Socialisering är processen att förvärva sociala färdigheter, kulturella normer och samhälleliga seder. Även om processen fortsätter under hela livet spelar socialisationen en viktig roll för den psykologiska utvecklingen under barndomen. Barn som helt berövas social kontakt under sina tidiga år kan i vissa fall vara oförmögna att utveckla kulturellt accepterade sociala färdigheter som vuxna.
Psykologer och sociologer har specificerat ett flertal varianter av socialisering, och många teorier inom utvecklingspsykologin är teorier om socialisering. Till exempel betonar Lawrence Kohlbergs teori om moralisk utveckling den progressiva utvecklingen av det moraliska resonemanget genom en individs liv, främst på grund av socialisation. Några allmänt erkända typer av socialisering är:
- Könssocialisering är erkännandet av könsnormer som sker både genom aktiv undervisning (”Pojkar bär inte rosa!”) och mer subtila, passiva observationer, t.ex. genom att lägga märke till att fler män än kvinnor söker sig till ingenjörsyrket. Könssocialisering har kritiserats av många feminister och sociologer som en onödig process som tjänar till att begränsa livsalternativen för både pojkar och flickor.
- Den primära socialiseringen sker tidigt i ett barns liv och beror främst på familjens och nära vänners inflytande. Genom den primära socialisationen lär sig ett barn grundläggande samhällsnormer och sedvänjor. Toalettträning är ett exempel på primär socialisering.
- Anticipatorisk socialisering är en process där man repeterar en händelse innan den inträffar. Till exempel är rollspel av en interaktion med en vän eller repetition inför en anställningsintervju exempel på föregripande socialisering.
Socialiseringsprocessen
Socialisering är en mycket komplex process som pågår hela tiden. Den sker ofta utan något medvetet medvetande. Att interagera med vänner och familj, att bli tillsagd att följa regler, att bli belönad för att göra sysslor och att lära sig hur man beter sig på offentliga platser är alla exempel på socialisering som gör det möjligt för en person att fungera inom sin kultur.
Socialisering hos djur
Vissa djur har kritiska socialiseringsperioder under vilka de måste socialiseras till nya stimuli för att undvika senare rädsla. Exempelvis kan hundar som inte är tillräckligt socialiserade med hundar eller andra djur under valptiden aldrig lära sig att bete sig på lämpligt sätt och kan reagera med rädsla och aggression varje gång de ser ett nytt djur eller en ny person. Andra djur, t.ex. ankor, präglas omedelbart av det första de ser efter att ha kläckts. Detta påverkar den framtida socialiseringen. Konrad Lorenz visade på ett berömt sätt att gäss som ser en människa omedelbart efter kläckningen kan försöka socialisera med människor, snarare än med andra gäss, under resten av sitt liv.
Vildlevande barn, eller barn som har berövats social interaktion från mycket tidig ålder och som på annat sätt har försummats, visar hur viktigt socialiseringen är för barn som utvecklas. Två flickor, Isabelle och Anna, som båda upptäcktes separat i mitten av 1800-talet, hölls var och en i små rum tills de var 6 år gamla eftersom de var födda utanför äktenskapet. Ingen av flickorna kunde tala, även om Anna kunde kommunicera med gester. De betedde sig båda som spädbarn snarare än små barn och saknade de flesta av de grundläggande humaniserande egenskaperna, såsom tal och förmåga att mata och klä sig.
- American Psychological Association. (2009). APA concise dictionary of psychology. Washington, DC: American Psychological Association.
- Barkan, S. (2011). The Importance of Socialization. In Sociology: Understanding and changing the social world (Brief ed.). Irvington, N. Y.: Flat World Knowledge.
- Harwood, R., Miller, S. A., & Vasta, R. (2008). Child psychology: Development in a changing society. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Last Updated:08-26-2015