Dinosaurs – Science Fun for Kids

How could you teach a kids’ science class and NOT include dinosaurs??

This was our week to cover this topic – a perennial favorite class topic for preschool and elementary age kids. (Most of these activities are also great for a dinosaur themed birthday party!)

Here’s what we have done in our class over the past three years. Note: There are more activities in this blog post than you can fit into one two hour class!

Uppklädning/föreställningslek: De flesta av våra STEM-ämnen lämpar sig inte för utklädning, så det här var en chans att ta in det: vi hade dinosaurierstjärtar som vi gjort (som dessa), dinohuvuden och handskar, och masker, plus rytande dinosauriehobbyns hästar från dollarbutiken.

Vi läste också boken Jag är en Tyrannosaurus av Hines och uppmuntrade barnen att agera olika dinosaurier så som boken beskriver. Och vi ställde fram en samling leksaksdinosaurier, leksaksträd och träklossar som barnen kunde bygga scener med.

Utmaningsaktivitet: Vi använder kartong, sugrör och snöre för att bygga ett dinosauriefinger av kartong och pratar om hur moderna filmskapare skulle kunna använda animatronik för att återskapa dessa utdöda varelser.

Vetenskapligt utforskande

Dino Dig: Ta en stor kartong (eller ett plastkar eller en barnpool). Fyll den med strimlat papper (eller pompoms, eller bollar i bollgropar, eller vad som helst). (Party Ideas by a Pro rekommenderar att man gjuter dinosaurier i gips och gräver ner dem i sand). Begrav dem. Barnen gräver upp dem. (Uppmuntra dem att behålla allt fyllnadsmaterial i badkaret så mycket som möjligt!) När de har hittat alla kan de gräva ner dem igen och upprepa allt efter eget tycke och smak. Detta är en fantastisk stormotorisk aktivitet som är särskilt populär bland 3- och 4-åringar.

Fossiler eller ”Dino Bones”: Fyll ett sensoriskt bord (eller ett grunt plastkar) med sand (eller annat sensoriskt material, t.ex. ris, bönor, popcorn etc.) Gräv ner ”ben”. Lägg till penslar. Barnen hittar benen och rengör dem.

Vad man kan använda till ”ben” –

Pasta i olika former. När de har grävt upp dem kan de använda dem för att sätta ihop ett pastaskelett. (se nedan). Obs på bilden nedan… vi lade i för många nudlar – de var för lätta för barnen att hitta – det hade varit roligare om de hade varit tvungna att jaga efter dem. Dessutom var de ett stort arbete att få ut ur sanden vid städningen.

Fossiler. Du kan köpa riktiga fossiler för mindre än 20 dollar – läs allt om fossilkit här. När de gräver upp dem kan de använda en identifieringsguide för att lära sig mer om varje fossil.

Hundgodis. Hundgodis av märket milk-bone.

Gör ditt eget. Sök på nätet efter ”Gör dinosaurieben” för att få tips om hur man gör dem med hjälp av en mängd olika material. (Saltdeg, modell magi, gips, kycklingben.)

Gör fossilavtryck: Du kan göra leksaksdeg eller använda en lufttorkad lera som Model Magic för att göra avtryck. Du kan trycka ner nudlar, snäckor, blad, barr eller fossiler i den för att göra ett avtryck. Interessant nog hade vi planerat detta som ett projekt att ta med hem, men barnen gjorde det till en processaktivitet istället. De rullade en boll av lera, tryckte in ett föremål, beundrade det en stund, rullade sedan leran tillbaka till en boll och gjorde det igen.

Bygge: Ett dino-skelett från TP Rolls. Ge dem en stor låda med toalettpapper och pappershandduksrullar och en affisch med några exempelidéer. Se vad de bygger. Exempel på idéer från: En dag i första klass och Din moderna familj. Vi hade flera försök, inklusive ett försök till en tredimensionell T-rex.

Byggnad/konst: Ett dino-skelett av pasta. Ge dem kartong, många olika former av nudlar, lim och bilder på dinosaurieskelett och dinoskelett av pasta som inspiration.

