Kritiken mot ALICE Training har resulterat i några stora missuppfattningar som spridits på internet och i media.
I nyligen publicerade artiklar och inlägg har det gjorts breda påståenden om effektiviteten av skolans säkerhet och den inverkan den har på eleverna. Som ett resultat av detta har det uppstått en hel del förvirring och felaktiga slutsatser. I slutändan väcker ALICE-kontroversen frågan: Fungerar ALICE-utbildningen i skolor?
Våra experter har tagit sig tid att granska kritiken mot ALICE-utbildningen och reda ut några av de mest populära missförstånden. Nedan tar vi upp dessa påståenden och ger saklig information för att måla upp en mer korrekt bild av säkerheten i skolan.
- Missuppfattning 1: ”Skolsäkerhetsbranschen” är ineffektiv.
- Missuppfattning 2: Eftersom skolvåld inte kan förebyggas är säkerhetsåtgärder i skolan en oändlig investering.
- Missuppfattning 3: Det finns inga bevis för att ALICE-utbildningen gör skolorna säkrare.
- Missuppfattning 4: Eleverna är inte kapabla att delta i alla ALICE:s överlevnadsstrategier.
- Missuppfattning 5: Det finns en allmän brist på förståelse för verkligheten när det gäller händelser med aktiva skyttar i skolor.
Missuppfattning 1: ”Skolsäkerhetsbranschen” är ineffektiv.
Enligt detta påstående består ”skolsäkerhetsbranschen” av infrastruktur, apparatföretag och produkter, beväpnad säkerhet, policyer för skolresurshandläggare och utbildningsprogram. Var och en av dessa program är dock utformade för olika resultat och behandlar olika frågor om skolsäkerhet. Därför bör deras effektivitet utvärderas separat. Det är viktigt att notera att alla åtgärder för skolsäkerhet inte är lika och att var och en erbjuder olika löften.
Istället för att bedöma dessa programs framgång som en helhet bör man komma ihåg vad ALICE-utbildningen egentligen handlar om. ALICE är ett utbildningsprogram som ger individer möjlighet att använda proaktiva svarsalternativ när de konfronteras med våld. Till skillnad från vissa av de tidigare nämnda programmen förebygger ALICE inte våld. I stället är det en överlevnadsmetod som studenter och lärare kan tillämpa om de konfronteras med livshotande scenarier. Syftet med ALICE är att förbereda och stärka.
Missuppfattning 2: Eftersom skolvåld inte kan förebyggas är säkerhetsåtgärder i skolan en oändlig investering.
Enligt Washington Post kan ”ingen investering i säkerhet garantera en skolas skydd mot vapenvåld”. Detta är delvis korrekt – inget utbildningsprogram, ingen säkerhetsanordning eller förbättring av infrastrukturen kan garantera fullständig säkerhet och våldsprevention. Men bara för att förebyggande åtgärder inte är garanterade betyder det inte att säkerhetshöjande åtgärder inte är värda att göra.
Som med alla investeringar är det rimligt att ifrågasätta effektiviteten hos specifika säkerhetsåtgärder innan en stor monetär investering görs. Skolor som använder offentliga medel för säkerhet måste på ett ansvarsfullt sätt bedöma hur de spenderar dem. Och när de gör detta måste de komma ihåg att säkerhet är en pågående process. Ett framgångsrikt genomförande av ALICE kräver upprepad utbildning för att vara effektivt.
En viktig faktor som många negativa recensioner av ALICE-utbildningen förbiser är att ALICE inte stöder specifika inköp av säkerhetsutrustning. Varje enhet, teknik och produkt har begränsningar. Att investera i att utbilda individer i hur de ska reagera när de konfronteras med våld är ett mycket effektivare sätt att öka chanserna till överlevnad.
Missuppfattning 3: Det finns inga bevis för att ALICE-utbildningen gör skolorna säkrare.
Förr har ALICE-utbildningen använts framgångsrikt över ett dussintal gånger för att konfrontera våld i och utanför skolor. Med ALICE-strategier i arbete har resultaten visat sig vara mycket fördelaktiga i skolor över hela landet.
ALICE-utbildningen har upprepade gånger använts för att ge individer möjlighet att delta i sin egen överlevnad och har bidragit till att rädda liv. Försäkringsbranschen ser samma fördel med investeringen. År 2018 rekommenderades ALICE Training av AM Best och fick expertstatus. ALICE-utbildningen för aktiva skyttesvar är den enda utbildningen för aktiva skyttesvar på listan, vilket talar för en större bredd av säkerhet.
Missuppfattning 4: Eleverna är inte kapabla att delta i alla ALICE:s överlevnadsstrategier.
Det stämmer att ALICE är en ålders- och förmågebaserad utbildning. Dess motstrategi är det som de flesta kritiker angriper när de ger kritik mot ALICE-utbildningen. Dessa missuppfattningar är resultatet av en bristande förståelse bakom vad som anses vara en ”counter.”
När det gäller ALICE-träning är en counter känd som distraktions- och kontrollåtgärder som ska användas som en sista utväg och endast om du är i omedelbar kontakt med angriparen. Counterstrategier bygger på styrka i antal för att ta tillbaka kontrollen över situationen från en angripare.
Trots vad ALICE-kontroversen kan antyda är en motståndsstrategi inte att slåss. Dessutom lärs inte kontroll- eller ”svärmstrategier” ut till små barn. Åldersanpassad träning innebär att träningen anpassas för att vara lämplig för varje ålders- och kunskapsnivå. Elever och små barn kan reagera på lämpligt sätt vid skrämmande händelser och snabbt gå från passivt offer till proaktivt agerande. Detta uppnås genom träning, och genom att träna konsekvent under varje tillväxtfas.
Den kritiska kritiken mot ALICE-utbildningen tyder dessutom på att eleverna inte kan bemöta en beväpnad gärningsman. I vissa fall har de inget annat val och motarbetar faktiskt gärningsmannen. Eleverna är kapabla att kontra och kan göra vad som krävs för att överleva.
Missuppfattning 5: Det finns en allmän brist på förståelse för verkligheten när det gäller händelser med aktiva skyttar i skolor.
ALICE-utbildningen är baserad på forskning och analys av faktiska händelser med aktiva skyttar och handlar därför om faktiska realiteter, inte hypotetiska. The following data is used in building ALICE strategies and applications of the training:
- According to the FBI, 8 of the 50 active shooter incidents in 2016-2017 were ended by citizens:
- The National Sheriff’s Association concluded the average police response time is 18 minutes.
- Throughout 2017, 50% of attacks ended in less than 5 minutes, according to the United States Secret Service.
- The Washington Post reported the average school shooter is 16 years old.
- Between the years of 2000 and 2013, 24 school shooting incidents occurred. According to an FBI study, 20 of the shooters were school aged.
ALICE Training will continue to rise above these misconceptions and remains committed to our mission of increasing the chances of survival by empowering individuals with proactive response options. Om du vill veta mer om ALICE Training och hur du kan vara förberedd kan du kontakta våra medarbetare redan idag!