Hogyan készítsük el a tökéletes napirendet

Napi napirendet készíteni nem kis feladat. Óvodatulajdonosként vagy gyermekfelügyelet-vezetőként a mindennapok enyhén szólva is hektikusak lehetnek. A napi rutin a kulcs a rend fenntartásához egy ilyen nyüzsgő környezetben. Ez vonatkozik a személyzetére, a gyermekeire, sőt még a családjaikra is. A csecsemők és kisgyermekek napi menetrendjének kialakítása egy kicsit művészet, mivel nagyon sok tényezőt kell figyelembe venni. Ebben az útmutatóban megtanítjuk, hogyan hozzon létre egy olyan bölcsődei napirendet, amely tökéletes egyensúlyt biztosít a struktúra és a rugalmasság között.

A bölcsődei napirend alapjai

A programjának megfelelő bölcsődei napirend kialakítása kihívást jelenthet. Figyelembe kell vennie a rendelkezésre álló forrásokat, az engedélyezési követelményeket, a fejlődési igényeket és a helyhiányt, hogy csak néhányat említsünk. Bár minden gyermekgondozási szolgáltatónak más-más szabályai és programkínálata van, van néhány általános irányelv, amelyet követni kell a bölcsődei napirend kialakításakor. A korcsoporttól függetlenül a napi napirendnek tartalmaznia kell olyan módokat, amelyek kielégítik a gyermekek szociális, érzelmi és fizikai szükségleteit a bölcsődében, miközben mind a gyermekek, mind a személyzet biztonságát és jólétét is biztosítják.

Az alábbi 4 kulcsfontosságú területet kell figyelembe vennie, amikor a bölcsődében működő napirend kialakításán dolgozik.

Az engedélyezési követelmények

Tudja, hogy az Ön területén milyen bölcsődei és gyermekgondozási engedélyezési előírások vannak érvényben? Ezek a helytől függően változnak, és keretet biztosítanak Önnek, amelyből kiindulhat. Köteles-e napi 30 perc testmozgást biztosítani a 3 évesek számára? Milyen szabályok vonatkoznak az Ön bölcsődéjében az egyes korcsoportok személyzeti arányára? Dokumentálnia kell a csecsemők egészségügyi ellenőrzését minden reggel? Vannak-e előírások a napközbeni takarítási feladatokra vonatkozóan? Végezze el kellő körültekintéssel a szükséges és az ajánlott elemeket is beépíti a bölcsődei napirend sablonjába.

Fejlesztési szükségletek

Nézze meg, hogy az agy fejlődésének 85%-a az élet első három évében történik. Ezekben az években másodpercenként több mint 1 millió idegi kapcsolat alakul ki. Nem is beszélve a gyors fizikai fejlődésről, amely a gyermekkornak ebben a szakaszában történik. A jó hír az, hogy léteznek könnyen követhető, ajánlott irányelvek az egyes korosztályok napi szükségleteinek kielégítésére, legyen szó akár a napi több órás testmozgásról, akár a játéktevékenységek típusairól. Mint ilyen, minden bölcsődei napirendet úgy kell felépíteni, hogy támogassa az egyes korcsoportok fejlődési mérföldköveit, azzal a céllal, hogy minden gyermeket felkészítsen a következő fejlődési szakaszra és az osztályteremre. A napirendje tartalmazni fog olyan időblokkokat, amelyek a fizikai, szociális és kognitív növekedés támogatására szolgálnak strukturált rutinok és tevékenységek révén. Figyelembe veszi az egyes korcsoportok szükséges fizikai szükségleteit is, mint például az alvás, az etetés/étkezés és a pelenkázás/ bilire szoktatás.

