Comment créer l’horaire de garderie parfait

Créer un horaire de garderie quotidien n’est pas une mince affaire. En tant que propriétaire d’une crèche ou directrice d’une garderie, votre quotidien peut être pour le moins mouvementé. Les routines quotidiennes sont la clé pour maintenir l’ordre dans un cadre aussi animé. Cela vaut pour votre personnel, vos enfants et même leurs familles. La création d’un programme quotidien pour les nourrissons et les jeunes enfants est un peu un art, car de nombreux facteurs doivent être pris en compte. Dans ce guide, nous vous apprendrons comment créer un horaire de garderie quotidien qui offre un équilibre parfait entre structure et flexibilité.

Les bases d’un horaire de garderie quotidien

Créer un horaire de garderie qui fonctionne pour votre programme peut être un défi. Vous devrez tenir compte des ressources disponibles, des exigences en matière de permis, des besoins en matière de développement et des contraintes d’espace, pour n’en nommer que quelques-uns. Bien que chaque fournisseur de services de garde d’enfants ait des règles et des programmes différents, il existe des lignes directrices générales à suivre pour établir l’horaire d’une garderie. Quel que soit le groupe d’âge, votre horaire quotidien doit intégrer des moyens de répondre à tous les besoins sociaux, émotionnels et physiques des enfants de votre garderie, tout en veillant à la sécurité et au bien-être de vos enfants et de votre personnel.

Il y a 4 domaines clés à prendre en compte lorsque vous travaillez à l’élaboration d’un horaire qui fonctionne pour votre garderie.

Exigences en matière de permis

Connaissez-vous les règlements en matière de permis pour les garderies et les services de garde dans votre région ? Celles-ci varient en fonction de votre emplacement et vous fourniront un cadre de départ. Êtes-vous tenu de fournir 30 minutes d’exercice quotidien à vos enfants de 3 ans ? Quelles sont les règles concernant les ratios de personnel pour chaque groupe d’âge dans votre garderie ? Devez-vous documenter les examens de santé de vos nourrissons chaque matin ? Existe-t-il une réglementation sur les tâches de nettoyage pendant la journée ? Faites votre diligence raisonnable pour vous assurer que vous intégrez les composantes obligatoires et recommandées dans votre modèle d’horaire de garderie.

Les besoins de développement

Considérez le fait que 85 % du développement du cerveau se produit au cours des trois premières années de la vie. Plus d’un million de connexions neuronales se forment chaque seconde au cours de ces années. Sans parler du développement physique rapide qui se produit à ce stade de l’enfance. La bonne nouvelle est qu’il existe des recommandations faciles à suivre pour répondre aux besoins quotidiens de chaque groupe d’âge, qu’il s’agisse du nombre d’heures d’exercice par jour ou des types d’activités ludiques. Ainsi, tous les horaires quotidiens des garderies devraient être conçus pour soutenir les étapes du développement de chaque groupe d’âge, dans le but de préparer chaque enfant à l’étape suivante du développement et à la classe. Votre horaire comprendra des blocs de temps consacrés au soutien de la croissance physique, sociale et cognitive par des routines et des activités structurées. Il tiendra également compte des besoins physiques nécessaires de chaque groupe d’âge, comme les siestes, les tétées/repas et les couches/la propreté.

Logistique de l’installation

Selon votre installation de garderie et les ressources disponibles, l’horaire quotidien peut se transformer en un casse-tête à assembler. Différents groupes d’âge peuvent avoir besoin d’utiliser vos installations extérieures à des heures décalées. Si vous avez une salle polyvalente pour les événements spéciaux ou les activités des invités, vous devrez intégrer la disponibilité de cet espace dans votre modèle d’horaire de garderie. Si les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire partagent un mur entre leurs chambres, vous pouvez prévoir des activités calmes pendant la sieste matinale des tout-petits. Si vous offrez des options flexibles, comme des horaires à temps partiel le matin ou l’après-midi, il se peut que vous ayez des programmes qui partagent une pièce, et vous devrez donc prévoir un temps de transition dans votre horaire quotidien.

Logistique du personnel

Un autre élément constitutif de votre horaire quotidien de garderie sera les besoins en personnel. Le personnel de votre garderie aura besoin de pauses régulières tout au long de sa journée. Allez-vous prévoir un membre du personnel flottant pour assurer ces pauses tout au long de la journée ? Ou bien ces pauses seront-elles intégrées à l’horaire quotidien de chaque classe, en fonction du bloc d’activités ? Le personnel aura également besoin de temps pour effectuer toutes les autres tâches qui n’impliquent pas une supervision directe dans leur salle, qu’il s’agisse de la préparation, du nettoyage, de la tenue des dossiers ou des évaluations. Une autre pratique courante consiste à regrouper les classes à la fin de la journée, car les enfants sont récupérés à des heures différentes. Cela permet de maintenir les ratios tout en limitant les coûts de personnel. Certaines garderies prévoient de retirer un enseignant l’après-midi, au moment où les élèves quittent la garderie, pour effectuer des tâches non liées à la supervision, comme des tâches administratives ou de nettoyage. Par exemple, vous pouvez prévoir une période de plein air en fin de journée pour vos tout-petits et vos enfants d’âge préscolaire, de sorte que les groupes puissent être combinés au besoin en fonction des ratios chaque jour.

