Ez a rész tele van nyelvművészeti leckékkel az óvodától a középiskoláig. A leckék olyan altémákat ölelnek fel, mint az irodalom, az olvasásértés, az írás és még sok más. A leckék közül sok a Common Core állami szabványokhoz igazodik. Ezzel együtt ezek a leckék könnyen beilleszthetők egy meglévő angol nyelvművészeti tantervbe. Az itt látható leckéket valódi tanárok készítették, akik az Egyesült Államok iskoláiban dolgoznak – a Teacher.org közösség tanárai. Ha szeretne megosztani egy lecketervet a Teacher.org-ra való felvétel céljából, lépjen kapcsolatba velünk.
- Kindergarten English/Language Arts Lesson Plans
- Begkezdő hangok egyeztetése
- Mese
- Hogyan vigyázzunk óceánjainkra
- Tanulmányok a melléknevekről
- Rajongó hal
- Rímek ideje
- Rímelő szavak
- Mese sorrendbe állítása
- Szótárbejárás
- Mi az az ige?
- 1. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
- Beginduló hangok egyeztetése
- Mese
- Tanulás a melléknevekről
- Rímek ideje
- Mese sorrendbe állítása
- Történet témái
- Elsajátítjuk a szókincset
- Mi az az ige?
- 2. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
- Author’s Purpose
- A melléknevek felfedezése
- Jó cselekedetek
- A homofonok elrejtése
- A melléknevek megismerése
- Fő gondolat
- Főötlet és részletek
- Moody Reading: Kifejező olvasás
- Rímes olvasás
- Rímes olvasás
- Mesei témák
- Szókincsbemutató
- What is a Verb?
- Writing Main Idea
- 3rd Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Author’s Purpose
- Kollaboratív kérdésfeltevés
- A melléknevek felfedezése
- A homofonok elrejtése
- Fő gondolat
- Főötlet és részletek
- Moody Reading: Kifejező olvasás
- Rövid történetek
- Rövid történetek
- Történet témái
- Tearing Into Vocabulary
- Web of Ideas
- Mi az a mese?
- What is a Verb?
- Writing Main Idea
- Writing Narratives
- Writing to a Photograph
- 4th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Author’s Purpose
- Kollaboratív kérdésfeltevés
- A melléknevek felfedezése
- Magyarázza azokat az idiómákat
- A homofonok elrejtése
- Fő gondolat
- Módszeres olvasás: Reading with Expression
- Rövid történetek
- Rövid történetek
- Tearing Into Vocabulary
- Theater in Action
- Web of Ideas
- Mi az a mese?
- Írás fő gondolata
- Writing Narratives
- Fényképre írni
- 5. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
- Collaborative Questioning
- Magyarázzák azokat az idiómákat
- A homofonok elrejtése
- Moody Reading: Olvasás kifejezéssel
- Beszédrészek BINGO
- Rövid történetek
- Szókincsbemutató
- Theater in Action
- Web of Ideas
- Mi az a mese?
- Elbeszélések írása
- Fényképhez való írás
- 6th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Analogy Creation
- Controversial Environmental Issues
- Debate an Environmental Issue
- Extra, extra, olvass el mindent
- Mozgalmas beszéd
- Semmi más, csak az igazság
- Beszédrészek BINGO
- A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
- Színház a gyakorlatban
- Melyik évben történt ez?
- Writing to a Photograph
- 7th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Analogy Creation
- Controversial Environmental Issues
- De és kontra jelölések
- Vita egy környezetvédelmi kérdésről
- Semmi más, csak az igazság
- Tökéletes jelen idő
- A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
- Az osztálytermi lottó
- Melyik évben történt ez?
- 8. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
- Analógia készítése
- Vitatott környezeti kérdések
- De and Con Notations
- Debate an Environmental Issue
- Prense Perfect Tense
- A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
- Gyors meggyőzés
- Melyik évben történt ez?
