Una dintre cele mai fundamentale probleme care implică consiliile școlare este funcția lor de elaborare a politicilor. Consiliile școlare de succes sunt axate pe politici.
Cu toate acestea, în încercarea de a fi orientate spre politici, multe consilii și districte se luptă cu rolul unui consiliu de administrație în ceea ce privește procedurile față de politici. Este necesară o înțelegere fundamentală a distincției dintre procedură și politică pentru ca un consiliu să își stabilească în mod corespunzător funcția de elaborare a politicilor.
Ceea ce urmează sunt diferențele de definiție dintre politică versus procedură, împreună cu o serie de puncte care fac distincția între politică și procedură pentru a înțelege mai bine situația:
DEFINIȚII ALE POLITICII VERSUS PROCEDURA
Politică: Orientarea formală necesară pentru a coordona și executa activitatea în întregul district. Atunci când sunt implementate în mod eficient, declarațiile de politică ajută la concentrarea atenției și a resurselor asupra problemelor de mare prioritate – alinierea și contopirea eforturilor pentru a realiza viziunea districtului. Politica oferă cadrul operațional în care funcționează districtul.
Proceduri: Procesele operaționale necesare pentru a pune în aplicare politica districtului. Practicile operaționale pot fi formale sau informale, specifice unui departament sau unei clădiri sau aplicabile la nivelul întregului district. Dacă politica este „ce” face districtul din punct de vedere operațional, atunci procedurile sale sunt „cum” intenționează să pună în aplicare aceste expresii ale politicii operaționale.
CARACTERISTICI DE DISTINCȚIE
Distincțiile stabilite în mod obișnuit între politică și proceduri pot fi subtile, în funcție de natura organizației și de nivelul operațiunilor descrise în declarații. Cu toate acestea, există caracteristici comune care pot ajuta la discernerea politicii de proceduri (sau de practicile utilizate pentru a pune în aplicare politica). Iată care sunt acestea:
-
Widespread application – Policy
-
Narrow application – Procedure
-
Changes less frequently – Policy
-
Prone to change – Procedure
-
Usually expressed in broad terms – Policy
-
Often stated in detail – Procedure
-
Statements of „what” and/or „why” – Policy
-
Statements of „how,” „when,” and/or and sometimes „who” – Procedure
-
Answers major operational issue(s) – Policy
-
Describes process – Procedure
If you have questions about this Alert, please contact Jeffrey T. Sultanik or any member of Fox Rothschild’s Education Practice.