Une fois qu’un enseignant prend la décision de poursuivre une maîtrise, le choix suivant doit être fait sur le type de programme de diplôme qui correspond à ses objectifs éducatifs à long terme. Un examen attentif de la façon dont ils envisagent leur parcours professionnel aidera les enseignants à déterminer le diplôme qui correspond le mieux à leurs objectifs personnels.
Deux diplômes dont les noms semblent à première vue identiques sont le master en enseignement – également connu sous le nom de master en art d’enseigner (MAT) et le master en éducation (M.Ed.). Si l’objectif d’un enseignant est de devenir plus compétent en matière de pédagogie et de compétences pratiques de l’enseignement, la voie du MAT peut être le meilleur choix. Si l’objectif est d’entrer dans une autre branche de l’éducation, comme conseiller, directeur de programme ou administrateur, le M.Ed. est un choix de diplôme plus avantageux. L’un ou l’autre programme d’études prendra environ quatre semestres pour être achevé avec succès.
Master’s in Teaching
Le MAT se concentre sur le renforcement des compétences atteintes dans le programme de baccalauréat. Le MAT est une voie alternative pour ceux qui ont déjà des bachelors dans différents domaines mais qui désirent devenir enseignants. EDge, la revue de Phi Delta Kappa qui rend compte des dernières informations destinées aux éducateurs, indique dans son numéro de novembre/décembre 2009 que le MAT attire les professionnels vers le domaine de l’enseignement. Les programmes MAT attirent les enseignants et les enseignants potentiels parce que leurs études et leurs recherches portent sur un domaine disciplinaire spécifique, généralement la matière qu’un enseignant enseigne déjà. Les enseignants dont la motivation est de continuer à travailler en classe directement avec les élèves peuvent décider que le MAT est un choix de diplôme plus utile. Les cours de MAT visent à améliorer les performances des enseignants en abordant des sujets tels que la méthodologie, les styles d’enseignement, l’identification de la diversité des styles d’apprentissage des élèves et la création d’un enseignement et d’évaluations différenciés. L’apprentissage est orienté vers le principal domaine d’enseignement choisi par l’enseignant. Par exemple, les professeurs de mathématiques se concentrent sur la méthodologie appliquée et la pédagogie de l’enseignement des mathématiques ; les professeurs d’anglais se concentrent sur l’anglais, etc.
Master en éducation
La voie du M.Ed. implique une autre décision qui doit être prise – quelle majeure ou domaine spécialisé suivre pour le diplôme. Plusieurs concentrations différentes peuvent être gagnées dans la voie du M.Ed. L’éducation spéciale, l’éducation des adultes et le leadership éducatif sont des spécialisations supplémentaires en plus de celles déjà mentionnées qui peuvent être désignées comme faisant partie du M.Ed. Par exemple, un diplôme spécialisé dans l’éducation spéciale porterait la mention « Master of Education in Special Education. » Les approches pratiques de l’enseignement en classe sont abordées dans le M.Ed. mais les étudiants font également des recherches et examinent la théorie et les pratiques de mise en œuvre de l’enseignement dans un sens plus large que ce qui est présenté dans les programmes MAT. La plupart des enseignants qui décident d’opter pour le M.Ed. restent tout de même dans la salle de classe ; toutefois, l’option est ouverte pour sortir de la salle de classe et entrer dans un autre domaine du monde de l’éducation si leurs objectifs éducatifs changent au cours de leur carrière d’enseignant.
Certains États exigent que les enseignants obtiennent des crédits au-delà de leur baccalauréat pour conserver ou faire progresser leur niveau de certification. En obtenant des crédits qui peuvent être comptabilisés pour l’obtention d’un master, l’enseignant reconnaît la valeur des études en termes de temps et d’argent. Pour garantir la qualité du programme, Teach.com recommande judicieusement aux étudiants de n’envisager que les programmes qui ont été accrédités par le National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE). Quel que soit le programme de maîtrise qu’un enseignant décide de suivre, il développera une meilleure compréhension de la pédagogie et de la méthodologie pour améliorer l’éducation de ses élèves.