Horaires de garderie pour nourrissons

L’horaire de garderie pour nourrissons est généralement conçu pour répondre aux besoins des enfants âgés de 6 semaines à 18 mois (ou lorsqu’ils commencent à marcher avec confiance). Le fait de prévoir dans votre horaire quotidien des occasions de s’engager avec ces petits en face à face et à leur niveau contribuera à encourager leurs progrès dans toutes les étapes de leur développement.

Pour informer votre emploi du temps, vous aurez besoin de comprendre les comportements et les capacités de référence dans ce groupe d’âge.

Jalons du développement physique du nourrisson

• Au bout de 4 mois, ils atteindront leurs jouets, tiendront leur tête sans soutien et commenceront à se retourner.

• À 9 mois, ils s’assoiront sans soutien, se tireront pour se tenir debout et commenceront à ramper.

• From 1 year to 18 months old, they’ll be working at standing/walking, and are starting to have more coordinated movements in activities such as banging objects together or drinking from a cup.

Infant Social/Emotional Development Milestones

• By 4 months, they will be recognizing faces, returning smiles, and imitating facial expressions.

• By 9 months, they will be playing « peek-a-boo, » showing preferences for favorite toys, and may exhibit the beginnings of separation anxiety.

• From 1 year to 18 months old, they can be shy or show fear, cry when a parent leaves, respond to simple requests, and have their first temper tantrums.

Infant Language Development Milestones

• By 4 months, they will be babbling and imitating sounds.

• Après 9 mois, ils comprendront non et commenceront à copier des sons/gestes.

• De 1 an à 18 mois, ils auront quelques mots, répéteront des mots/essayeront de dire des mots, et feront des signes d’au revoir.

Lignes directrices pour l’emploi du temps des nourrissons

Quand ils ne dorment pas, ne mangent pas ou ne sont pas changés de couche, ces tout petits ont besoin d’autant d’interaction que possible car ils apprennent le monde qui les entoure. Ils ont également besoin de beaucoup d’exercice ! Même pour les nouveau-nés, l’American Academy of Pediatrics (AAP) recommande plusieurs minutes de temps sur le ventre par jour à partir du moment où ils rentrent de l’hôpital.

Les horaires quotidiens des nourrissons doivent contenir beaucoup de flexibilité et de variation, car vous aurez probablement une gamme de niveaux de besoins dans cette pièce. Les programmes pour nourrissons ont généralement un ratio personnel/enfants plus élevé pour gérer toutes les tâches physiques qui vont de pair avec les soins d’un groupe de bébés. You may also face some stringent licensing guidelines around documentation of naps, feedings, or diapering, so these activities may need more thorough planning out than is provided in our sample below.

Many centers opt to not post daily schedules for infants, given how varied the needs are and how rapidly they are changing. However, it is still best practice to have a guideline to work from to ensure these little ones are getting the support and interaction they need to grow and learn.

Sample Infant Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Bottles/Breakfast
9am – 9:30am	Diapers
9:30am – 10:00am	Circle Time (books + songs + puppets/finger plays)
10:00am – 10:15am	Bottles/Morning Snack
10:15am – 10:30am	Diapers/Clean up
10:30am – 11:30am	Naptime
11:30am – 12pm	Bottles/Lunch
12pm – 12:30pm	Story Time (books + songs)
12:30pm – 1:30pm	Outside Play/Gross Motor
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Bottles/Snack
3pm – 4pm	Sensory or Art Activity
4pm – 5pm	Individual Play Time

Daycare Schedule for Toddlers

The toddler daycare schedule is generally designed to meet the needs of children from 18 months to 3 years old. Ce groupe est nouvellement mobile et essaie très fort de communiquer verbalement. Construire beaucoup de temps pour travailler sur le langage et la motricité globale sera la base de l’horaire quotidien des tout-petits alors que vous les aidez à progresser sur toutes leurs étapes de développement.

Les étapes du développement physique des tout-petits

• À 2 ans, ils marcheront avec confiance, lanceront une balle et tiendront un crayon.

• À 3 ans, ils courront, sauteront, pédaleront sur un tricycle et monteront des escaliers et des structures de terrain de jeu.

Jalons de développement social/émotionnel des tout-petits

• Vers 2 ans, ils expérimenteront la défiance et l’indépendance, copieront les autres et s’engageront dans des jeux coopératifs simples.

• À 3 ans, ils montreront de l’affection et de l’intérêt pour leurs amis, prendront leur tour dans les jeux et s’engageront dans des activités conjointes avec un objectif commun.

Jalons du développement du langage des tout-petits

• À 2 ans, ils auront un vocabulaire simple de noms, d’objets quotidiens et de parties du corps, parleront en phrases de 2 à 4 mots et pourront suivre des instructions simples.

