Come creare un programma perfetto per l’asilo

Creare un programma giornaliero per l’asilo non è cosa da poco. Come proprietario di un asilo o direttore di un asilo, la vostra giornata può essere a dir poco frenetica. Le routine quotidiane sono la chiave per mantenere l’ordine in un ambiente così vivace. Questo vale per il personale, per i bambini e anche per le loro famiglie. Creare un programma giornaliero per neonati e bambini piccoli è un po’ un’arte, dato che bisogna tenere conto di tanti fattori. In questa guida, vi insegneremo come creare un programma giornaliero per l’asilo che fornisca il perfetto equilibrio tra struttura e flessibilità.

Le basi di un programma giornaliero per l’asilo

Costruire un programma di asilo che funzioni per il vostro programma può essere una sfida. Dovrete tenere conto delle risorse disponibili, dei requisiti di licenza, delle esigenze di sviluppo e dei vincoli di spazio, solo per citarne alcuni. Mentre ogni fornitore di assistenza all’infanzia ha regole e offerte di programmi diversi, ci sono alcune linee guida generali da seguire quando si costruisce un programma di asilo. Indipendentemente dalla fascia d’età, il tuo programma giornaliero deve incorporare modi per soddisfare tutte le esigenze sociali, emotive e fisiche dei bambini del tuo centro di assistenza all’infanzia, garantendo anche la sicurezza e il benessere sia dei bambini che del tuo staff.

Ci sono 4 aree chiave da considerare mentre lavori alla creazione di un programma che funzioni per il tuo centro.

Requisiti di licenza

Conosci le norme di licenza per l’asilo nido e la cura dei bambini nella tua zona? Queste variano a seconda della tua località e ti forniranno un quadro da cui partire. Siete tenuti a fornire 30 minuti di esercizio quotidiano ai vostri bambini di 3 anni? Quali sono le regole riguardanti il rapporto del personale per ogni gruppo di età nel vostro asilo? Dovete documentare i controlli sanitari per i vostri bambini ogni mattina? Ci sono regolamenti sui compiti di pulizia durante il giorno? Fate la vostra due diligence per assicurarvi che state inserendo sia le componenti richieste che quelle raccomandate nel vostro modello di orario dell’asilo.

Necessità di sviluppo

Considerate il fatto che l’85% dello sviluppo del cervello avviene nei primi tre anni di vita. Più di 1 milione di connessioni neurali si formano ogni secondo durante questi anni. Per non parlare del rapido sviluppo fisico che avviene durante questa fase dell’infanzia. La buona notizia è che ci sono linee guida raccomandate facili da seguire per soddisfare le esigenze quotidiane di ogni gruppo di età, che si tratti di ore di esercizio al giorno o di tipi di attività di gioco. Come tale, tutti gli orari giornalieri dell’asilo dovrebbero essere costruiti per sostenere le pietre miliari dello sviluppo di ogni gruppo di età, con lo scopo di preparare ogni bambino per la fase di sviluppo successiva e per la classe. Il vostro programma conterrà blocchi di tempo dedicati a sostenere la crescita fisica, sociale e cognitiva attraverso routine e attività strutturate. Terrà anche conto dei bisogni fisici necessari per ogni gruppo di età, come i sonnellini, le pappe e i pasti, i pannolini e l’uso del vasino.

Logistica dell’asilo

A seconda della vostra struttura e delle risorse disponibili, la programmazione quotidiana può diventare un po’ un puzzle da mettere insieme. Gruppi di età diverse possono avere bisogno di usare le vostre strutture all’aperto a orari scaglionati. Se avete una sala polivalente per eventi speciali o attività per gli ospiti, avrete bisogno di lavorare sulla disponibilità di questo spazio nel vostro modello di orario dell’asilo. Se i bambini piccoli e quelli in età prescolare condividono una parete tra le loro stanze, potreste voler programmare alcune attività tranquille mentre i bambini piccoli stanno facendo il loro pisolino mattutino. Se offrite opzioni flessibili, come mattine part-time o orari pomeridiani, potreste avere programmi che condividono una stanza, e quindi avrete bisogno di costruire il tempo di transizione nel vostro programma giornaliero.

Logistica del personale

Un altro elemento costitutivo del vostro programma giornaliero dell’asilo sarà il personale necessario. Il vostro personale di assistenza all’infanzia avrà bisogno di pause regolari nel corso della giornata. Programmerete un membro del personale mobile per fornire queste pause durante la giornata? O queste saranno inserite nel programma giornaliero di ogni classe, a seconda del blocco di attività? Il personale avrà anche bisogno di tempo per svolgere tutti gli altri compiti che non implicano una supervisione diretta nelle loro stanze, dal tempo di preparazione e pulizia, alla registrazione e alle valutazioni. Un’altra pratica comune è il consolidamento delle classi alla fine della giornata, quando i bambini vengono prelevati in orari diversi. Questo aiuta a mantenere i rapporti, ma a mantenere bassi i costi del personale. Alcuni asili pianificano di tirare un insegnante nel pomeriggio, quando gli studenti escono, per svolgere compiti non di sorveglianza come quelli amministrativi o di pulizia. Per esempio, si potrebbe voler programmare il tempo all’aperto alla fine della giornata sia per i bambini piccoli che per quelli in età prescolare, in modo che i gruppi possano essere combinati a seconda dei rapporti ogni giorno.