- 9. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
- De és Con jelölések
- Teljes jelen idő
- Gyors meggyőzés
- Történetek sokasága
- 10. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
- Speed Persuading
- Történetek sokasága
- 11th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Hyperbole and Paradox
- Stories Galore
- 12th Grade English/Language Arts Lesson Plans
- Hyperbole and Paradox
Kindergarten English/Language Arts Lesson Plans
Begkezdő hangok egyeztetése
Ezzel a leckével a tanulók gyakorolhatják a nevek írását és a gyakori tárgynevek kezdőhangjainak azonosítását.
Mese
Ez a lecke kiválóan alkalmas olyan tanulók számára, akik már megismerkedtek a “valódi” és a “kitalált” szereplők fogalmával. A lecke végigvezeti a tanulókat azokon az elemeken, amelyek egy mesét alkotnak.
Hogyan vigyázzunk óceánjainkra
Ez a lecke arra szolgál, hogy megtanítsa a tanulóknak, hogyan és miért fontos vigyázni óceáni környezetünkre.
Tanulmányok a melléknevekről
A tanulók képesek lesznek megnevezni a mellékneveket a tanárnő történetének kedvenc szereplői és saját kedvenc történeteik leírásával.
Rajongó hal
Ez a lecke célja, hogy a tanulók irodalmi és művészeti tevékenységeken keresztül megértsék a jó barátság fontosságát.
Rímek ideje
Ez a lecke a szócsaládokat és a rímeket mutatja be vagy erősíti meg a kisgyermekek és/vagy a nehézségekkel küzdő olvasók számára.
Rímelő szavak
Egy nagyon szórakoztató és magával ragadó lecke az óvodásoknak a rímelő szavakról. A tanulóknak lehetőségük lesz osztályonként, társakkal és egyénileg is dolgozni. Ez a lecke módosításokat és folyamatos javaslatokat tartalmaz azon tanulók számára, akiknek további segítségre van szükségük.
Mese sorrendbe állítása
Ez a lecke végigvezeti a tanulókat egy történet sorrendbe állításán az először, majd, legközelebb és utoljára szavak használatával. A lecke lehetőséget biztosít a tanulóknak arra, hogy írjanak, rajzoljanak, hallgassanak, játsszanak és beszéljenek. A lecke egyéni munkát és csoportmunkát is tartalmaz.
Szótárbejárás
Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének tudatosságát.
Mi az az ige?
A tanulók képesek lesznek meghatározni és példákat mondani az igékre azáltal, hogy elmondják, hogyan ünneplik a születésnapjukat.
1. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
Beginduló hangok egyeztetése
Ezzel a leckével a tanulók gyakorolhatják a nevek írását és a gyakori tárgynevek kezdőhangjainak azonosítását.
Mese
Ez a lecke kiválóan alkalmas olyan tanulók számára, akik már megismerkedtek a “valódi” és a “kitalált” szereplők fogalmával. A lecke végigvezeti a tanulókat azokon az elemeken, amelyek egy mesét alkotnak.
Tanulás a melléknevekről
A tanulók képesek lesznek megnevezni a mellékneveket, leírva kedvenc szereplőiket a tanárnő meséjéből és saját kedvenc történeteikből.
Rímek ideje
Ez a lecke szócsaládokat és rímeket mutat be vagy erősít meg a kisgyermekek és/vagy a nehezen olvasók számára.
Mese sorrendbe állítása
Ez a lecke végigvezeti a tanulókat egy történet sorrendbe állításán az először, majd, legközelebb és utoljára szavak használatával. A lecke lehetőséget biztosít a tanulóknak arra, hogy írjanak, rajzoljanak, hallgassanak, játsszanak és beszéljenek. A lecke egyéni munkát és csoportmunkát is tartalmaz.
Történet témái
Ez a lecke célja, hogy a tanulók megértsék, “hogyan reagálnak a történet szereplői a főbb eseményekre és kihívásokra”. -CCSS
Elsajátítjuk a szókincset
Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének ismeretét.
Mi az az ige?
A tanulók képesek lesznek meghatározni és példákat mondani az igékre azáltal, hogy elmondják, hogyan ünneplik a születésnapjukat.
2. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
Author’s Purpose
A tanulóknak lehetőségük lesz elmélyedni a “Szerzői cél” világában ezzel a leckével. Ez a lecke a 2. osztályos szabványokhoz és elvárásokhoz igazodik.