• À 3 ans, ils peuvent suivre des instructions à plusieurs étapes, commencent à tenir des conversations et peuvent être compris par la plupart des adultes.

Lignes directrices pour l’horaire des tout-petits

Une fois que vos enfants sont des tout-petits mobiles, l’horaire quotidien de la garderie changera quelque peu, la plus grande différence étant fort probablement l’absence de la sieste du matin. Les horaires quotidiens des tout-petits contiendront une quantité suffisante de temps de plein air/de motricité globale pour favoriser l’important développement physique qui se produit à cet âge. The AAP recommends 60 minutes of active play per day for toddlers, with at least half of that being led by adults.

Toddlers need plenty of group play time to explore the beginnings of cooperative play. Your schedule should encourage interactions during activities or at play centers in the classroom. The younger ones will benefit from observing the older toddlers as they begin to play and interact with each other. Imitation is the name of the game as they start to build a real understanding of how to work with others around them.

Sample Toddler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Independent Play/Play Centers
9:30am – 10:15am	Circle Time (morning routine + songs)
10:15am – 10:30am	Morning Snack
10:30am – 11:30am	Outside Play + Physical Activity
11:30am – 12pm	Lunch
12pm – 1:00pm	Sensory or Art Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time (books + songs)
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games + center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time/Outside Play

Daily Schedule for Preschoolers

The preschool daily schedule will meet the needs of the oldest children at your center, typiquement les enfants de 3 à 5 ans. Le changement pour ce groupe d’âge sera de se concentrer davantage sur la motricité fine et les capacités de langage/cognition et d’autres compétences de préparation à la maternelle. L’intégration d’activités plus structurées avec une orientation scolaire croissante encouragera les progrès sur les jalons de développement de ce groupe.

Jalons du développement physique des enfants d’âge préscolaire

• À 4 ans, ils peuvent sauter, attraper/lancer une balle, marcher à reculons, utiliser des ciseaux, copier des formes et s’habiller seuls.

• À 5 ans, ils peuvent sauter, faire un saut périlleux, utiliser les balançoires et dessiner des formes et des personnes.

Jalons du développement social et affectif de l’enfant d’âge préscolaire

• À 4 ans, ils participent à des jeux imaginatifs, peuvent coopérer avec les autres et ont des intérêts, des goûts et des opinions.

• À 5 ans, ils peuvent distinguer ce qui est réel de ce qui est imaginaire, font preuve de plus d’indépendance et veulent faire plaisir à leurs amis et être comme eux.

Jalons du développement du langage des enfants d’âge préscolaire

• Vers 4 ans, ils suivront certaines règles de grammaire de base (utiliser il/elle et plus/moins de manière appropriée), raconteront des histoires simples, chanteront des chansons comme  » Itsy Bitsy Spider  » et  » The Wheels on the Bus « , et commenceront à copier des lettres majuscules.

• À 5 ans, ils parleront très clairement, utiliseront le futur/le passé et une grammaire plus sophistiquée, raconteront des histoires avec des phrases complètes et pourront écrire des lettres et des chiffres.

Lignes directrices pour l’emploi du temps des enfants d’âge préscolaire

C’est à cet âge que la sieste de l’après-midi commence à tomber, donc l’heure de la sieste peut aussi se transformer en un temps de lecture tranquille pour ceux qui ne sont pas capables de s’endormir. L’autre grand changement sera de se tourner vers des compétences plus cognitives et d’alphabétisation pour se préparer à l’école maternelle. Votre programme quotidien pour les enfants d’âge préscolaire devrait inclure davantage de blocs d’activités axés sur les tables et les tâches afin de s’assurer qu’ils quittent votre centre parfaitement équipés pour faire face à la transition vers l’école.

This age group still learns a lot through imaginative and fantasy play, as they build a stronger sense of self and cooperative relationships with each other. They also need even more physical activity, up to 2 hours daily, according to the AAP. This group will work on improving balance and coordination in both fine and gross motor activities.

Sample Preschooler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Fine Motor Work
9:30am – 10:00am	Circle Time (morning routine + songs)
10:00am – 10:15am	Morning Snack
10:15am – 10:45am	Outside Play + Physical Activity
10:45am – 11:30pm	Table Work (Literacy/Math)
11:30am – 12:00pm	Lunch
12:00pm – 1:00pm	Art or Sensory/Fine Motor Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time
1:30pm – 2:30pm	Naptime/Quiet Time
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games +center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time

Whatever your variation on these schedules is, it’s important to post your daily schedule in the classroom and share with your families to keep everyone in the loop. En suivant le cadre de votre horaire de garderie, vous vous assurerez que les besoins de développement de chaque groupe d’âge sont satisfaits, ce qui contribuera à établir une relation solide avec vos familles. Cela permettra également d’instaurer la confiance au sein de vos classes, car les enfants sauront à quoi s’attendre chaque jour. Respectez la routine de votre garderie autant que possible, mais prévoyez également une certaine flexibilité lorsque des événements spéciaux ou des opportunités se présentent.

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