Wij bieden bij Wagner cursussen in deze gebieden aan (de betreffende cursusnummers volgen na elke beschrijving).
Biologische (fysiologische) psychologie is de studie van de biologische mechanismen die ten grondslag liggen aan gedrag. Biologische psychologen zijn over het algemeen geïnteresseerd in de hersenen en het zenuwstelsel, in het endocriene systeem, en in andere organismische processen. Neuropsychologie is een verwant klinisch vakgebied (zie hieronder) (PS 351 & 442; zie ook Biologie 214)
Klinische psychologie is de studie van problemen die individuen, groepen en gezinnen tegenkomen – vooral problemen met psychopathologie. Klinisch psychologen zijn geïnteresseerd in de toepassing van psychologische kennis en technieken voor het verlichten van deze problemen. (PS 212, 213, 248, 311, 315, & 382)
Cognitieve psychologie omvat de studie van onder meer geheugen en denken, bewuste processen, perceptie, probleemoplossing en creativiteit. De meesten op dit gebied zijn experimenteel in hun benadering en velen hebben neurofysiologische bevindingen opgenomen met hun gedrags- en introspectieve technieken. (PS 246, 303, 304, & 305)
Gemeenschapspsychologie is de studie van sociale processen en problemen van groepen, organisaties en buurten, en de ontwikkeling en evaluatie van vooruitgang voor sociale verandering en sociaal beleid op basis van psychologisch inzicht.
Counseling Psychologie als psychologisch specialisme vergemakkelijkt persoonlijk en interpersoonlijk functioneren over de gehele levensloop met een focus op emotionele, sociale, beroepsmatige, educatieve, gezondheidsgerelateerde, ontwikkelings-, en organisatorische zorgen. (PS 111, 112, 113, 212, 213, 248, 314, 315, 311, & 306)
Ontwikkelingspsychologie is de studie van de intellectuele ontwikkeling, de ontluikende persoonlijkheid, en de verwerving van taal, evenals psychofysiologische en sociale ontwikkelingsprocessen zoals individuen zich ontwikkelen vanaf de geboorte tot op hoge leeftijd. (PS 111, 112, 113, 311, & 306)
Onderwijspsychologie richt zich op de studie van leerresultaten, eigenschappen van leerlingen, en instructieprocessen die direct verband houden met de klas en de school, zoals de hoeveelheid instructietijd of individuele verschillen in leren op school. Een onderwijspsycholoog helpt informatie te verzamelen voor leraren en ouders wanneer leerlingen academische of gedragsproblemen hebben. Zie ook schoolpsychologie hieronder (cursussen in counseling, psychologisch testen, ontwikkelingspsychologie, cognitie, en onderwijs zijn waardevol)
Engineering psychology gebruikt wetenschappelijke studie om een begrip van menselijk gedrag te ontwikkelen, en om de efficiëntie van interacties tussen mensen en machines te verbeteren.
Experimentele psychologie is de wetenschappelijke studie van fundamentele gedrags- en cognitieve processen, waaronder leren, geheugen, perceptie, aandacht, probleemoplossing, motivatie, en psycholinguïstiek. Dit is een breed gebied van de psychologie dat overlapt met de meeste andere gebieden op deze pagina. (PS 116, 302, 303, 304, 305, 306, & 308)
Forensische psychologie is een specialisme binnen de psychologie dat zich bezighoudt met de toepassing van wetenschappelijk onderzoek en principes van menselijk gedrag op juridische kwesties en rechtszaken. Forensisch psychologen houden zich bezig met psychologische tests, advisering en ander werk dat verband houdt met het strafrecht.(PS 220)
Gezondheidspsychologen zijn geïnteresseerd in hoe biologische, psychologische en sociale factoren van invloed zijn op gezondheid en ziekte. Zij werken samen met medisch personeel om patiënten een complete gezondheidszorg te bieden door te onderzoeken waarom mensen medisch advies niet opvolgen, hoe patiënten met ziekte omgaan, hoe patiënten behandeling zoeken en krijgen, enz. (definitie aangepast van APA) (PS 250 & 251)
Metings- en mathematische psychologen ontwikkelen mathematische modellen van psychologische processen en bedenken methoden voor kwantitatieve weergave en analyse van gegevens over gedrag. Deze worden gebruikt bij de studie van verschillen tussen individuen in bekwaamheid, persoonlijkheid, voorkeuren en andere psychologische verschijnselen (bijvoorbeeld door de ontwikkeling van psychologische tests). (PS 116 & 213)
Neuropsychologie: Neuropsychologen zijn gespecialiseerd in de evaluatie en behandeling van mensen bij wie iets mis is met de manier waarop hun zenuwstelsel functioneert, vaak als gevolg van hersenbeschadiging of ziekte. Veel neuropsychologen houden zich ook bezig met fundamenteel onderzoek. (PS 351 & 442; zie ook Biologie 214)
Persoonlijkheidspsychologie richt zich op individueel gedrag. Het is de studie van manieren om het gedrag van een individu te begrijpen en te beschrijven en om het toekomstige gedrag van een individu te voorspellen. (PS 213, 311, & 382)
Personeelspsychologie is de toepassing van technieken van beoordeling, voorspelling en interventie op gebieden van menselijke hulpbronnen in organisaties, met inbegrip van, maar niet beperkt tot, standaard personeelsselectie en -opleiding, attitudebeoordelingen en interventies, en programma-evaluaties. Ook bekend als industriële/organisatiepsychologie, die overlapt met sommige gebieden van de sociale psychologie. (PS 314)
Schoolpsychologen werken in scholen en andere educatieve settings en werken samen met leraren, ouders en schoolpersoneel aan leer-, sociale en gedragsproblemen bij kinderen. Zie ook onderwijspsychologie hierboven. (Cursussen in counseling, psychologische testen, ontwikkelingspsychologie en onderwijs zijn waardevol)
Sociale psychologie is de studie van attitudes, sociale perceptie en cognitie, interpersoonlijke relaties, interpersoonlijke interacties, en sociale en culturele factoren die van invloed zijn op het menselijk gedrag. (PS 241, 305 & 308)