Logisztika

A bölcsődei intézménytől és a rendelkezésre álló erőforrásoktól függően a napi időbeosztás egy kis kirakós játékká válhat. Előfordulhat, hogy a különböző korcsoportoknak különböző időpontokban kell használniuk a kültéri létesítményeket. Ha van egy többcélú terme különleges események vagy vendégtevékenységek számára, akkor ennek a helyiségnek a rendelkezésre állását is be kell építenie a bölcsődei napirend sablonjába. Ha a kisgyermekek és az óvodások szobái között egy fal van, érdemes beütemezni néhány csendes tevékenységet, amíg a kisgyermekek a reggeli szunyókálásukat tartják. Ha rugalmas lehetőségeket kínál, például részmunkaidős délelőtti vagy délutáni beosztást, előfordulhat, hogy vannak olyan programjai, amelyek egy szobán osztoznak, és így az átmeneti időt be kell építenie a napi beosztásba.

Személyzeti logisztika

A napi bölcsődei beosztás másik építőköve a személyzeti igények. A gyermekgondozó személyzetének rendszeres szünetekre lesz szüksége a nap folyamán. Beosztja majd a nap folyamán ezeket a szüneteket biztosító változó személyzetet? Vagy ezek a szünetek a tevékenységi blokkoktól függően beépülnek majd az egyes osztályok napi beosztásába? A személyzetnek időre lesz szüksége minden egyéb olyan feladat elvégzéséhez is, amely nem jár közvetlen felügyelettel a szobákban, az előkészületektől és a takarítástól kezdve a nyilvántartások vezetéséig és az értékelésekig. Egy másik gyakori gyakorlat az osztálytermek összevonása a nap végén, mivel a gyerekeket különböző időpontokban veszik fel. Ez segít fenntartani az arányokat, de a személyzeti költségeket mégis alacsonyan tartja. Egyes bölcsődék azt tervezik, hogy délután, amikor a tanulók távoznak, egy tanárt levesznek, hogy nem felügyelői feladatokat, például adminisztratív vagy takarítási feladatokat lásson el. Érdemes például a nap végére szabadtéri időt tervezni mind a kisgyermekek, mind az óvodások számára, így a csoportok szükség szerint kombinálhatók az egyes napok arányaitól függően.

Csecsemők napirendje

A csecsemők napirendjét általában a 6 hetes és 18 hónapos kor közötti gyermekek igényeinek megfelelően alakítják ki (vagy amikor elkezdenek magabiztosan járni). Ha a napi időbeosztáson belül lehetőséget építünk be arra, hogy szemtől szemben és az ő szintjükön foglalkozzunk ezekkel a kicsikkel, az elősegíti a fejlődésük valamennyi mérföldkövénél való előrehaladásukat.

A menetrend összeállításához ismernie kell az ebben a korcsoportban jellemző viselkedésformákat és képességeket.

A csecsemők fizikai fejlődésének mérföldkövei

• 4 hónapos korukra már a játékok után nyúlnak, a fejüket támasztás nélkül felemelik, és elkezdenek átfordulni.

• 9 hónapos korukra már támasz nélkül ülnek, felhúzzák magukat, hogy felálljanak, és elkezdenek kúszni.

• From 1 year to 18 months old, they’ll be working at standing/walking, and are starting to have more coordinated movements in activities such as banging objects together or drinking from a cup.

Infant Social/Emotional Development Milestones

• By 4 months, they will be recognizing faces, returning smiles, and imitating facial expressions.

• By 9 months, they will be playing “peek-a-boo,” showing preferences for favorite toys, and may exhibit the beginnings of separation anxiety.

• From 1 year to 18 months old, they can be shy or show fear, cry when a parent leaves, respond to simple requests, and have their first temper tantrums.

Infant Language Development Milestones

• By 4 months, they will be babbling and imitating sounds.

• 9 hónapos korukra megértik a nemet, és elkezdik másolni a hangokat/gesztusokat.

• 1 éves kortól 18 hónapos korukig néhány szóval rendelkeznek, szavakat ismételgetnek/próbálnak szavakat mondani, és integetnek.

Csecsemők napirendjére vonatkozó irányelvek

Amikor éppen nem alszanak, nem esznek, vagy nem cserélik a pelenkájukat, ezeknek a legkisebbeknek a lehető legtöbb interakcióra van szükségük, hiszen megismerik az őket körülvevő világot. Emellett rengeteg mozgásra is szükségük van! Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) még az újszülöttek számára is napi néhány perc pocakos időt javasol, attól kezdve, hogy hazajönnek a kórházból.