A melléknevek felfedezése
A tanulók csoportokban dolgoznak majd különböző tárgyak leírásán íz, szag, megjelenés, tapintás és érzelmi érzés alapján.
Jó cselekedetek
Ez a lecke célja, hogy a tanulók felfedezzék a kedvesség és a másokkal való jócselekedetek fontosságát, megértve, hogy “Az ember is ember, bármilyen kicsi is.”
A homofonok elrejtése
Ez a lecke egyszerű bevezetést vagy felfrissítést nyújt a homofonokról, vagyis olyan szavakról, amelyeket ugyanúgy ejtenek ki, de másképp írnak és jelentenek. A tanulók vizuális emlékeztetőt készítenek néhány gyakori homofonról.
A melléknevek megismerése
A tanulók képesek lesznek megnevezni a mellékneveket a tanárnő történetének kedvenc szereplői és saját kedvenc történeteik leírásával.
Fő gondolat
A lecke célja, hogy segítse a tanulók szövegértését és az osztályszintnek megfelelő szövegek elemzését.
Főötlet és részletek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók a nyomtatott vagy digitális szöveg illusztrációiból és szavaiból nyert információkat felhasználva bizonyítsák a szöveg szereplőinek, környezetének vagy cselekményének megértését.
Moody Reading: Kifejező olvasás
Rímes olvasás
Ezzel a leckével segítjük a tanulókat abban, hogy megértsék, hogyan kell kifejezéssel olvasni azáltal, hogy a leírtaktól függetlenül választanak egy kifejezést az olvasáshoz.
Rímes olvasás
Ez a lecke szócsaládokat és rímeket mutat be vagy erősít meg a kisgyermekek és/vagy a nehézségekkel küzdő olvasók számára.
Mesei témák
Ez a lecke célja, hogy a tanulók megértsék, “hogyan reagálnak a történet szereplői a főbb eseményekre és kihívásokra”. -CCSS
Szókincsbemutató
Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének ismeretét.
What is a Verb?
Students will be able to define and give examples of verbs by telling about how they celebrate their birthdays.
Writing Main Idea
This lesson is designed to help student’s organization and focus their grade appropriate writing.
3rd Grade English/Language Arts Lesson Plans
Author’s Purpose
Students will have the opportunity to delve into the world of “Author’s Purpose” with this engaging lesson. Ez a lecke a 2. osztály szabványaihoz és elvárásaihoz igazodik.
Kollaboratív kérdésfeltevés
A tanulók egy tanár által kiválasztott, szabványok szerinti természettudományos vagy történelmi szöveget olvasnak. A tanulók ezután a Costa-féle kérdezési szintek alapján kérdéseket dolgoznak ki, hogy ösztönözzék az olvasmány közös megvitatását.
A melléknevek felfedezése
A tanulók csoportokban dolgoznak különböző tárgyak leírásán íz, szag, megjelenés, tapintás és érzelmi érzés alapján.
A homofonok elrejtése
Ez a lecke egyszerű bevezetést vagy felfrissítést nyújt a homofonokról, vagyis azokról a szavakról, amelyeket ugyanúgy ejtenek ki, de másképp írnak és jelentenek. A tanulók vizuális emlékeztetőt készítenek néhány gyakori homofonról.
Fő gondolat
Ez a lecke a tanulók szövegértését és elemzését segíti az osztályszintnek megfelelő szövegek megértésében és elemzésében.
Főötlet és részletek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók a nyomtatott vagy digitális szöveg illusztrációiból és szavaiból nyert információkat felhasználva bizonyítsák a szöveg szereplőinek, környezetének vagy cselekményének megértését.
Moody Reading: Kifejező olvasás
Rövid történetek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók megértsék, hogyan kell kifejezéssel olvasni azáltal, hogy a leírtaktól függetlenül választanak egy kifejezést az olvasáshoz.
Rövid történetek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók kérdéseket tegyenek fel és alátámasszák a válaszokat, összekapcsolva az előzetes tudást a szövegben található és abból levezetett szó szerinti információkkal.