Förbered saltdegsben: Om du vill ha ett ambitiöst projekt kan du försöka göra din egen uppsättning dinosaurieben av saltdeg. Barnen kan använda dem för att sätta ihop skelett. Vi har inte provat detta. http://kitchenfloorcrafts.blogspot.com/2014/07/homemade-dinosaur-bones.html

Isutgrävning: Du kan göra frysta ”dinosaurieägg” genom att sätta en liten plastdinosaurie i en ballong, fylla ballongen med vatten och frysa in den. När den är frusen klipper du av ballongen. Ställ ut isäggen med salt att strö över och vatten att spruta eller hälla på, och låt barnen gräva ut dinosaurierna. Detta liknar en isutgrävning som vi gör under vår session om materiens tillstånd. Läs mer och se bilder på Teaching Mama och Parenting Chaos.

Art Projects

Footprints: Vi klippte ut stora fotspår från dinosaurier. Sedan lät vi barnen rita sina egna fotavtryck, klippa ut dem och jämföra dem med storleken på det stora fotavtrycket. Sedan kunde de dekorera fotavtrycken. (Vi hade också i rummet ett pappersavtryck av en riktig triceratops fotspår, som var ungefär 1,5 x 1,5 meter.)

Gjorda dinosaurier: Vi har använt plastformar av dinosaurier som barnen tryckt Model Magic lufttorkande lera i för att göra dinosaurier som de kan ta med sig hem. (Sök på Amazon efter ”dinosaurieformar” så hittar du flera alternativ.)

Rubbningar: Vi har använt plastplattor som barnen lägger papper över och använder kritor för att göra rubbningar av fåglar och reptiler. Du kan också hitta dinosaurieplattor.

Bygg en triceratopsmask: Med hjälp av en papperstallrik, papperstrianglar och popsiclepinnar.

Färga en dinosauriemask: Det finns MASSOR av gratis utskrivbara dinosauriemasker på nätet. Du kan få tag på några som redan är färgade och några som är svartvita linjeteckningar som barnen kan färglägga. Sedan klipper de ut dem, lägger till elastiska band och bär dem. Här är några alternativ: Mother Natured, Itsy Bitsy Fun, DIY Fashion och Mask Spot. Intressant nog ignorerades den här stationen i morgonklassen i stort sett – ett barn gjorde ett halvhjärtat försök. Men i eftermiddagsklassen, med en provmask på bordet som man kunde prova, var intresset betydligt större.

Jag gillar också verkligen den här 3D-dinosauriemasken som bygger på Paul Stricklands konst i boken Dinosaur Roar – det skulle vara för svårt för den här åldersgruppen att sätta ihop en sådan, men jag gjorde en åt dem för att de skulle kunna prova.

Sätt ihop ett pappersskelett / lägg till pasta-ben: Vi skrev ut material från Prekinders. Vi klippte ut några i förväg, så att de yngre barnen bara kunde sätta ihop ett skelett, medan de äldre barnen uppmuntrades att använda sina saxkunskaper för att klippa ut bitarna och sätta ihop dem på ett papper. Efter att ha limmat ihop pappersskelettet fick barnen möjlighet att lägga till nudel-”ben” till sin bild.

Andra aktiviteter

Sorteringsaktivitet: Jag har gjort ett släktträd för dinosaurier och 10 kort som beskriver kategorier av dinosaurier. (Se mina exempelkort. Observera: Jag har inte upphovsrätt till de medföljande bilderna, så du bör hitta egna bilder som du kan använda till dina kort). Vi lade ut dem på ett bord tillsammans med en stor hög plastdinosaurier och uppmanade barnen att sortera dem i kategorier.

Flygande flygande pterodactyl: Vi knöt för skojs skull upp ett snöre nära taket med ett sugrör monterat på det och tejpade sedan fast en pterodactyl i plast på det. Vi kunde hålla upp barnen och låta dem trycka på leksaken för att få den att flyga.

Utgräva en dinosaurie ur isen: Frys stora isblock med plastdinosaurier inbäddade i dem. Använd is, vatten och verktyg för att gräva ut dem. Vi gjorde inte den här aktiviteten i vår dinosaurieklass eftersom vi hade ett liknande projekt under materiens tillstånd-veckan.

Tjärtgropar: Du kan använda ”icke-newtonsk vätska” med svart färg för att sänka dinosaurierna i ”tjärgropen” (se idén om kvicksand i veckan om materiens tillstånd).

Snack: Det finns dinosaurieformade ostpuffar, kycklingnuggets med mera. Eller så finns det havregrynsgröt i form av dinosaurieägg.

Science Display

Vi hade flera displayer för att illustrera hur stora vissa dinosaurier var.

