En Wagner ofrecemos cursos en estas áreas (los números de los cursos relacionados siguen a cada descripción).
La psicología biológica (fisiológica) es el estudio de los mecanismos biológicos que subyacen al comportamiento. Los psicólogos biológicos generalmente están interesados en el cerebro y el sistema nervioso, en el sistema endocrino y en otros procesos organísmicos. La neuropsicología es un campo clínico relacionado (ver más abajo) (PS 351 & 442; ver también Biología 214)
La psicología clínica es el estudio de los problemas encontrados por individuos, grupos y familias -especialmente los problemas que implican psicopatología. Los psicólogos clínicos están interesados en la aplicación de los conocimientos y técnicas psicológicas para el alivio de estos problemas. (PS 212, 213, 248, 311, 315, & 382)
La psicología cognitiva incluye el estudio de la memoria y el pensamiento, los procesos conscientes, la percepción, la resolución de problemas y la creatividad, entre otros. La mayoría en este campo son experimentales en su enfoque y muchos han incorporado los hallazgos neurofisiológicos con sus técnicas conductuales e introspectivas. (PS 246, 303, 304, & 305)
La psicología comunitaria es el estudio de los procesos y problemas sociales de los grupos, organizaciones y vecindarios, y el desarrollo y la evaluación del progreso para el cambio social y la política social basada en la comprensión psicológica.
La psicología del asesoramiento como especialidad psicológica facilita el funcionamiento personal e interpersonal a lo largo de la vida con un enfoque en las preocupaciones emocionales, sociales, vocacionales, educativas, relacionadas con la salud, el desarrollo y la organización. (PS 111, 112, 113, 212, 213, 248, 314, 315, 311, & 306)
La psicología del desarrollo es el estudio del desarrollo intelectual, la personalidad emergente y la adquisición del lenguaje, así como los procesos de desarrollo psicofisiológico y social a medida que los individuos se desarrollan desde el nacimiento hasta la vejez. (PS 111, 112, 113, 311, & 306)
La psicología educativa se centra en el estudio de los resultados del aprendizaje, los atributos de los estudiantes y los procesos de instrucción directamente relacionados con el aula y la escuela, como la cantidad de tiempo de instrucción o las diferencias individuales en el aprendizaje escolar. Un psicólogo educativo ayuda a recopilar información para los profesores y los padres cuando los estudiantes tienen problemas académicos o de comportamiento. Véase también la psicología escolar a continuación (son valiosos los cursos de asesoramiento, pruebas psicológicas, psicología del desarrollo, cognición y educación)
La psicología de la ingeniería utiliza el estudio científico para desarrollar una comprensión del comportamiento humano, y para mejorar la eficiencia de las interacciones entre los seres humanos y las máquinas.
La psicología experimental es el estudio científico de los procesos conductuales y cognitivos básicos, incluyendo el aprendizaje, la memoria, la percepción, la atención, la resolución de problemas, la motivación y la psicolingüística. Se trata de un área amplia de la psicología que se solapa con la mayoría de las otras áreas enumeradas en esta página. (PS 116, 302, 303, 304, 305, 306, & 308)
La psicología forense es un área de especialidad dentro de la psicología que se ocupa de la aplicación de la investigación científica y de los principios del comportamiento humano a cuestiones legales y casos relacionados con los tribunales. Los psicólogos forenses se dedican a la realización de pruebas psicológicas, a la consultoría y a otros trabajos relacionados con la justicia penal.(PS 220)
Los psicólogos de la salud se interesan por cómo los factores biológicos, psicológicos y sociales afectan a la salud y la enfermedad. Trabajan en equipo con el personal médico para proporcionar a los pacientes una atención sanitaria completa, examinando por qué la gente no sigue los consejos médicos, cómo los pacientes manejan la enfermedad, cómo los pacientes buscan y obtienen tratamiento, etc. (definición adaptada de la APA) (PS 250 & 251)
Los especialistas en medición y psicología matemática desarrollan modelos matemáticos de los procesos psicológicos e idean métodos para la representación cuantitativa y el análisis de datos sobre el comportamiento. Estos se utilizan en el estudio de las diferencias entre individuos en cuanto a capacidad, personalidad, preferencias y otros fenómenos psicológicos (por ejemplo, mediante el desarrollo de pruebas psicológicas). (PS 116 & 213)
Neuropsicología: Los neuropsicólogos se especializan en la evaluación y el tratamiento de las personas que tienen algo malo en el funcionamiento de su sistema nervioso a menudo como resultado de un daño cerebral o una enfermedad. Muchos neuropsicólogos también se dedican a la investigación básica. (PS 351 & 442; véase también Biología 214)
La psicología de la personalidad se centra en el comportamiento individual. Es el estudio de las formas de entender y describir el comportamiento de un individuo y de predecir su comportamiento futuro. (PS 213, 311, & 382)
La psicología del personal es la aplicación de las técnicas de evaluación, predicción e intervención a las áreas de los recursos humanos en las organizaciones, incluyendo, pero sin limitarse a ello, la selección y formación estándar del personal, las evaluaciones e intervenciones de actitudes y las evaluaciones de programas. También se conoce como psicología industrial/organizacional que se solapa con algunas áreas de la psicología social. (PS 314)
Los psicólogos escolares trabajan en las escuelas y otros entornos educativos y colaboran con los profesores, los padres y el personal escolar sobre los problemas de aprendizaje, sociales y de comportamiento de los niños. Ver también psicología educativa arriba. (son valiosos los cursos de asesoramiento, pruebas psicológicas, psicología del desarrollo y educación)
La psicología social es el estudio de las actitudes, la percepción y la cognición social, las relaciones interpersonales, las interacciones interpersonales y los factores sociales y culturales que afectan al comportamiento humano. (PS 241, 305 & 308)