Történet témái
Ez a lecke célja, hogy a tanulók megértsék, “hogyan reagálnak a történet szereplői a főbb eseményekre és kihívásokra”. -CCSS
Tearing Into Vocabulary
Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének tudatosságát.
Web of Ideas
Mi az a mese?
Ebben a leckében a tanulók internetes források, grafikus szervezők és csoportos tevékenységek segítségével elemzik és megvitatják két különböző mese, “A bagoly és a szöcske” és “A városi egér és a vidéki egér” jellemzőit és történetét. After students read and brainstorm story elements of the folktales, they will then write a fable of their own.
What is a Verb?
Students will be able to define and give examples of verbs by telling about how they celebrate their birthdays.
Writing Main Idea
This lesson is designed to help student’s organization and focus their grade appropriate writing.
Writing Narratives
In this lesson, students will use a graphic organizer for narrative writing.
Writing to a Photograph
Students will develop a plan for a fictional story based on a picture.
4th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Author’s Purpose
Students will have the opportunity to delve into the world of “Author’s Purpose” with this engaging lesson. Ez a lecke a 2. osztály szabványaihoz és elvárásaihoz igazodik.
Kollaboratív kérdésfeltevés
A tanulók egy tanár által kiválasztott, szabványok szerinti természettudományos vagy történelmi szöveget olvasnak. A tanulók ezután a Costa-féle kérdezési szintek alapján kérdéseket dolgoznak ki, hogy ösztönözzék az olvasmány közös megvitatását.
A melléknevek felfedezése
A tanulók csoportokban dolgoznak különböző tárgyak leírásán íz, szag, megjelenés, tapintás és érzelmi érzés alapján.
Magyarázza azokat az idiómákat
A tanulók felismerik az idiómákat a tényleges és a megvalósult jelentésük alapján.
A homofonok elrejtése
Ez a lecke egyszerű bevezetést vagy felfrissítést nyújt a homofonokról, vagyis azokról a szavakról, amelyeket ugyanúgy ejtünk, de másképp írunk és jelentünk. A tanulók vizuális emlékeztetőt készítenek néhány gyakori homofonról.
Fő gondolat
A lecke célja, hogy segítse a tanulók szövegértését és elemzését az osztályszintnek megfelelő szövegek esetében.
Módszeres olvasás: Reading with Expression
Rövid történetek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók megértsék, hogyan kell kifejezéssel olvasni azáltal, hogy a leírtaktól függetlenül választanak egy kifejezést az olvasáshoz.
Rövid történetek
Ez a lecke arra szolgál, hogy a tanulók kérdéseket tegyenek fel és alátámasszák a válaszokat, összekapcsolva az előzetes tudást a szövegben található és abból levezetett szó szerinti információkkal.
Tearing Into Vocabulary
This is a quick activity to allow students to work cooperatively while increasing awareness of vocabulary for a given lesson.
Theater in Action
A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice kalandjai Csodaországban című meséből.
Web of Ideas
Mi az a mese?
Ebben a leckében a tanulók internetes források, grafikus szervezők és csoportos tevékenységek segítségével elemzik és megvitatják két különböző mese, “A bagoly és a szöcske” és “A városi egér és a vidéki egér” jellemzőit és történetét. Miután a tanulók elolvasták a népmesék történetelemeit, és brainstormingot végeznek, megírják saját meséjüket.
Írás fő gondolata
A lecke célja, hogy segítse a tanulókat az osztályzatnak megfelelő írás megszervezésében és összpontosításában.
Writing Narratives
In this lesson, students will use a graphic organizer for narrative writing.
Fényképre írni
A tanulók egy kép alapján kidolgoznak egy fiktív történet tervét.
5. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
Collaborative Questioning
A tanulók egy tanár által kiválasztott, a szabványoknak megfelelő természettudományos vagy történelmi szöveget olvasnak. A tanulók ezután a Costa-féle kérdezési szintek alapján kérdéseket dolgoznak ki, hogy ösztönözzék az olvasmány közös megvitatását.
Magyarázzák azokat az idiómákat
A tanulók felismerik az idiómákat a tényleges és a megvalósult jelentésük alapján.
