Fader Jacques Marquette, 1673

Marquette och Joliet utforskar övre Mississippi.

Oilmålning av Frank H. Zeitler, 1921. Museum object ID 1982.448.1.

Nivå: Klassnivå: sekundär

Duration: I fader Jacques Marquettes dagbok från 1673 beskrivs den expedition med sju medlemmar som leddes av upptäcktsresanden Louis Jolliet och fader Marquette och som identifierade en vattenväg som skulle förbinda Michigansjön med Mississippifloden. I den här lektionsplanen används Marquettes dagbok för att hjälpa eleverna att lära sig mer om området kring de stora sjöarna och för att introducera eleverna till utmaningarna med historisk forskning.

Mål

Studenterna kommer att:

• Läsa och analysera ett primärkälledokument
• Förstå den tidiga utforskningen av området kring de stora sjöarna
• Lära sig hantera de utmaningar som är förknippade med historiskt vetenskapligt arbete

Bakgrund

Katolska präster från Jesu Sällskap, kända som jesuiterna, hade anlänt till Nya Frankrike år 1625. År 1632 kontrollerade jesuiterna allt missionsarbete i Franska Kanada. Förutom sin fromhet och hängivenhet var jesuiterna också välutbildade forskare, vilket framgår av kvaliteten på deras skrifter. Kyrkans överordnade i Quebec krävde att jesuiter som arbetade bland indianer skulle utarbeta skriftliga rapporter. Dessa rapporter ordnades sedan i en kronologisk berättelse och vidarebefordrades till Frankrike.

Historikern Reuben Gold Thwaites utarbetade en engelsk översättning av Jesuit Relations mellan 1896 och 1901. Ett av de mest värdefulla dokumenten i den massiva serien på 72 volymer är fader Jacques Marquettes dagbok från 1673. Dagboken beskriver den expedition med sju medlemmar som leddes av upptäcktsresanden Louis Jolliet och fader Marquette och som identifierade en vattenväg som förbinder Michigansjön och Mississippifloden.

Detta urval inleds med en kort introduktion skriven av fader Claude Dablon, en kyrklig överordnad som hade besökt östra centrala Wisconsin år 1670. Fader Marquettes dagbok börjar när expeditionen lämnade missionsstationen i St Ignace den 17 maj 1673. Gruppen färdades i två kanoter längs Michigansjöns västra strand. När de paddlade söderut på Green Bay mötte fransmännen Menominee-indianer som avrådde gruppen från att fortsätta och varnade för barbariska folk och stora monster på den stora floden. Fransmännen steg uppför den nedre Fox River, vågade sig in i Lake Winnebago och Lake Butte des Mortes och nådde den 7 juni en Mascouten-indianerby som ligger nära dagens samhälle Berlin.

Miami-indianerna gick med på att förse fransmännen med två guider, som levererade gruppen till den en och en halv mil långa portagevägen från Fox till Wisconsin. Marquette gav en utmärkt beskrivning av den nedre Wisconsinfloden, bland annat genom att se en ”mycket rik” mineralgruva som drevs av indianer. Den 17 juni – bara en månad efter att ha lämnat Mackinac – gick expeditionen in i Mississippifloden ”med en glädje som jag inte kan uttrycka”. Marquette beskrev det omgivande landskapet och faunan, med särskild uppmärksamhet på de ”vilda boskapen”, de amerikanska bufflarna eller bisonerna.

Källmaterial

• Primärkälledokument: ”Jacques Marquette’s Journal of 1673” (PDF, 1,03 MB) från ”The Jesuit relations and allied documents” Volume 59, Chapter CXXXVI-CXXXVIII, Voyages Du P. Jacques Marquette, 1673-75 (s. 87-113). Se faksimil online på: Creighton University website.

Procedurer

Vissa studenter kommer att ha svårt eller sakna tålamod att läsa det här dokumentet. Lärarna kan överväga att läsa högt ur fader Marquettes dagbok. Icke desto mindre kommer läsningen och tolkningen av denna 300 år gamla dagbok att introducera eleverna till några av utmaningarna med historisk forskning.

När du tilldelar dokumentet kan du uppmana eleverna att förbereda en lista över geografiska platser och ordförrådsord när de läser dagboken. Uppmuntra eleverna att försöka fastställa betydelser och geografiska platser före den uppföljande klassrumsdiskussionen om dokumentet.

Förse eleverna med en översiktskarta över området kring de stora sjöarna och Wisconsin. Be eleverna kartlägga Marquettes och Jolliets expedition från uppdraget i St Ignace till Mississippifloden och sammanfatta informationen i dagboken på sina kartor.

Diskussionsfrågor

1. Vad var det huvudsakliga målet för den franska expeditionen?
2. Granska fader Marquettes kommentarer om de indianfolk som fransmännen mötte.
   1. Uttryckte Marquette några kulturella fördomar mot indianerna?
   2. Gav Marquette indianerna beröm för att de hjälpte den franska expeditionen?
   3. Som historisk källa, hur skulle Marquettes dagbok kunna hjälpa historikerna att förstå kulturen hos Wisconsinsons indianer i slutet av 1600-talet?

Vocabulary

The following translations and explanations of geographic locations will provide some assistance in reading and interpreting the entries in Marquette’s journal.

Credit

A version of this lesson plan was developed by the Office of School Services as part of the Wisconsin Stories online activity guide for the secondary-level classroom. Please adapt it to fit your students’ needs.