A csecsemők napi időbeosztásának sok rugalmasságot és változatosságot kell tartalmaznia, mivel valószínűleg különböző igényszintek lesznek ebben a szobában. A csecsemőprogramokban általában magasabb a személyzet/gyermek arány, hogy kezelni tudják a csecsemőcsoport gondozásával járó összes fizikai feladatot. You may also face some stringent licensing guidelines around documentation of naps, feedings, or diapering, so these activities may need more thorough planning out than is provided in our sample below.

Many centers opt to not post daily schedules for infants, given how varied the needs are and how rapidly they are changing. However, it is still best practice to have a guideline to work from to ensure these little ones are getting the support and interaction they need to grow and learn.

Sample Infant Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Bottles/Breakfast
9am – 9:30am	Diapers
9:30am – 10:00am	Circle Time (books + songs + puppets/finger plays)
10:00am – 10:15am	Bottles/Morning Snack
10:15am – 10:30am	Diapers/Clean up
10:30am – 11:30am	Naptime
11:30am – 12pm	Bottles/Lunch
12pm – 12:30pm	Story Time (books + songs)
12:30pm – 1:30pm	Outside Play/Gross Motor
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Bottles/Snack
3pm – 4pm	Sensory or Art Activity
4pm – 5pm	Individual Play Time

Daycare Schedule for Toddlers

The toddler daycare schedule is generally designed to meet the needs of children from 18 months to 3 years old. Ez a csoport újonnan mobil és nagyon nehezen próbál verbálisan kommunikálni. A kisgyermekek napirendjének alapját a nyelvi és a durva motoros készségek fejlesztésére szánt bőséges idő beépítése képezi, mivel segít a fejlődésük összes mérföldkövén való előrehaladásban.

Kisgyermekek fizikai fejlődési mérföldkövei

• 2 éves korukra már magabiztosan járnak, labdát dobálnak és zsírkrétát tartanak a kezükben.

• 3 éves korukra már futnak, ugrálnak, triciklit tekernek, lépcsőt és játszótéri szerkezeteket másznak.

Kisgyermekek szociális/érzelmi fejlődési mérföldkövei

• 2 éves korukra már kísérleteznek a dacossággal és a függetlenséggel, másokat másolnak, és egyszerű kooperatív játékokban vesznek részt.

• 3 éves korukra szeretetet és törődést mutatnak a barátaik iránt, felváltva játszanak, és közös céllal közös tevékenységekben vesznek részt.

Kisgyermekkori nyelvi fejlődési mérföldkövek

• 2 éves korukra egyszerű szókincsük lesz a nevekről, mindennapi tárgyakról és testrészekről, 2-4 szavas mondatokban beszélnek, és képesek követni egyszerű utasításokat.

• 3 éves korukra már képesek követni a többlépcsős utasításokat, kezdenek beszélgetéseket folytatni, és a legtöbb felnőtt is megérti őket.

Kisgyermekek napirendjének irányelvei

Mihelyt a gyerekek mozgékony kisgyermekek lesznek, a bölcsődei napirend némileg változni fog, a legnagyobb különbség valószínűleg a reggeli alvás hiánya lesz. A kisgyermekek napirendje bőséges mennyiségű szabadtéri/brutál motoros időt tartalmaz, hogy elősegítse az ebben a korban zajló fontos fizikai fejlődést. The AAP recommends 60 minutes of active play per day for toddlers, with at least half of that being led by adults.

Toddlers need plenty of group play time to explore the beginnings of cooperative play. Your schedule should encourage interactions during activities or at play centers in the classroom. The younger ones will benefit from observing the older toddlers as they begin to play and interact with each other. Imitation is the name of the game as they start to build a real understanding of how to work with others around them.