A homofonok elrejtése
Ez a lecke egyszerű bevezetést vagy felfrissítést nyújt a homofonokról, vagyis azokról a szavakról, amelyeket ugyanúgy ejtünk, de másképp írunk és jelentünk. A tanulók vizuális emlékeztetőt készítenek néhány gyakori homofonról.
Moody Reading: Olvasás kifejezéssel
Beszédrészek BINGO
A tanulók egy egyszerű játékon keresztül felismerik és azonosítják az alapvető beszédrészeket: prepozíció, főnév, ige, melléknév.
Rövid történetek
A lecke célja, hogy a tanulók kérdéseket tegyenek fel és alátámasszák a válaszokat azáltal, hogy összekapcsolják az előzetes tudást a szövegben található és a szövegből levezetett szó szerinti információkkal.
Szókincsbemutató
Ez egy gyors tevékenység, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy együttműködve dolgozzanak, miközben növelik az adott lecke szókincsének ismeretét.
Theater in Action
A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice kalandjai Csodaországban című meséből.
Web of Ideas
Mi az a mese?
Ebben a leckében a tanulók internetes források, grafikus szervezők és csoportos tevékenységek segítségével elemzik és megvitatják két különböző mese, “A bagoly és a szöcske” és “A városi egér és a vidéki egér” jellemzőit és történetét. Miután a tanulók elolvasták a népmesék történetelemeit, és brainstormingot végeznek, megírják saját meséjüket.
Elbeszélések írása
Ebben a leckében a tanulók grafikus szervezőt használnak az elbeszélésíráshoz.
Fényképhez való írás
A tanulók egy kép alapján kidolgozzák egy fiktív történet tervét.
6th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Analogy Creation
Students will create analogies using randomly chosen grade-appropriate words.
Controversial Environmental Issues
Students will research and debate multiple topics in the topic of environmental health. The class will take sides on whether they are for or against the controversial issue.
Debate an Environmental Issue
Students will read an article about the sale of tropical fish. A tanulók elemzik a megadott információkat, és megvitatják véleményüket a cikkben szereplő tények alapján.
Extra, extra, olvass el mindent
A tanulók elolvasnak egy cikket egy újságból, magazinból vagy más hasonló tartalomból, azonosítják a fő gondolatot, és címszót alkotnak a történethez.
Mozgalmas beszéd
Semmi más, csak az igazság
Ezzel a leckével a tanulók gyakorolhatják a hangos olvasást és annak meghatározását, hogy a nézőpont hogyan befolyásolja a történet cselekményét.
Beszédrészek BINGO
A tanulók egy egyszerű játékon keresztül felismerik és azonosítják az alapvető beszédrészeket: prepozíció, főnév, ige, melléknév.
A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
A tanulók kutatást végeznek és meggyőző esszét írnak a mindennapi műanyaghasználat hatásairól. Arra ösztönzik őket, hogy küldjék el ezeket a leveleket olyan tisztviselőknek, akik változtatni tudnának a helyzeten.
Színház a gyakorlatban
A tanulók írnak és előadnak egy jelenetet az Alice kalandjai Csodaországban című meséből.
Melyik évben történt ez?
A tanulók gyakorolják a bekezdések átírását és összefoglalását, az információk, tények és egyéb részletek átfogalmazását egy írásmintában.
Writing to a Photograph
Students will develop a plan for a fictional story based on a picture.
7th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Analogy Creation
Students will create analogies using randomly chosen grade-appropriate words.
Controversial Environmental Issues
Students will research and debate multiple topics in the topic of environmental health. Az osztály állást foglal, hogy az adott vitás kérdés mellett vagy ellen foglalnak-e állást.
De és kontra jelölések
A tanulók együttműködve alkotják meg a szavak jelöléseit és jelentéseit.
Vita egy környezetvédelmi kérdésről
A tanulók elolvasnak egy cikket a trópusi halak eladásáról. A tanulók elemzik a megadott információkat, és megvitatják véleményüket a cikkben szereplő tények alapján.