Il programma dell’asilo nido per i neonati

Il programma dell’asilo nido per i neonati è in genere progettato per soddisfare le esigenze dei bambini di età compresa tra le 6 settimane e i 18 mesi (o quando iniziano a camminare con sicurezza). Costruire opportunità all’interno del vostro programma giornaliero per impegnarsi con questi piccoli faccia a faccia e al loro livello vi aiuterà a incoraggiare i loro progressi su tutte le loro tappe di sviluppo.

Per informare il vostro programma, avrete bisogno di capire i comportamenti e le abilità di riferimento in questa fascia d’età.

Mille dello sviluppo fisico dei neonati

• Entro i 4 mesi, raggiungeranno i giocattoli, terranno la testa sollevata senza sostegno e inizieranno a rotolarsi.

• Entro i 9 mesi, starà seduto senza sostegno, si tirerà su da solo per stare in piedi e inizierà a gattonare.

• From 1 year to 18 months old, they’ll be working at standing/walking, and are starting to have more coordinated movements in activities such as banging objects together or drinking from a cup.

Infant Social/Emotional Development Milestones

• By 4 months, they will be recognizing faces, returning smiles, and imitating facial expressions.

• By 9 months, they will be playing “peek-a-boo,” showing preferences for favorite toys, and may exhibit the beginnings of separation anxiety.

• From 1 year to 18 months old, they can be shy or show fear, cry when a parent leaves, respond to simple requests, and have their first temper tantrums.

Infant Language Development Milestones

• By 4 months, they will be babbling and imitating sounds.

• Da 9 mesi, capiranno il “no” e cominceranno a copiare suoni/gesti.

• Da 1 anno a 18 mesi, avranno qualche parola, ripeteranno parole/proveranno a dire parole, e saluteranno.

Linee guida per gli orari dei neonati

Quando non dormono, non mangiano o non gli viene cambiato il pannolino, i più piccoli hanno bisogno di quanta più interazione possibile perché stanno imparando a conoscere il mondo che li circonda. Hanno anche bisogno di molto esercizio! Anche per i neonati, l’American Academy of Pediatrics (AAP) raccomanda diversi minuti di pancia al giorno dal momento in cui tornano a casa dall’ospedale.

I programmi giornalieri per i neonati dovrebbero contenere molta flessibilità e variazione, poiché probabilmente avrete una gamma di livelli di necessità in questa stanza. I programmi per neonati hanno tipicamente un rapporto personale/bambino più alto per gestire tutti i compiti fisici che vanno insieme alla cura di un gruppo di bambini. You may also face some stringent licensing guidelines around documentation of naps, feedings, or diapering, so these activities may need more thorough planning out than is provided in our sample below.

Many centers opt to not post daily schedules for infants, given how varied the needs are and how rapidly they are changing. However, it is still best practice to have a guideline to work from to ensure these little ones are getting the support and interaction they need to grow and learn.

Sample Infant Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Bottles/Breakfast
9am – 9:30am	Diapers
9:30am – 10:00am	Circle Time (books + songs + puppets/finger plays)
10:00am – 10:15am	Bottles/Morning Snack
10:15am – 10:30am	Diapers/Clean up
10:30am – 11:30am	Naptime
11:30am – 12pm	Bottles/Lunch
12pm – 12:30pm	Story Time (books + songs)
12:30pm – 1:30pm	Outside Play/Gross Motor
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Bottles/Snack
3pm – 4pm	Sensory or Art Activity
4pm – 5pm	Individual Play Time

Daycare Schedule for Toddlers

The toddler daycare schedule is generally designed to meet the needs of children from 18 months to 3 years old. Questo gruppo è di recente mobilità e sta cercando di comunicare verbalmente. Costruire un sacco di tempo per lavorare sul linguaggio e sulle abilità motorie grossolane sarà la base del programma giornaliero del bambino mentre lo si aiuta a progredire in tutte le sue tappe di sviluppo.

Mille dello sviluppo fisico del bambino

• Entro i 2 anni, cammineranno con sicurezza, tireranno una palla e terranno in mano un pastello.

• Entro i 3 anni, correranno, salteranno, pedaleranno su un triciclo e saliranno le scale e le strutture del parco giochi.

Migliaia di sviluppo sociale/emotivo del bambino

• Entro i 2 anni, sperimenteranno la sfida e l’indipendenza, copieranno gli altri e si impegneranno in semplici giochi cooperativi.

• Entro i 3 anni, mostreranno affetto e preoccupazione per gli amici, faranno a turno nei giochi e si impegneranno in attività congiunte con un obiettivo comune.

Migliaia di sviluppo del linguaggio dei bambini

• Entro i 2 anni, avranno un vocabolario semplice di nomi, oggetti quotidiani e parti del corpo, parleranno con frasi di 2-4 parole e potranno seguire semplici istruzioni.

