Az iskolai tanácsok egyik legalapvetőbb kérdése a politikaalkotó funkciójuk. A sikeres iskolaszékeket a politika vezérli.
Az irányelvközpontúságra való törekvés során azonban sok testület és körzet küzd azzal, hogy milyen szerepet tölt be a testület az eljárásokkal szemben a politikával kapcsolatban. Az eljárás és a politika közötti különbségtétel alapvető megértésére van szükség ahhoz, hogy a testület megfelelően meg tudja határozni a politikaalkotó funkcióját.
A következőkben a politika és az eljárás közötti definíciós különbségeket ismertetjük, valamint a helyzet jobb megértése érdekében a politika és az eljárás közötti különbségtételre vonatkozó pontok sorát:
A POLITIKA ÉS AZ ELJÁRÁS VAGY AZ ELJÁRÁS MEGHATÁROZÁSA
Politika: A tevékenység koordinálásához és végrehajtásához szükséges hivatalos útmutatás a kerület egész területén. Ha hatékonyan alkalmazzák, a szakpolitikai nyilatkozatok segítenek a figyelmet és az erőforrásokat a kiemelt fontosságú kérdésekre összpontosítani – összehangolják és egyesítik az erőfeszítéseket a kerület jövőképének megvalósítása érdekében. A politika biztosítja azt a működési keretet, amelyen belül a kerület működik.
Egyeztetések: A kerületi politika végrehajtásához szükséges működési folyamatok. A működési gyakorlatok lehetnek formálisak vagy informálisak, egy-egy osztályra vagy épületre jellemzőek vagy az egész kerületben alkalmazhatóak. Ha a politika az, hogy “mit” tesz a kerület működési szempontból, akkor az eljárásai azt jelentik, hogy “hogyan” kívánja végrehajtani ezeket a működési politikai kifejezéseket.
Megkülönböztető jellemzők
A politika és az eljárások között általában tett különbségek finomak lehetnek, a szervezet jellegétől és a nyilatkozatokban leírt műveletek szintjétől függően. Mindazonáltal vannak olyan közös jellemzők, amelyek segíthetnek megkülönböztetni a politikát az eljárásoktól (vagy a politika végrehajtásához használt gyakorlatoktól). Ezek a következők:
-
Widespread application – Policy
-
Narrow application – Procedure
-
Changes less frequently – Policy
-
Prone to change – Procedure
-
Usually expressed in broad terms – Policy
-
Often stated in detail – Procedure
-
Statements of “what” and/or “why” – Policy
-
Statements of “how,” “when,” and/or and sometimes “who” – Procedure
-
Answers major operational issue(s) – Policy
-
Describes process – Procedure
If you have questions about this Alert, please contact Jeffrey T. Sultanik or any member of Fox Rothschild’s Education Practice.