Semmi más, csak az igazság
Ezzel a leckével a tanulók gyakorolhatják a hangos olvasást és annak meghatározását, hogy a nézőpont hogyan befolyásolja a történet cselekményét.
Tökéletes jelen idő
A tanulók képesek lesznek világosan elmagyarázni az igék tökéletes jelen idejére vonatkozó szabályokat, megkülönböztetve az egyszerű jelen és a múlt időtől.
A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
A tanulók kutatást végeznek és meggyőző esszét írnak a mindennapi műanyaghasználat hatásairól. Arra ösztönzik őket, hogy ezeket a leveleket küldjék el olyan tisztviselőknek, akik változtatni tudnának a helyzeten.
Az osztálytermi lottó
Shirley Jackson: A lottó című novellája alapján a diákok egy hasonló színlelt osztálytermi drámában vesznek részt, a “kiválasztás” más forgatókönyvét használva, miközben elgondolkodtató kérdésekre írnak válaszokat.
Melyik évben történt ez?
A tanulók gyakorolják a bekezdések átírását és összefoglalását, az információk, tények és egyéb részletek parafrázisát egy írásmintában.
8. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
Analógia készítése
A tanulók analógiákat készítenek véletlenszerűen kiválasztott, az évfolyamnak megfelelő szavak felhasználásával.
Vitatott környezeti kérdések
A tanulók a környezetvédelem témakörében több témát kutatnak és megvitatnak. The class will take sides on whether they are for or against the controversial issue.
De and Con Notations
Students work collaboratively to create the denotations and connotations of words.
Debate an Environmental Issue
Students will read an article about the sale of tropical fish. A tanulók elemzik a megadott információkat, és megvitatják a cikk tényei alapján kialakított véleményüket.
Prense Perfect Tense
A tanulók képesek lesznek világosan elmagyarázni az igék jelen idejének szabályait, megkülönböztetve az egyszerű jelen és a múlt időtől.
A mindennapi műanyaghasználat csökkentése
A tanulók kutatást végeznek és meggyőző esszét írnak a mindennapi műanyaghasználat hatásairól. Arra ösztönzik őket, hogy ezeket a leveleket küldjék el olyan tisztviselőknek, akik változtatni tudnának a helyzeten.
Gyors meggyőzés
A tanulók a kommunikáció művészetét használják arra, hogy gyorsan meggyőzzék vagy meggyőzzék társaikat, hogy változtassák meg véleményüket különböző népszerű vagy népszerűtlen véleményekről.
Melyik évben történt ez?
A tanulók gyakorolják a bekezdések átírását és összefoglalását, az információk, tények és egyéb részletek átfogalmazását egy írásmintában.
9. osztályos angol/nyelvművészeti óravázlatok
De és Con jelölések
A tanulók együttműködve dolgozzák ki a szavak jelöléseit és jelentéseit.
Teljes jelen idő
A tanulók képesek lesznek világosan elmagyarázni az igék jelen idejére vonatkozó szabályokat, megkülönböztetve az egyszerű jelen és a múlt időtől.
Gyors meggyőzés
A tanulók a kommunikáció művészetét használják arra, hogy gyorsan meggyőzzék vagy meggyőzzék társaikat, hogy változtassák meg véleményüket különböző népszerű vagy népszerűtlen véleményekről.
Történetek sokasága
Az elbeszélések írására vonatkozó Common Core standardokat követve a tanulók együttműködnek és hat történetet írnak.
10. osztályos angol/nyelvművészeti óratervek
Speed Persuading
A tanulók a kommunikáció művészetét használják arra, hogy gyorsan meggyőzzék vagy meggyőzzék társaikat, hogy változtassák meg véleményüket különböző népszerű vagy népszerűtlen véleményekről.
Történetek sokasága
Az elbeszélések írására vonatkozó Common Core standardokat követve a tanulók együttműködnek és hat történetet írnak.
11th Grade English/Language Arts Lesson Plans
Hyperbole and Paradox
Using Internet resources the students find definitions and examples of hyperboles and paradox, and then create their own to share with peers, and identify their use in a current reading selection.
Stories Galore
Following the Common Core Standards for writing a narrative the students will collaborate and write six stories.