Examens de la vue

Les problèmes peuvent être difficiles à voir

Un enfant qui peut voir 20/20 peut quand même avoir un problème de vision. Les parents et les éducateurs supposent souvent, à tort, que si un enfant réussit un dépistage scolaire, alors il n’y a pas de problème de vision. Cependant, de nombreux examens de la vue effectués à l’école ne testent que l’acuité visuelle de loin, l’amblyopie (œil paresseux) ou le strabisme (œil  » tourné « )*. Les compétences visuelles nécessaires pour réussir à lire et à apprendre sont beaucoup plus complexes.

Même si un enfant réussit un dépistage de la vision, il devrait subir un examen optométrique complet si :

  • Il présente l’un des signes ou symptômes d’un problème de vision
  • Il n’atteint pas son potentiel
  • Il a une capacité minimale d’accomplissement, mais doit utiliser un temps et des efforts excessifs pour y parvenir.

Des changements de la vision peuvent se produire sans que votre enfant ou vous-même ne les remarquiez. Par conséquent, votre enfant devrait subir un examen de la vue au moins une fois tous les deux ans – plus fréquemment en cas de problèmes spécifiques ou de facteurs de risque, ou si votre optométriste le recommande. Plus un problème de vision est détecté et traité tôt, plus le traitement a de chances de réussir. Si nécessaire, le médecin peut prescrire un traitement comprenant des lunettes, des lentilles de contact ou une thérapie visuelle pour aider à corriger tout problème de vision.

1 écolier australien sur 5 n’a jamais subi de test de la vue et pourrait souffrir de problèmes de vision non détectés^

*Source : Examen des lignes directrices pour les dépistages de la vision chez les enfants : Shelley Hopkins, B Optom ; Geoff P Sampson, PhD ; Peter Hendicott, PhD ; Joanne M Wood, PhD FAAO, École d’optométrie et de sciences de la vision, Institut de la santé et de l’innovation biomédicale, Université de technologie du Queensland.
^Une étude Lonergan menée en avril 2014 auprès de 1 006 parents australiens ayant des enfants âgés de 3 à 10 ans.

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