Har du någonsin suttit på ett fakultetsmöte och känt att ledarna på din skola inte alls har någon kontakt med lärarnas behov? Jag vet att jag har gjort det. Att känna att din röst inte spelar någon roll, att ditt perspektiv inte är viktigt kan vara isolerande och nedbrytande. Och det kan också ta ut sin rätt på ens grad av engagemang och ansträngning.
Och även om vi kanske inte har kontroll över hur våra skolledare värderar oss som pedagoger, har vi inflytande över hur våra elever känner sig i vårt klassrum. I ett traditionellt klassrum är lärarna rösten och eleverna öronen. Lärarna säger vad de ska göra och eleverna gör det. Men i takt med att vår förståelse för inlärning och undervisningsmetoder växer och utvecklas ser forskarna nu ett starkt samband mellan elevernas autonomi och elevernas engagemang i klassrummet.
Om du hade ett val tror jag att vi alla skulle föredra att befinna oss i en inlärningsmiljö där våra åsikter värderas och där vi ges valmöjligheter i stället för att helt enkelt bara få höra exakt vad vi ska göra utan något ”ge”.”
Den här typen av förändring är inte nödvändigtvis lätt att göra, särskilt inte för lärare som har varit i klassrummet under en längre tid. Men här är några sätt som du kan ändra dina nuvarande klassrumsmetoder, rutiner och undervisningsstrategier för att införliva mer valfrihet och autonomi hos eleverna och även minska din roll som ”den vise på scenen” i ditt klassrum.
3 steg för att engagera ointresserade elever
1. Istället för att berätta svaret på en fråga för dina elever ber du dem att diskutera med en partner och motivera sina tankar. Du kan till och med ge dem en meningsstart som: ”Jag tror att svaret är ____ eftersom jag i dag lärde mig att ____.”
2. Ge eleverna tre sätt att visa vad de har lärt sig i slutet av lektionsperioden i stället för att ge dem en självständig uppgift att slutföra. Jag gillar metoden ”Prata om det, skriv om det, rita om det” där eleverna antingen kan videofilma eller spela in sig själva när de förklarar sina nya kunskaper, skriva en kort uppsats där de kommunicerar vad de har lärt sig eller rita en illustration som visar deras viktigaste behållning från lektionen.
3. Ge eleverna enkäter med jämna mellanrum för att mäta vad de tycker om din klass och vilka förändringar de skulle göra om de var lärare. Google Forms är ett utmärkt sätt att skapa enkäter i en handvändning så att dina elever kan ge dig konfidentiell, fokuserad feedback som kan styra undervisningen och strukturen i ditt klassrum.
I slutändan är det inte ditt jobb att göra alla elever nöjda varje gång. But your job is to ensure that your students are learning at the deepest and most meaningful level. If you’re reading this, I already know that you’re a rockstar teacher because you care enough about your students to read education blogs in your free time! Why not try one of the tips above and see how it impacts the culture and community of your classroom?
Looking for some engaging craftivities to perk up your students and give them a brain break? Click here.
For more tips on student-centered learning, check out this fantastic article by John McCarthy at Edutopia.
