Kvantitatív felmérési kérdések: Definíció
A kvantitatív felmérési kérdések olyan objektív kérdések, amelyeket arra használnak, hogy a válaszadóktól részletes betekintést nyerjenek a felmérés kutatási témájáról. Az ezekre a kvantitatív felmérési kérdésekre kapott válaszokat elemzik, és e kvantitatív adatok alapján kutatási jelentést készítenek. Ezek a kérdések alkotják a felmérés magját, és a statisztikai eredmények meghatározására szolgáló számszerű adatok gyűjtésére szolgálnak.
Az online felmérés elvégzése előtti elsődleges lépés a felmérés céljának meghatározása. Minden kutatásnak választ kell adnia erre az alapvető kérdésre: “Milyen eredményeket vár a felméréstől?”. Miután kitaláltuk a választ erre a kérdésre, a másodlagos szakasz a szükséges adatok típusának eldöntése lesz: mennyiségi vagy minőségi adatok.
Az adattípus eldöntése jelzi, hogy milyen típusú információkra van szükség a kutatási folyamat során. Míg a kvalitatív adatok részletes információkat nyújtanak a témáról, addig a kvantitatív adatok hatékony és pontos információkat nyújtanak.
A kvantitatív felmérési kérdések tehát a mennyiségi adatok gyűjtésének csatornái. A kvantitatív felmérési kérdésekre kapott visszajelzések egy “mennyiséghez” vagy statisztikához kapcsolódnak, azt mérik vagy mérik, és nem a paraméter “minőségét”.
Tudjon meg többet: Felmérési kérdések
A kvantitatív felmérési kérdések típusai példákkal
A kvantitatív felmérési kérdéseknek olyanoknak kell lenniük, amelyek a válaszadók számára a pontos válaszadás közegét kínálják. E tényező alapján a kvantitatív felmérési kérdéseket három típusba soroljuk:
1. Leíró felmérési kérdések: A leíró felmérési kérdéseket arra használják, hogy információt nyerjenek egy változóról vagy több változóról, hogy egy mennyiséget társítsanak a változóhoz.
Ez a mennyiségi felmérési kérdések legegyszerűbb típusa, és segít a kutatóknak a változók számszerűsítésében a célpiacuk nagy mintájának felmérésével.
A legszélesebb körben alkalmazott leíró kérdések a “Mi ez a..”, “Mennyi..”, “Mennyi a százalékos aránya..” és hasonló hasonló kérdésekkel kezdődnek. A leíró felmérés népszerű példája az exit poll, mivel ez tartalmaz egy kérdést: “Milyen arányban nyert X jelölt ezen a választáson?”, vagy egy demográfiai szegmentációs felmérésben: “Hány 18-25 év közötti ember sportol naponta?”
Tudjon meg többet: Demográfiai felmérési kérdések
A leíró felmérési kérdések további példái a következők:
- Leíró felmérési kérdés példa 1: Mi a mexikóiak legkedveltebb konyhája?
- Változó: Cuisine
- Célcsoport: Cuisine (konyha)
- Célcsoport: Cuisine (konyha): Mexikóiak
- Leíró felmérési kérdés példa 2: Melyek azok az aspektusok, amelyek átalakítják az indiai diákok gondolatait és motiválják őket, hogy amerikai egyetemekre jelentkezzenek?
- Változó: Mexikóiak
A fent említett minden példában a kutatóknak a változó számszerűsítésére kell összpontosítaniuk. Az egyetlen tényező, amely változik, a mérési paraméter. Minden példa egy másik kvantitatív mintakérdést említ, amelyet különböző paraméterekkel kell mérni.
A leíró felmérési kérdésekre adott válaszok meghatározóak a kutatási téma szempontjából, és számszerűsítik az elemzés témáit. Általában egy leíró kutatáshoz leíró kérdések hosszú listájára van szükség, de a kísérleti kutatás vagy a kapcsolaton alapuló kutatás néhány leíró felmérési kérdéssel is eredményes lehet.
Tudjon meg többet: Kvantitatív piackutatás
2. Összehasonlító felmérési kérdések: Az összehasonlító felmérési kérdéseket arra használják, hogy egy vagy több függő változó alapján összehasonlítást végezzenek két vagy több csoport között. Ezek a kvantitatív felmérési kérdések úgy kezdődnek, hogy “Mi a különbség” között ? Ez a kérdés elegendő lesz annak felismeréséhez, hogy az összehasonlító kérdések fő célja a vizsgált csoportok közötti összehasonlító kapcsolat kialakítása.
Összehasonlító felmérési kérdés példák:
- Összehasonlító felmérési kérdés példa 1: Mi a különbség a mexikói felnőttek és a gyerekek konyhai preferenciái között?
- Függő változó: Konyhai preferenciák
- Összehasonlító csoportok: Mexikói felnőttek és gyerekek
- Összehasonlító felmérési kérdés példa 2: Mi a különbség azokban a tényezőkben, amelyek az indiai és ausztrál diákokat motiválják, hogy amerikai egyetemekre jelentkezzenek?