Vandrande fotspår: Vi tog stegosaurusfotsillustrationen från den här bilden och blåste sedan upp varje fot så att den fyllde ett helt pappersark (dvs. ca 11″ lång) och skrev ut flera par. Sedan tejpade vi upp dem på golvet från ytterdörren till bordet för att visa stegosaurusens steglängd – 6 fot. (källa)

Stort fotavtryck: Rita ett fotspår av en t-rex som är en meter långt. Be barnen gissa hur många barns fotavtryck som ryms i ett t-rexfotavtryck. Låt dem sedan ta av sig sina skor och ställa dem på det stora fotavtrycket för att jämföra. (Idé från Mrs Lee och 4.bp.blogspot)

Rop för att visa längden: Ta ett långt rep och sträck ut det tvärs över rummet. Säg till barnen att det är lika långt som

Affischer: Jag tryckte ut en samling affischer – några om hur stort ett fotavtryck var, hur stora dinosaurier var och en som visade en bild i naturlig storlek på hur stor en t-rex-tand var. Du kan se affischerna här.

Naturaktivitet – spårning: Låt barnen sedan använda markeringspennor på vita tavlor för att spåra fotspåren och se vilken dinosaurie som gjorde spåren. Obs: Barn i alla åldrar (från 3 år och uppåt) gillade den här aktiviteten. Men det var bara 6-8-åringarna som kunde spåra alla linjerna exakt.

Utomhusaktivitet: Sök efter tecken på vilda djur: En gång i månaden träffas vår klass i en park med naturstigar och vi gör en naturbaserad aktivitet. Den här månaden pratade vi om hur man kan se att ett djur har varit i skogen: om man ser spår, spillning, tecken på att djuren har ätit (som avskalad bark eller tuggade löv), bostäder (spindelnät, bon osv.) och ägg. Vi letade efter tecken på riktiga djur (mest hundar och gnagare i den här förortsparken, även om vi hittade ett träd utan bark, så det är möjligt att ett rådjur också har varit där – jag har sett dem en mil från den här parken), men också ”tecken på att en dinosaurie har varit i vår skog”.

Jag hittade bilder på objekt på nätet, skrev ut och laminerade dem, och gömde dem i skogen. Vi hittade t-rex-fotspår, sauropod-fotspår, dinosauriebajs (egentligen en bild på krokodildynga), dinosaurieägg (en bild på ett alligatorbo), en bild på tuggade löv och en bild på avskalad bark. (Här finns en pdf med de foton jag använde, men återigen, jag har inte upphovsrätt till dessa bilder, så jag vill uppmuntra er att hitta era egna.)

Jag ville ta med barnen till en glänta i skogen, men när jag kollade den före lektionen upptäckte jag att det fanns en massa skräp där. Jag tog med barnen dit ändå och använde det som ett tillfälle att prata om att djur ibland lämnar skräp efter sig, eftersom de inte kan hjälpa det. Men vi människor kan välja att inte lämna några spår – genom att plocka upp och bära ut allt vårt skräp. Vi städade upp röjningen innan vi återvände till klassrummet.

Stora idéer

Under cirkelstunden kommer du att upptäcka att du har några barn som nästan inte vet någonting om dinosaurier, och andra som vet mer än de flesta vuxna! Det finns några budskap som bör klargöras för alla.

• För det första är dinosaurier utdöda. De levde för väldigt länge sedan, men de lever inte nu. Det närmaste vi verkligen kommer att se är en krokodil eller en alligator, även om fåglar också är ättlingar till dinosaurier.
• De var inte ALLA riktigt stora. Vissa dinosaurier var lika stora som en kyckling.
• Det sätt vi vet om dinosaurier är genom att hitta och gräva upp ben och fossila bevis, och sedan försöka sätta ihop dem till hela skelett och samla in data om saker som vad de åt, hur de gick och så vidare.
• När vi pratar om dinosaurier är det ganska svårt att undvika idén att vissa dinosaurier levde genom att äta andra dinosaurier. Föräldrar kan ibland bli nervösa när det gäller dinosauriernas ”våld”, särskilt eftersom filmer tjänar miljontals dollar på att visa upp detta våld. Men man kan också vara ganska saklig om det. Precis som vi kan säga ”grodor äter insekter” eller ”örnar äter möss” kan vi ta upp att köttätande dinosaurier åt andra dinosaurier.

Cirkeltid:

Rytmspel: Vi bad barnen berätta vad en sorts dinosaurie heter, sedan klappade vi stavelserna, från t-rex till pach-y-ceph-a-lo-saur-us.

Vi pratade om de stora idéerna (ovan) och läste Gräva upp dinosaurier (se nedan)

I den avslutande cirkeln läste vi När dinosaurierna kom med allt.

