Socializace je proces získávání sociálních dovedností, kulturních norem a společenských zvyklostí. Ačkoli tento proces pokračuje po celý život, socializace hraje významnou roli v psychologickém vývoji v dětství. Děti, které jsou v raném věku zcela zbaveny sociálního kontaktu, mohou být v některých případech v dospělosti neschopné rozvinout kulturně přijímané sociální dovednosti.
Psychologové a sociologové rozepsali četné odrůdy socializace a mnohé teorie vývojové psychologie jsou teoriemi socializace. Například teorie morálního vývoje Lawrence Kohlberga zdůrazňuje postupný vývoj morálního uvažování v průběhu života jedince, a to především díky socializaci. Mezi běžně uznávané typy socializace patří:
- Genderová socializace je rozpoznávání genderových norem, ke kterému dochází jak aktivním učením („Kluci nenosí růžovou!“), tak i nenápadnějším, pasivním pozorováním, například když si všimnete, že do technických oborů nastupuje více mužů než žen. Genderová socializace je mnohými feministkami a socioložkami kritizována jako zbytečný proces, který slouží k omezování životních možností chlapců i dívek.
- Primární socializace probíhá v raném věku dítěte a je způsobena především vlivem rodiny a blízkých přátel. Prostřednictvím primární socializace si dítě osvojuje základní společenské normy a zvyklosti. Příkladem primární socializace je nácvik toalety.
- Anticipační socializace je proces nácviku události předtím, než k ní dojde. Příkladem anticipační socializace je například hraní rolí při interakci s kamarádem nebo nácvik na pracovní pohovor.
Socializační proces
Socializace je velmi složitý proces, který probíhá neustále. Často probíhá bez jakéhokoli vědomí. Interakce s přáteli a rodinou, poučování o dodržování pravidel, odměňování za plnění domácích prací a učení, jak se chovat na veřejných místech, to vše jsou příklady socializace, které člověku umožňují fungovat v rámci jeho kultury.
Socializace u zvířat
Někteří živočichové mají kritické období socializace, během kterého musí být socializováni na nové podněty, aby se později vyhnuli strachu. Například psi, kteří nejsou během štěněčího věku dostatečně socializováni se psy nebo jinými zvířaty, se možná nikdy nenaučí vhodnému chování a mohou reagovat strachem a agresí pokaždé, když uvidí nové zvíře nebo člověka. Jiná zvířata, například kachny, se okamžitě otiskují na první věc, kterou po vylíhnutí uvidí. To ovlivňuje budoucí socializaci. Konrad Lorenz slavně prokázal, že husy, které ihned po vylíhnutí spatří člověka, se mohou po zbytek života snažit socializovat spíše s lidmi než s jinými husami.
Děti z divočiny nebo děti, které byly od útlého věku zbaveny sociální interakce a jinak zanedbávány, ukazují, jak důležitá je socializace pro vyvíjející se děti. Dvě dívky, Isabelle a Anna, které byly obě objeveny samostatně v polovině 20. století, byly každá až do svých šesti let drženy v malé místnosti, protože se narodily mimo manželství. Ani jedna z dívek neuměla mluvit, ačkoli Anna se dorozumívala gesty. Obě se chovaly spíše jako kojenci než jako malé děti a postrádaly většinu základních humanizačních znaků, jako je řeč a schopnost se nakrmit a obléci.
- Americká psychologická asociace. (2009). Stručný psychologický slovník APA. Washington, DC: American Psychological Association.
- Barkan, S. (2011). The Importance of Socialization. In Sociology: Understanding and changing the social world (Brief ed.). Irvington, N. Y.: Flat World Knowledge.
- Harwood, R., Miller, S. A., & Vasta, R. (2008). Child psychology: Development in a changing society. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Last Updated:08-26-2015