- Függő változó: A karrierdöntéseket átalakító tényezők
- Összehasonlító csoportok: Indiai és ausztrál diákok
- Összehasonlító felmérési kérdés példa 3: Mi a különbség az ázsiai és amerikai állampolgárok politikai elképzelései között?
- Függő változó: Politikai elképzelések
- Összehasonlító csoportok: Amerikai és amerikai állampolgárok: Ázsiai és amerikai állampolgárok
A fent említett lehetőségekben említett különböző csoportok független változókat jelölnek (mexikóiak vagy a diákok országa). Ezek a független változók alapulhatnak a nemen, az etnikai hovatartozáson vagy az oktatáson. Ez a függő változó határozza meg az összehasonlító felmérési kérdések összetettségét.
3. Kapcsolati felmérési kérdések: A kapcsolati felmérési kérdéseket arra használják, hogy megértsék a két vagy több változó közötti kapcsolatot, tendenciákat és oksági kapcsolatot. A kutatási témák tárgyalásakor a kapcsolati/ okozati felmérési kérdések kifejezést óvatosan kell használni, mivel ez egy széles körben használt kutatási tervtípus, azaz a kísérleti kutatás – ahol két vagy több változó közötti ok-okozati összefüggést vizsgálnak. Ezek a kérdések úgy kezdődnek, hogy “Mi a kapcsolat”, majd a független és függő változók sora következik?
- Kapcsolat-felmérési kérdés példa 1: Mi a kapcsolat az életkor és az élelmiszer-preferenciák között Mexikóban?
- Függő változó: Független változó: Élelmiszer-preferenciák
- Független változó: Az életkor és az élelmiszer-preferenciák: Életkor
- Kapcsolati csoportok: Mexikó
- Kapcsolati felmérési kérdés példa 2: Milyen kapcsolat van a családi jövedelem és az egyetemi felvételi között amerikai diákoknál?
- Függő változó: Egyetemi felvételi
- Független változó: Felsőoktatási intézménybe való felvétel
- Független változó: Családi jövedelem
- Kapcsolati csoportok: Amerikai diákok
- Kapcsolat Felmérési kérdés példa 3: Milyen kapcsolat van a társadalmi-gazdasági osztály, az etnikai hovatartozás, az oktatás és az életmód között Kínában?
- Függő változó: Társadalmi-gazdasági osztály, etnikai hovatartozás, oktatás
- Kapcsolati csoportok: Kína
- Nominal Scale
- Ordinal Scale
- Interval Scale
- Ratio Scale
Tudjon meg többet: Mi a kutatás?
Hogyan tervezzünk kvantitatív felmérési kérdéseket
A kvantitatív felmérési kérdések tervezése során négy kritikus lépést kell követni:
1. Válassza ki a kvantitatív felmérési kérdés típusát: A kutatás célja tükröződik a kvantitatív felmérési kérdés választott típusában. Ahhoz, hogy a válaszadók világosan megértsék a felmérést, a kutatóknak ki kell választaniuk a kívánt típusú kvantitatív felmérési kérdést.
2. Ismerje fel a szűrt függő és független változókat a célcsoport(ok)kal együtt: Függetlenül a kiválasztott mennyiségi felmérési kérdés típusától (leíró, összehasonlító vagy kapcsolaton alapuló), a kutatóknak dönteniük kell a függő és független változókról, valamint a célközönségről.
A mérési változóknak négy szintje van – ezek közül lehet egyet választani a mennyiségi felmérési kérdések létrehozásához. A nominális változók a változók nevét, a rendi változók a változók nevét és sorrendjét, az intervallumváltozók a nevet, a sorrendet és a rendezett változók között meghatározott intervallumot, az arányváltozók pedig a nevet, a sorrendet, a meghatározott intervallumot és az abszolút nulla értéket is jelölik.
A változó nemcsak kiszámítható, hanem manipulálható és ellenőrizhető is. A leíró felmérési kérdések esetében több változó is lehet, amelyekre kérdéseket lehet alkotni. A kvantitatív felmérési kérdések másik két típusában (összehasonlító és kapcsolat alapú) függő és független változókat kell meghatározni. A független változók azok, amelyeket manipulálunk annak érdekében, hogy megfigyeljük a függő változók változását.
Tudjon meg többet: Kvantitatív megfigyelés
3. Válassza ki a megfelelő struktúrát a kvantitatív felmérési kérdés eldöntött típusának megfelelően: Az előző szakaszban tárgyaltak szerint a kvantitatív felmérési kérdések elkészítéséhez megfelelő struktúrákat kell választani. E felmérési kérdések létrehozásának szándékának összhangban kell lennie a kérdés szerkezetével.
Ez a struktúra a következőket jelzi: – 1) Változók 2) Csoportok és 3) Sorrend, amelyben a változóknak és a csoportoknak meg kell jelenniük a kérdésben.
4. Jegyezze meg, hogy milyen akadályokat próbál megoldani egy alapos felmérési kérdés létrehozásához: Elemezze, hogy a megfelelő struktúra kialakítása után mennyire lesz könnyű elolvasni ezeket a kérdéseket. A válaszadók könnyen megértik majd a kérdéseket? – Ensure this factor before finalizing the quantitative survey questions.
Learn more: