Grand rounds

Dit artikel gaat over medisch onderwijs. Voor het parkway-systeem in Minneapolis, zie Grand Rounds Scenic Byway. Voor het bedrijf, zie Grand Rounds, Inc.

Dit artikel bevat een lijst met referenties, verwante lectuur of externe links, maar de bronnen blijven onduidelijk omdat inline citaties ontbreken. Help alstublieft om dit artikel te verbeteren door preciezere citaties in te voeren. (November 2017) (Leer hoe en wanneer u dit sjabloonbericht verwijdert)

Grand rounds zijn methodologieën voor medisch onderwijs en intramurale zorg, bestaande uit het presenteren van de medische problemen en behandeling van een bepaalde patiënt aan een publiek dat bestaat uit artsen, apothekers, coassistenten en geneeskundestudenten. Het werd voor het eerst bedacht door clinici als een manier voor junior collega’s om patiënten rond te leiden. De patiënt was traditioneel aanwezig bij de ronde en beantwoordde vragen; de grand rounds zijn geëvolueerd en bij de meeste sessies is er zelden een patiënt aanwezig en lijken ze meer op lezingen. In sommige gevallen speelt een acteur de rol van de patiënt.

Originally een patiënt-centered ervaring gericht op het vergroten van clinicus kennis voor de behandeling van unieke gevallen, vandaag Grand Rounds wordt meer gebruikt om studenten te onderwijzen, showcase faculteit rolmodellen, en collegialiteit in klinische settings te bevorderen

Shana Stites en Christina Warholic, Chestnut Hill College

Grand rounds helpen artsen en andere professionals in de gezondheidszorg om op de hoogte te blijven op belangrijke, zich ontwikkelende gebieden die buiten hun kernpraktijk kunnen liggen. De meeste afdelingen van grote academische ziekenhuizen hebben hun eigen gespecialiseerde, vaak wekelijkse, grand rounds. Het bijwonen van grand rounds is ook een belangrijke aanvulling op de medische school en on-the-job resident opleiding. Grote rondes kunnen ook worden onderscheiden van rondes die de (meestal) dagelijkse bezoeken zijn van de behandelend arts en zijn team aan alle patiënten van die arts op de afdeling. Rondes met een behandelend arts vormen een belangrijk onderdeel van de medische opleiding en training op de afdeling, maar de primaire focus is de directe zorg voor de patiënten op de afdeling. Grote rondes hebben de neiging om het grotere geheel te presenteren, inclusief ervaring met patiënten gedurende vele jaren, en de nieuwste onderzoeken en behandelingen op een bepaald gebied. Grote rondes staan meestal open voor de hele medische beroepsgemeenschap, terwijl rondes specifiek zijn voor individuele behandelend artsen en hun teams.

In een rapport uit 1966 in het Australische tijdschrift Clinical Pediatrics werden vraagtekens gezet bij het soms onattente gedrag van artsen die patiënten behandelden die bij grote rondes waren voorgelicht.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *