Jakmile se učitel rozhodne pro magisterské studium, musí se dále rozhodnout, který typ studijního programu odpovídá jeho dlouhodobým vzdělávacím cílům. Pečlivé zkoumání toho, jak si představují svou kariérní dráhu, pomůže učitelům určit, který titul nejlépe odpovídá jejich osobním cílům.
Dva tituly s názvy, které se na první pohled zdají být stejné, jsou magisterský titul v oboru učitelství – známý také jako Master in the Art of Teaching (MAT) a Master of Education (M.Ed.). Pokud je cílem učitele získat větší kompetence v oblasti pedagogiky a praktických dovedností při výuce, může být cesta MAT tou nejlepší volbou. Pokud je cílem vstup do jiného oboru vzdělávání, například na pozici poradce, ředitele kurikula nebo administrátora, pak bude výhodnější volbou titul M.Ed. Úspěšné absolvování obou studijních programů zabere přibližně čtyři semestry.
Master’s in Teaching
Studium MAT se zaměřuje na rozvíjení dovedností dosažených v bakalářském programu. MAT je alternativní cestou pro ty, kteří již mají bakalářský titul v různých oborech, ale touží se stát učiteli. EDge, časopis Phi Delta Kappa, který informuje o nejnovějších informacích pro pedagogy, ve svém vydání z listopadu/prosince 2009 označuje MAT za nástroj přitahující odborníky do oblasti učitelství. Programy MAT přitahují učitele a potenciální učitele, protože jejich studium a výzkum se zaměřují na určitou oborovou oblast – obvykle na předmět, který učitel již vyučuje. Učitelé, jejichž motivací je pokračovat ve výuce a pracovat přímo se studenty, se mohou rozhodnout, že MAT je užitečnější volbou studia. Práce na kurzech MAT je zaměřena na zlepšení práce učitele prostřednictvím témat, jako je metodika, styly výuky, identifikace různorodosti stylů učení žáků a vytváření diferencované výuky a hodnocení. Výuka je zaměřena na vybranou hlavní oblast výuky učitele. Například učitelé matematiky se zaměřují na aplikovanou metodiku a pedagogiku výuky matematiky; učitelé angličtiny se zaměřují na angličtinu atd.
Master in Education
Magisterské studium zahrnuje další rozhodnutí, které je třeba učinit – kterou hlavní nebo specializovanou oblast sledovat pro získání titulu. V rámci magisterské vzdělávací stopy lze získat několik různých zaměření. Speciální pedagogika, vzdělávání dospělých a vedení ve vzdělávání jsou další specializace kromě již zmíněných, které mohou být označeny jako součást M.Ed. Například titul se specializací na speciální pedagogiku by zněl „Master of Education in Special Education“. V magisterském studiu se řeší praktické přístupy k výuce ve třídě, ale studenti také zkoumají a zkoumají teorii a postupy realizace výuky v širším smyslu, než je prezentováno v programech MAT. Většina učitelů, kteří se rozhodnou pro M.Ed., stále zůstává ve třídě; je však otevřena možnost přesunout se ze třídy do jiné sféry světa vzdělávání, pokud se jejich vzdělávací cíle v průběhu učitelské kariéry změní.
Některé státy vyžadují, aby učitelé získali kredity nad rámec bakalářského titulu, aby si udrželi nebo zvýšili úroveň své certifikace. Získáním kreditů, které lze započítat do magisterského studia, si učitel uvědomuje hodnotu studia z hlediska času a peněz. Pro zajištění kvality programu Teach.com moudře doporučuje studentům zvážit pouze ty programy, které byly akreditovány Národní radou pro akreditaci vzdělávání učitelů (NCATE). Bez ohledu na to, pro který magisterský studijní program se učitel rozhodne, získá lepší znalosti pedagogiky a metodiky, aby mohl zlepšit vzdělávání svých žáků.