Böcker

Det måste finnas hundratals barnböcker om dinosaurier! Tro mig, jag läste de flesta av dem när min son var tre år… Vi gick till biblioteket två gånger i veckan och tog hem en gigantisk stapel med enbart dinosaurieböcker. (Om du bor i King County och inte vet hur man går in på nätet och sätter böcker i väntelista för att hämta dem på ditt lokala bibliotek, gå till biblioteket nu och lär dig hur man gör!!!! Det är lika enkelt som att beställa från Amazon… gå in på www.kcls.org, sök efter den bok du vill ha, lägg den på spärr och inom 2-4 dagar får du ett e-postmeddelande om att den är redo att hämtas på den biblioteksfilial du valt. På biblioteket står böckerna på särskilda hyllor och det tar bara några minuter att hämta dem. Vi får bokstavligen 100-tals böcker per år på detta sätt, inklusive nästan varenda bok som jag har talat om på den här bloggen. Om du föredrar e-böcker kan du också kolla in massor på e-böcker.kcls.org.)

Här finns bilder på några få dinosaurieböcker.

Här finns några bra översikter som jag skulle kunna rekommendera för olika åldersgrupper. De täcker grundläggande idéer som vad dinosaurier är och hur forskare vet om dem.

Dinosaurier, dinosaurier av Barton. Den bästa dinosaurieboken för småbarn, 2 – 4 år. Enkla illustrationer i primära färger och enkel text.

Let’s Talk About Dinosaurs av Teckentrup. Bra för åldrarna 3 – 6 år, även om vi hoppade över några sidor när vi läste den i cirkel.

Digging Up Dinosaurs av Aliki. En fin översikt över både dinosaurier och paleontologi: nu hur ben grävs ut och transporteras till museer. Vi har använt den som högläsning för åldrarna 3-7 år, men vi hoppar över eller förkortar delar av den. (Och den är förmodligen över huvudet på våra yngsta barn.)

Dinosaurier! av Gibbons. En trevlig översikt över fakta om dinos, på en nivå som förskolebarn kan följa, men som även barn mellan 5 och 7 år kommer att gilla.

Monster Bones: The Story of a Dinosaur Fossil av Bailey och Lilly. Bra för 5-7-åringar. Börjar med att en dino dör och sjunker till botten av floden. Täcker fossiliseringsprocessen i detalj, sedan upptäckten, utgrävningsprocessen som leds av paleontologen och förberedelse av skelettet för visning. Jag kanske gillar den här bättre än Alikis Digging Up, men den är ännu längre – jag skulle bara läsa den högt för första klass och uppåt.

Fossils Tell of Long Ago av Aliki. Samma kvalitet som Alikis andra bok – talar mer om fossiliseringsprocessen än vad Digging Up gör.

Förutom alla fackböcker har dinosaurier också en framträdande plats i MASSOR av sagoböcker. Dinosaur Roar! av Strickland är inte pedagogisk, men det är en av mina absoluta favoritböcker att läsa högt. Kapten Raptor av O’Malley är underhållande rymdopera med dinosaurier. Kolla också in When Dinosaurs Came with Everything.

Videor

Det finns återigen MASSOR av tv-program och filmer som innehåller dinosaurier. Många barn älskar Dinosaur Train på PBS och filmserien Land Before Time. När min son var fyra år älskade han Walking with Dinosaurs från BBC. Den är gjord som en naturdokumentär, och den drar sig inte för det faktum att vissa dinosaurier äter andra dinosaurier, så det kan vara skrämmande för vissa små barn, men fungerar bra för andra, och de har definitivt gjort sin research för att få saker och ting så vetenskapligt korrekta som möjligt. På YouTube kan du hitta ”Andy’s Dinosaur Adventures” från cbeebies, som också är i dokumentär stil, men lite mer fånig/barnvänlig. (Båda dessa program gör ett bra jobb med att animera dinosaurier, och det kan få ditt barn att tro att dinosaurier faktiskt lever någonstans på planeten nu, så du kan behöva förtydliga att de är utdöda.)

Det finns också oräkneliga videoklipp på YouTube om du söker efter ”dinosauriesånger för barn”. Jag har några av dem vi gillade på en spellista här: https://www.youtube.com/playlist?list=PLsMLXfBPSxoH237JM_1fC_VKrMgwNVqLf

Och se till att kolla in en psykologisk förklaring till barns kärlek till dinosaurier