Sample Toddler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Independent Play/Play Centers
9:30am – 10:15am	Circle Time (morning routine + songs)
10:15am – 10:30am	Morning Snack
10:30am – 11:30am	Outside Play + Physical Activity
11:30am – 12pm	Lunch
12pm – 1:00pm	Sensory or Art Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time (books + songs)
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games + center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time/Outside Play

Daily Schedule for Preschoolers

The preschool daily schedule will meet the needs of the oldest children at your center, jellemzően 3-5 évesek számára. Ennek a korosztálynak az lesz az eltolódás, hogy nagyobb hangsúlyt kapnak a finommotoros és a nyelvi/felismerési képességek és más óvodai készségek. A strukturáltabb, egyre inkább a tananyagra összpontosító tevékenységek beépítése ösztönözni fogja e csoport fejlődési mérföldköveinek elérését.

Az óvodáskorúak fizikai fejlődési mérföldkövei

• 4 éves korukra már tudnak ugrálni, labdát fogni/dobni, visszafelé járni, ollót használni, formákat másolni, és fel tudják öltöztetni magukat.

• 5 éves korukra már tudnak ugrálni, szaltózni, hintázni, formákat és embereket rajzolni.

Az óvodáskorú gyermekek szociális/érzelmi fejlődési mérföldkövei

• 4 éves korukra fantáziadús játékba kezdenek, képesek együttműködni másokkal, és érdeklődésük/tetszésük/véleményük van.

• 5 éves korukra meg tudják különböztetni, mi a valóság és mi a látszat, nagyobb önállóságot mutatnak, és szeretnének a barátaiknak örömet szerezni, és olyanok lenni, mint a barátaik.

Az óvodások nyelvi fejlődésének mérföldkövei

• 4 éves korukra már követik az alapvető nyelvtani szabályokat (megfelelően használják az ő/ő és a fölött/alatt), egyszerű történeteket mesélnek, olyan dalokat énekelnek, mint az “Aprócska pók” és a “The Wheels on the Bus”, és elkezdik másolni a nagybetűket.

• 5 éves korukra már nagyon tisztán beszélnek, használják a jövő/múlt időt és a kifinomultabb nyelvtant, teljes mondatokkal mesélnek, és már tudnak betűket és számokat írni.

Óvodáskorúak időbeosztási útmutatója

Ez az a kor, amikor a délutáni alvás kezd elmaradni, így a szundi idő csendes olvasássá is válhat azok számára, akik nem tudnak elaludni. A másik nagy váltás az óvodára való felkészülés jegyében a kognitív és műveltségi készségek felé való fordulás lesz. Az óvodai napirendnek több táblázatos és feladatközpontú tevékenységblokkot kell tartalmaznia, hogy a gyerekek teljes mértékben felkészülten hagyják el a központot az iskolába való átmenetre.

This age group still learns a lot through imaginative and fantasy play, as they build a stronger sense of self and cooperative relationships with each other. They also need even more physical activity, up to 2 hours daily, according to the AAP. This group will work on improving balance and coordination in both fine and gross motor activities.

Sample Preschooler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Fine Motor Work
9:30am – 10:00am	Circle Time (morning routine + songs)
10:00am – 10:15am	Morning Snack
10:15am – 10:45am	Outside Play + Physical Activity
10:45am – 11:30pm	Table Work (Literacy/Math)
11:30am – 12:00pm	Lunch
12:00pm – 1:00pm	Art or Sensory/Fine Motor Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time
1:30pm – 2:30pm	Naptime/Quiet Time
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games +center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time

Whatever your variation on these schedules is, it’s important to post your daily schedule in the classroom and share with your families to keep everyone in the loop. A napirend keretrendszerének követése biztosítja, hogy minden korosztály fejlődési igényei teljesüljenek, ami segít a családokkal való szoros kapcsolat kiépítésében. Ez bizalmat is ébreszt az osztályon belül, mivel a gyerekek tudni fogják, hogy mire számíthatnak minden nap. Amennyire csak lehetséges, tartsa magát a bölcsődei napirendhez, de a különleges események vagy lehetőségek felmerülésekor tegye lehetővé a rugalmasságot is.

A Brightwheel minden, amire szüksége van óvodája vagy bölcsődéje számára, egyetlen egyszerű alkalmazásban. Töltse le még ma!