglalkozással elszakít a családi eseményektől, a sporttól, a társadalmi tevékenységektől. Az online barátokkal való sok foglalkozás mindig veszélyt jelent.
Következtetés
A cikket lezárva láthattuk a mobiltelefonok iskolai használatának mind az előnyeit, mind a hátrányait. Ha a mobiltelefonok, mint hatékony tanulási eszközök pozitív eredményeiről beszélünk, úgy tűnik, nem árt, ha engedélyezzük a mobiltelefonok használatát az iskolában, de ha végigmegyünk a mobiltelefonok negatív hatásain, akkor helyénvalónak tűnik betiltani őket.
A hatóságoknak úgy kell dönteniük a mobiltelefonok tantermi használata mellett vagy ellen, hogy mind a pozitívumokat, mind a negatívumokat megvizsgálják az ilyen eszközök engedélyezésével kapcsolatban. Nem lenne helytelen, ha az iskolák bizonyos korlátozásokkal, tanári felügyelet mellett engedélyeznék a mobiltelefonok használatát, mert a mobiltelefonok számos előnnyel járó, nagyszerű tanulási környezetet teremtenek.