• A 3 anni, possono seguire istruzioni in più fasi, stanno iniziando a portare avanti conversazioni e possono essere capiti dalla maggior parte degli adulti.

Linee guida per l’orario dei bambini

Una volta che i vostri figli sono bambini mobili, l’orario giornaliero dell’asilo cambierà un po’, con la differenza più grande che probabilmente è l’assenza del pisolino mattutino. Gli orari giornalieri per i bambini conterranno un’ampia quantità di tempo all’aperto/di movimento per favorire l’importante sviluppo fisico che sta avvenendo a questa età. The AAP recommends 60 minutes of active play per day for toddlers, with at least half of that being led by adults.

Toddlers need plenty of group play time to explore the beginnings of cooperative play. Your schedule should encourage interactions during activities or at play centers in the classroom. The younger ones will benefit from observing the older toddlers as they begin to play and interact with each other. Imitation is the name of the game as they start to build a real understanding of how to work with others around them.

Sample Toddler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Independent Play/Play Centers
9:30am – 10:15am	Circle Time (morning routine + songs)
10:15am – 10:30am	Morning Snack
10:30am – 11:30am	Outside Play + Physical Activity
11:30am – 12pm	Lunch
12pm – 1:00pm	Sensory or Art Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time (books + songs)
1:30pm – 2:30pm	Naptime
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games + center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time/Outside Play

Daily Schedule for Preschoolers

The preschool daily schedule will meet the needs of the oldest children at your center, tipicamente dai 3 ai 5 anni. Il cambiamento per questa fascia d’età sarà quello di concentrarsi maggiormente sulla motricità fine e sulle abilità linguistiche/cognitive e su altre abilità di preparazione alla scuola materna. L’inserimento di attività più strutturate con una crescente attenzione accademica incoraggerà il progresso delle tappe di sviluppo di questo gruppo.

Preschooler Physical Development Milestones

• Entro i 4 anni, possono saltare, prendere/lanciare una palla, camminare all’indietro, usare le forbici, copiare forme, e possono vestirsi da soli.

• Entro i 5 anni, possono saltare, fare una capriola, usare l’altalena, e disegnare forme e persone.

Preschooler Social/Emotional Development Milestones

• Entro i 4 anni, sono impegnati nel gioco immaginativo, possono cooperare con gli altri, e hanno interessi/like/opinioni.

• Entro i 5 anni, possono dire cosa è reale e cosa è finto, mostrano più indipendenza, e vogliono piacere ai loro amici ed essere come loro.

Preschooler Language Development Milestones

• Entro i 4 anni, seguiranno alcune regole grammaticali di base (usando lui/lei e sopra/sotto in modo appropriato), raccontando semplici storie, cantando canzoni come “Itsy Bitsy Spider” e “The Wheels on the Bus,” e iniziando a copiare le lettere maiuscole.

• Entro i 5 anni, parleranno molto chiaramente, usando il futuro/passato e una grammatica più sofisticata, raccontando storie con frasi complete, e potranno scrivere lettere e numeri.

Linee guida per l’orario prescolare

Questa è l’età in cui il pisolino pomeridiano comincia a diminuire, così il pisolino può anche trasformarsi in un tranquillo momento di lettura per coloro che non sono in grado di addormentarsi. L’altro grande cambiamento sarà il passaggio a competenze più cognitive e di alfabetizzazione in preparazione alla scuola materna. Il tuo programma prescolare giornaliero dovrebbe includere più blocchi di attività centrate sul tavolo e sui compiti per assicurarsi che lascino il tuo centro completamente attrezzato per gestire il passaggio alla scuola.

This age group still learns a lot through imaginative and fantasy play, as they build a stronger sense of self and cooperative relationships with each other. They also need even more physical activity, up to 2 hours daily, according to the AAP. This group will work on improving balance and coordination in both fine and gross motor activities.

Sample Preschooler Daily Schedule

8am – 9am	Drop-off + Breakfast
9am – 9:30am	Fine Motor Work
9:30am – 10:00am	Circle Time (morning routine + songs)
10:00am – 10:15am	Morning Snack
10:15am – 10:45am	Outside Play + Physical Activity
10:45am – 11:30pm	Table Work (Literacy/Math)
11:30am – 12:00pm	Lunch
12:00pm – 1:00pm	Art or Sensory/Fine Motor Activity
1:00pm – 1:30pm	Story Time
1:30pm – 2:30pm	Naptime/Quiet Time
2:30pm – 3pm	Afternoon Snack
3pm – 4pm	Group Play (puzzles + games +center activities)
4pm – 4:30pm	Closing Circle
4:30pm – 5pm	Choice Time

Whatever your variation on these schedules is, it’s important to post your daily schedule in the classroom and share with your families to keep everyone in the loop. Seguire il vostro programma di asilo assicurerà che le esigenze di sviluppo di ogni gruppo di età siano soddisfatte, il che aiuterà a costruire una forte relazione con le vostre famiglie. Infonderà anche fiducia nelle vostre classi, poiché i bambini sapranno cosa aspettarsi ogni giorno. Attenetevi alla routine dell’asilo il più possibile, ma permettete anche una certa flessibilità in caso di eventi speciali o opportunità.

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